小学数学北师大版（2024）一年级上册（2024）可爱的小猫精品教学作业ppt课件

这是一份小学数学北师大版（2024）一年级上册（2024）可爱的小猫精品教学作业ppt课件，文件包含519加几---课件pptx、519加几--教学设计doc、《20以内的进位加法》单元整体设计docx、9加几1mp4、9加几2mp4、9加几3mp4等6份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。
结合具体情境，理解得数是0的减法算式的实际意义，进一步巩固对减法的认识。
能正确计算和0有关的5以内数的加与减，初步体验加与减的互逆关系。
感受数学与生活的密切联系，培养培养认真观察、积极思考、勇于探索的精神。
理解得数是0的减法算式的实际意义。
理解相同的两个数相减得数是0的道理。
4-1= 4+1= 1+3= 3-1= 5-3= 2+2=1+2= 4-2= 2-1=
还剩几只？ 一共有几只？
理解得数是0的减法算式的意义
盘子里有 条 。
吃了1条，还剩 条。
又吃1条，还剩 条。
再吃1条，还剩 条。
在这幅图中，你还能找到得数等于0的算式吗？
继续以这样的形式拨珠，列出相应的算式：
加法算式中的得数是减法算式中的总数。
套中了1个，3个没有套中。
根据你获取的信息，你能列出一道加法算式和一道减法算式吗？
套中了2个，2个没有套中。
套中了3个，1个没有套中。
套中了4个，0个没有套中。
观察下面的算式，你发现了什么？
一个数和0相加，还等于这个数。
一个数减去0，仍等于这个数。
(教材P36“练一练”第1题)
1. 还有几个 。
(教材P36“练一练”第2题)
2. 想一想，填一填。
(教材P36“练一练”第3题)
(教材P36“练一练”第4题)
5.（思维训练）看图列式。
3 0 3
0 3 3
3 0 3
3 3 0
得数为0或算式中有0的加减法
1.相同的两个数相减，结果是0。
2.加法和减法之间的关系是互逆的。
3.任何数加0或减0仍得本身。