初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）17 猫/郑振铎图文课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）17 猫/郑振铎图文课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了第一课时，检查预习，第二课时，不同点，相同点，情绪值，时间轴，第三课时等内容，欢迎下载使用。
逗乐 一缕 倚靠 妄想 消耗忧郁 懒惰 怂恿 安详 乞丐预警 怅然 蜷伏 叮嘱 惩戒悲楚 断语 冤枉 虐待 芙蓉鸟畏罪潜逃
默读课文，概括“我家”与猫的故事，理清文章思路
活动2：默读课文，摘录文中起总领、过渡、 总结等作用的语句，概括故事内容。
1.除了“我”养的三只猫，文中还写了一只黑猫。默读课文，圈画关键词句，用自己的话介绍它，说说作者为什么要在故事中写这只猫。2.选择一种与人亲近的动物进行观察，记录其外形、性情，为它设计一个动物档案。
细读第三只猫的故事，探究“我家永不养猫”的原因
活动3:阅读文末地批注：“第三只猫的亡失最让 ‘我’难过，你觉得原因是什么？”
阅读全文，比较三只猫的命运，再探“我家永不养猫”的原因
文中“我”对前两只猫更加喜爱，但对第三只猫的亡失最为难过。这是为什么？请默读课文，批注体现“我”内心活动的描写性语句。借助下面的坐标轴，梳理“我”的情感变化。
活动3:探究三个故事的共同点及逻辑关联，概括文章中心。
1.一个爱猫的家庭最终冤枉了一只不能辩解的小猫，这样的家庭真的是“爱猫”吗？阅读全文，学习这节课的方法，从文中探求这一问题的答案。2.学习课文的批注方式，对文章中存在疑问或有所启发的内容进行批注，与同学交流。
质疑探究，深化对“人与动物”关系的认识
活动2：结合阅读体验，交流自己与动物相处的真实经历，写出你的感悟。
活动3：结合资料深入研讨，讨论三只猫悲剧命运的隐喻。
小结:不管是因为什么“我家不再养猫”，这个悲剧结局都彰显了作者的深刻反思，揭示了作品的深刻寓意:强与弱的对比，与自恃强者的霸道，才是悲剧的根本原因。由猫及己，省人道、刺良心，既表达了作者对人与动物关系的细腻观察，也表达了作者对生命和处世之道的深刻思考，体现了他的人道主义思想。
1补写故事情节。请以“小猫逃到屋瓦上之后……”为开头，充分发挥想象，续写小猫在逃离后的两个月内的种种遭遇。注意故事的合理性。2补充动物档案。观察、记录小动物与人的相处方式，用自己的话概括这种方式所体现的人与动物的关系，补充在动物档案中。