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    初中 生物 人教版(2024) 七年级上册 第二单元 第二章 动物的类群 第一节 无脊椎动物 课件

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    初中 生物 人教版(2024) 七年级上册 第二单元 第二章 动物的类群 第一节 无脊椎动物 课件

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    这是一份初中 生物 人教版(2024) 七年级上册 第二单元 第二章 动物的类群 第一节 无脊椎动物 课件,共27页。


    第一节 无脊椎动物学习目标:1、无脊椎动物的主要类群。2、无脊椎动物与人类生活的关系。新课导入:想一想,议一议图中这些动物俗名中都带有“鱼”,但它们是名副其实的“鱼”吗? 鱿鱼、鲍鱼、章鱼属于无脊椎动物中的软体动物。动物的分类动物(150多万种)分类依据:有没有由 组成的 。脊椎骨脊柱脊椎动物无脊椎动物在自然界中,无脊椎动物的种类比脊椎动物的多。一、无脊椎动物的主要类群 无脊椎动物分布广泛,种类繁多。它们生活在各种各样的环境中,如海洋、河流、森林、草地、荒漠、苔原等,大自然的各个角落都可能发现无脊椎动物。水母涡虫秀丽隐杆线虫水蛭蝗虫蜗牛1. 刺胞动物水螅体长0.5-1厘米,身体呈辐射对称;有口无肛门。口周围伸展着细长的触手,用于探寻和捕获猎物,体表上(特别是触手上)有攻击和防御的利器——刺细胞。代表动物——水螅大多生活在海洋中,如海葵、海蜇等;少数生活在淡水中,如水螅。身体呈 对称;体表有 ;有口无 。辐射刺细胞肛门生活环境:主要特征:水螅珊瑚虫海葵海蜇2. 扁形动物涡虫身体呈两侧对称(也称左右对称), 大多体长1-1.5厘米,背腹扁平。背面有两个可以感光的黑色眼点,腹面有口,无肛门。代表动物——涡虫少数自由生活,大多数寄生在人或动物体内,如血吸虫、绦虫等,它们的消化器官 ,生殖器官 。身体呈 对称;背腹 ;简单发达两侧扁平生活环境主要特征日本血吸虫华枝睾吸虫猪肉绦虫有口无肛门。资料补充辐射对称 辐射对称是指经过动物体的中央轴有多个切面能将身体分为两个相等的部分。 两侧对称是指经过动物体的中央轴只有一个切面能将身体分为左右相等的两部分。3. 线虫动物雌虫长20~35厘米。雄虫比雌虫略短,主要 在人的小肠里,靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈 前端有口,后端有肛门。体表最外面是 ,起 作用;消化器官 ,生殖器官 。寄生角质层简单 代表动物——蛔虫圆柱形,保护发达少数自由生活,如秀丽隐杆线虫;大多数是寄生生活,如蛲虫、钩虫、丝虫等。身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。生活环境主要特征秀丽隐杆线虫丝虫钩虫蛲虫4. 环节动物许多相似的体节环带身体呈长圆筒形,由许多相似的环形体节构成。身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。蚯蚓的体壁有发达的肌肉,肌肉与刚毛配合完成运动;代表动物——蚯蚓肠壁也有发达的肌肉,肠可以蠕动。体壁可分泌黏液且密布丰富的毛细血管,利于进行气体交换。① 身体呈圆筒形,由许多相似的体节组成;② 多靠刚毛或疣足辅助运动。主要特征:5. 节肢动物 节肢动物是最大的动物类群,目前已命名的种类有120万种以上,占已知动物种数的80%以上。七星瓢虫蜘蛛虾蜜蜂蚂蚁蜈蚣蜻蜓蝉蚕蝗虫蟋蟀蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分,每个部分又可以分为若干节。触角、足等附肢分节,头部有摄食的口器。代表动物——蝗虫身体外面包裹着坚韧的外骨骼, 外骨骼能够起到保护和防止体内水分蒸发的作用,但外骨骼会限制身体的发育和长大,所以蝗虫在发育过程中需要蜕皮。触角外骨骼分节主要特征:体表有坚韧的 ,身体和附都 。① 刺胞动物是辐射对称,扁形动物是两侧对称,这两种体型对于动物适应环境分别有什么有什么优势?② 如何判断某种动物是线虫动物还是环节动物?③ 昆虫的外骨骼对其生存有什么意义?④ 请查找资料说明从刺胞动物到扁形动物,再到环节动物、节肢动物是按照身体结构从简单到复杂的顺序排序的。分析•讨论从进化和适应的角度看无脊椎动物请结合图2-17,分析讨论以下问题。① 刺胞动物是辐射对称,扁形动物是两侧对称,这两种体型对于动物适应环境分别有什么有什么优势?两侧对称:使运动更加准确、迅速且有效,有利于动物运动、捕食和防御。无体节有环形体节体表光滑,有角质层体表有黏液,有刚毛或疣足靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动靠刚毛或疣足辅助运动② 如何判断某种动物是线虫动物还是环节动物?昆虫身体上的外骨骼不仅是保护自己的“盔甲”、还能起到防止体内水分蒸发的作用。但外骨骼会限制昆虫的发育和长大,所以昆虫需要定期蜕皮。③ 昆虫的外骨骼对其生存有什么意义?金蝉脱壳——外骨骼6. 软体动物柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足。主要特征7. 棘皮动物生活在海洋中,因体表有棘而得名。海尾蛇主要特征二、无脊椎动物与人类生活的关系有益方面蝗虫啃食农作物,可引发蝗灾,会降低农作物产量甚至造成绝收。蛭会吸附在人的皮肤上吸取血液,它的唾液中含有蛭素。医学上可以用蛭素生产抗血栓药物。不少无脊椎动物对人类既有有益的一面,也有有害的一面。有害方面课堂训练:判断下列关于生物生活环境、获取食物方式的叙述是否正确。 ( ) ( )(3)节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物。 ( ) √××(1)刺胞动物生活在水中,其刺细胞可帮助捕获猎物。(2)扁形动物寄生在人或动物体内,靠获取人或动物体内的养料生存。

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