统编版（2024）三年级上册习作：我有一个想法多媒体教学ppt课件

这是一份统编版（2024）三年级上册习作：我有一个想法多媒体教学ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了2捡拾狗粪，组织好篇章结构，说出想法，会练笔会表达，会分享会修改等内容，欢迎下载使用。
1.观察生活，发现问题，培养热爱生活的情感。2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。3.能从积极的方面有条理地表达自己的想法。4.把自己的发现和自己的想法写清楚。5.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。
题目：我有一个想法1.审清题材:此次习作的主题是“我有一个想法”。要求留心生活，把自己的想法记录下来。能围绕生活中的某种现象或问题，积极思考，表达出自己的想法。（记叙文）
2.审清内容:生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。如：
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。
写出自己对问题或现象的想法。
写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。写好以后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法。3.审清重点:①能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。②能从积极的方面有条理地表达自己的想法。③把自己的发现和自己的想法写清楚。
写出改进的办法或建议。
本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。本次作文写的是一个想法，可以用“我有一个想法”为文题，也可以根据自己选定的内容自己拟定题。例如教材习作中给出的第一个事例，就可以用“别把手机当亲人”为题目；第二个事例，就可以用“让图书共享”为题目。我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的想法，也可以自拟一个有趣的题目。●我有一个想法 ●我们应该节约粮食 ●读书倡议书
跟着课文学思路如《读不完的大书》先简要介绍了“我”在大自然中找到的“好玩的东西”，引出全文。中间重点描写了小麻雀、老鹰、蚂蚁及各种花草树木，从不同的角度表现了大自然的乐趣。最后呼应课题，赞美了大自然中无尽的乐趣。
我的思路：以《请不要在楼道追逐打闹》为例来说明。
我们生活中随处可见许多现象，有些是不文明的行为，有些却令人称赞。说一说，你在生活中发现了哪些好的或者不好的现象。选择怎样的现象或问题来写呢？1.可以选择生活中发生的不好的、有不良影响的问题来写。
（1）爱玩手机的人特别多。
家庭聚会都在玩手机。爸爸下班回家后玩手机。一边写作业一边玩手机。
（2）抄写作业成习惯。
抄写同学的作业从手机上找作业的答案在电脑上粘贴作业的答案
2.也可以选择生活中有积极作用的想法来写。
（1）教室里开辟一个植物角
养花种草，美化环境。亲近大自然了解植物的特点
美化环境谴责不良行为快乐劳动……
3.结尾处都写出了作者对现象或问题的深刻思考。
写作之前，写作之前，首先要明确描写对象。本次作文是写事作文，属于一事一议，针对自己发现的现象和问题谈想法，所以描写的对象是你发现的现象和问题，重点是你的想法，即如何解决问题。如：我发现有的人在公交站等车时不排队，我建议禁止这样的人上车，并把这种行为列入个人行为考核。我发现有的人在小区内遛狗不牵绳，我建议社区对这方面的要求再严格、规范一些，必要时可采取强制性措施。我发现同学们都很爱看书，一本好书全班传着看，我建议班里建一个图书角，同学之间相互分享自己喜欢的书。解析：小作者抓住了生活中的最普遍的现象，提出了比较严肃了社会问题。确定写作对象是儿童。
1.读题目，看看里面隐含了哪些要求。
2.怎样把想法写清楚？
跟着课本学方法。（1）仔细观察，列举事例。写想法要针对某个现象或问题，这就需要我们平时在生活中细心观察，从身边的小事中有所发现。如：父亲指着一棵树的一根树枝对我说:“看那里，没有风，叶子为什么在动?《父亲、树林和鸟》)解析：从叶子无风而动可以推断出这里有鸟，这是父亲多年来细致观察得出的经验。
如：过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。“为什么?”我惊愕地问。父亲说:“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”(《父亲、树林和鸟》)解析：父亲对鸟的观察非常仔细，对它们的生活习性了如指掌，知道什么时候的鸟容易被猎人打中，因此作者庆幸父亲不是猎人。
（2）把想法写真切。要把想法写具体、写真切，可以用上好的四字词语，为习作添彩，也可以用上动作、神态描写等来细腻地表现人物的心理，从而写出想法。如：小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。(《读不完的大书》)解析：运用多个四字词语表现自然界中不同生物独有的特点，写出了作者对大自然的热爱。
（3）写清想法会产生的结果，合理提出建议。要把想法写清楚，可以写写想法会产生的结果，设想一下这种结果是好是坏，从而自然地引出我们对于想法的正、反两方面的建议，让想法、结果、建议之间更有条理，更有逻辑。如：过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。解析：写出了沉迷手机会导致的不良后果，从“不应该”和“应该”正、反两方面提出了自己的建议。
3.运用恰当的结构，条理清晰。
如：我发现爱玩手机的人特别多。(现象)上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。(事例一)我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。(事例二)过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。(想法)解析：先用一句话总结发现的现象，然后列举两个例子来具体阐述这种现象，最后写出自己的想法。
如：如：最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢?(想法)我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。 (建议一)我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。(建议二)这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。(好处)解析：先用一句话写出自己的想法，然后用“可以……还可以……”的句式从两个方面提出可行性的建议，最后写出上面的建议带来的好处。
4.详略得当，夹叙夹议。要把生活中自己观察到的现象或问题写清楚，做到有详有略。谈自己对现象或问题的看法，可以用夹叙夹议的写法，一边写现象或问题，一边谈看法。如： 妈妈身为大人，拾金不昧的道理难道不懂吗？为什么她不主动交公，或者想办法还给别人呢？把人家的钱财据为己有，是一种多么自私自利的行为啊！俗话说，上梁不正下梁歪。孩子的思想品德、行为习惯，很大程度上都会受家长的影响。这位家长的行为，会给孩子留下多大的阴影啊！解析：对这一现象作细致深入的思考和分析，很全面。两个问号和叹号增强了语气，发人深思。
如：水资源是世界上最重要的能源，人类依据它赖以生存。如今，地球上的水资源已经所剩无几，可以引用的水不到总水量的2%，其中，地球上的大部分水还在海上，占总水量的97%，只剩下3%的淡水，这之中冰又包括了2%，可以说，我们的生命根源——水，只剩下了可怜的1%，根本不足够供地球上的每一个人使用。说到这里，知道我为什么要关上水龙头了吧，如果世界上每人节约一滴水，不就是60亿滴水了吗?所以，大家要从现在开始，从自己做起，以身作则，保护我们的水资源。解析：作者从生活中的一件小事说起，谈到了人们需要改变的一种观念——家大业大，浪费点没啥的想法。作文一开始就表明了自己的观点，在说明自己想法过程中引用了大量的数据，令人不得不信服。
一事一议的作文大都可以分为两部分记叙：第一部分略写现象和问题，第二部分详写想法。
如：该不该干些家务活在日常生活中，有些家长会让孩子干一些力所能及的家务活，而有些家长却一点也不让孩子干，只让他们学习知识，放学后还让他们像这样和那样的学习班。那我到底该不该让孩子干一些力所能及的家务活呢？我觉得让孩子干一些力所能及的家务活是对的。干家务活不会影响学习，孩子们已经休息一整天了，让他们休息休息大脑，做一些意义所能及的劳动，如：扫地拖地，收拾桌子，洗碗筷，洗自己的一些小衣物等，这样不仅可以
让孩子养成热爱劳动的好习惯，还可以让孩子体会父母的辛苦，长大才能有自理的能力，才能成为有用的人才。有谁愿意长成一个衣来伸手饭来张口的“废物”呢？解析：这篇作文标题直接表明所要论述的内容，也点亮出了自己的观点。作文首先列举，一个截然相反的做法，接着提出问题，然后深刻地去分析，表达自己的看法，最后用反问句结尾。作文结构清晰，观点鲜明，很具有说服力。
在写作中怎样渗透自己的想法？
1.发现问题，说出想法。比如：你发现小区的住户没有对垃圾进行分类，因此提出举办垃圾分类知识科普活动的想法。2.叙述事件，渗透想法。在叙述所遇到的事情或者发现的问题时，应按照一定的顺序把事情或者问题说清楚。叙述中还可以运用恰当的修辞手法，将自己的感受表达出来。如：爸爸下班一回到家，就坐在沙发上玩手机，躺在床上的时候玩手机，上厕所的时候也拿着手机…好像手机是稀世珍宝，一刻也不舍得放下。
3.畅想未来，说出想法。如果你有了新的想法，想要给大家提提建议，让大家一起来实现这个想法，你可以按照“想法+做法+好处”的支架来写作。写作时，需要注意：提出的想法要对大家都有益，要具有正能量，如“设置图书角”“在小区开设跳蚤市“在小区开设跳蚤市场”等想法，就对大家的学习和生活有帮助。
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角?我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。解析：小作者向班里的同学们提出了开辟植物角的想法，并介绍了具体的做法，写得十分清楚，最后说明了这么做的好处，让大家更容易接受这种想法并把想法付诸行动。
想一想：你有什么好点子想跟大家分享？将具体做法和这样做的好处用关键词填入下面的方框中吧！
4.想法要切实可行。你提出的建议最好是比较容易实现的，或者有条件做到的。比如关于救助流浪动物的问题，提出“请同学们多多收养流浪猫、流浪狗”，这种建议难以实现；提出“希望志愿者能建立流浪动物救助组织”更可行，更能解决问题。
你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。选一种社会现象，说清楚造成这个现象的原因和你的想法。1.你所选的现象是什么？2.造成这个现象的原因是什么？3.这个现象会造成怎样的影响？4.你有什么想法和建议？5.提出建议的理由有哪些？6.你打算拟个什么题目？
以《保护青蛙》为例来说明
题目：保护青蛙中心：青蛙是益虫，我们应该保护它。开头：提出看到“卖青蛙”的社会现象。（略写）中间：提出保护青蛙的想法和措施。 ①青蛙是庄稼卫士。 ②青蛙是国家三级保护动物。 ③劝说不要捕捉青蛙。结尾：结尾表达“保护青蛙，人人有责”的建议。
围绕生活中的某种现象或问题，积极思考，表达出自己的想法。
人需要善良一天晚上，我在楼下堆着雪人。碰巧，遇上了一个迷路的小孩。我跟爸爸妈妈说了一声，就领着他回家去了。到了他家，他的家长已经激动得说不出话来。有人说我胆子真大，不怕孩子的家长把我当成人贩子的帮凶，真要是遇到了，说不定还得挨一顿打呢。我觉得，有些人的观念的确应该改变一下。如果人做事之间，都把自己的利益放在第一位，那世界会变成什么样。我本善良，我将善良下去，不会改变。只要想到了别
人被帮助后的幸福、快乐、温暖，你就应该去做善事，从而得到快乐、温暖和幸福。那些自作聪明的人，是不是应该反思一下？赏析：这篇作文从一件小事说起，谈到了善良的重要性。“我本善良，我将善良下去，不会改变。”这句话是作者的心声，同样是善良的人们追寻的目标。作文层次结构分明，立意深刻，虽然短小，但令人深思。
习作完成了，读给大家听？借助评改找到自己习作中的不足，并使用作文评改符号进行修改。修改要求：1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。2.用词准确生动，意思表达清楚明确。3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。4.开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。5.文章立意较好，符合主流价值观。6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8.符合本次作文要求：层次清晰，现象-原因-想法，过程层层递进。表明建议的理由要充分。
示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？
网络游戏很容易使人上瘾，让我们远离网吧，远离网络电子游戏吧！
诊断：这段话阐述了自己的建议是“远离电子游戏”，也说明了提出这个建议的理由是“网络游戏容易使人上瘾”。但是理由不够充分，不能给人留下深刻印象。
下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。
网络游戏很容易使人上瘾，而一旦深深陷进了网络游戏的沼泽地里，想再挣脱出来就难了。所以有人说网络游戏是“电子海洛因”，说它是无形的毒品，就是这个道理。让我们远离网吧，远离网络电子游戏吧！
解析：在表明想法时，理由的阐述非常重要，修改后的段落把网瘾类比为毒品，给人留下深刻的印象，所以最后的建议也就水到渠成，令人容易接受。总结：要用真实的事例说明发现的现象。想法可以是对现象原因的分析。想法还可以是建议及其理由。先写现象，后写想法，层次一定要清晰。
开篇列举所看到的社会现象。
保护青蛙最近，我发现菜市场上有一个老爷爷在叫卖青蛙，有不少人前来购买。看到青蛙被人们剥得鲜血淋漓的惨状，我感到很痛心。青蛙的种类有很多，目前已发现了约4800种。但不论是哪一种，大多数的青蛙都以害虫为食。青蛙的本领就是那长长的舌头和那两条有力的后腿，它们那有力的后腿可以蹦得很高很高，长长的舌头能捕捉到更高的在空中飞行的虫子。如果它们把长舌头和后腿一同使用的话，那可就更厉害啦！一只青蛙一
具体说明青蛙对人类的益处。运用了列数字的说明方法，重点写出了青蛙是庄稼卫士，这是后文提出建议的理由。
天可以吃掉70多只害虫，一年可以吃掉1.5万只害虫呢。青蛙是农民伯伯的好帮手。小青蛙多么可爱啊！它们还是国家三级保护动物呢。想到这里，我立即跑过去，对老爷爷说:“老爷爷,不要再捉青蛙了!”可老爷爷根本不听我说，数着手中的钞票，乐得笑开了眼。哼！真是可气！保护青蛙，人人有责！长大了，我一定要成为一个动物保护主义者，好好保护青蛙，还有更多可爱的小动物！
结尾表达了美好的愿望。
回到社会现实，提出了自己的想法，并付诸行动。