小学语文人教部编版三年级上册习作：我有一个想法教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册习作：我有一个想法教学ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了范例一，教材引路，描述现象，详述事例，提出想法，范例二，建议和好处，选好材，写清楚，我有一个想法等内容，欢迎下载使用。

同学们，我们身边有这样的事情吗？你见到过吗？你看到了什么？
你对这些现象有什么想法？
你能提出什么解决的好方法吗？
世界上每天都在发生着各种各样的事情，生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的观点，提出改进建议和解决办法，就能使我们的生活变得更加美好，这节习作课我们就来写一写自己的发现和想法。
请同学们把书打开，翻到课本第98页，快速默读写作内容提示，提取出本次习作的基本要求。 请按下暂停键，仔细阅读。
生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。如:
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看于机，很少一起聊大。执世爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该忌定玑手机，应该用更多的时间关心身边的人。
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢?我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然,为教室增添大自然的气息。
生活中有哪些问题引起了你的关注?你有什么想法?从自己发现的或同学列举的问题中选择一个写一写。 写的时候，要把问题和你的想法写清楚。如果有改进建议和解决办法，也可以写下来。 写好以后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法。
2.把问题和你的想法写清楚。3.可以写改进建议或解决办法。
4.写好以后可以读给他人听。5.问问他人对这个问题的看法。
生活需要一双善于发现的眼睛，除了刚才老师图片出示的社会现象，你有没有发现其他类似的需要改进的社会现象或者问题呢？
是啊，除了社会生活，在我们的学校生活或者家庭生活中，有没有需要改进的现象呢？
你发现了生活中的什么现象或者问题，请按下暂停键，用1—2句话先记下来。
想一想，第一篇例文讲的是什么问题？
是围绕哪一句讲的呀？请你用横线画出来。
这是从生活中发现的问题与现象。接下来又是怎么把现象写清楚的呢？
结构一：描述现象+详述事例+提出想法
读例文，你发现和第一篇例文有什么不一样吗？
结构二：提出想法+具体建议+实施好处
原来，要把我的想法写清楚，我们可以通过叙述发现的现象或者问题，接着发表自己的建议或者想法，采用以下2种习作思路行文：描述现象+详述事例+提出想法和提出想法+具体建议+实施好处。
接下来，请你自行选择任意一种写作结构，结合自己发现的生活现象或者问题，依据习作思路，完成习作。
A.描述现象+详述事例+提出想法 我要写的一种现象是________________，我要这样写清楚这种现象________________，对这种现象我的想法是________________，改进的办法或建议：________________________________。B.提出想法+具体建议+实施好处 我的想法是________________，我为何有此想法________________，我准备怎样去做________________________________，这样做的好处是________________。
好，同学们，这节课我们在分享交流中深入学习了怎样写好“我有一个想法”的主题习作。首先我们要选好材。要善于发现生活中的现象与问题。接着我们要学会表达。根据现象与问题表达自己的想法或者提出自己的建议。然后，选择一种结构思路：描述现象+详述事例+提出想法、提出想法+具体建议+实施好处，将自己的想法写清楚，注意语句流利，书写工整。接下来，请你完成这篇习作吧！
接下来，我们先根据这张习作评价单来品评一下自己的习作。我们先朗读几遍自己的文章，看看下面的评价标准中，你做到了几条？能打几颗星？
当前，社会上有一种现象——有些家长望子成龙心切，总想让自己的孩子长大有出息，于是就强迫孩子学习那些他们不感兴趣的东西，使孩子十分苦恼。我就是其中的一个。 我不喜欢电子琴，但是我的妈妈就是要我去学。每天放学后，我要练习一个小时的电子琴，弹错了就是一顿责骂。我每周日都去参加电子琴学习班。说实话，爸爸妈妈都是很爱我的，他们这样，也都是为我好，这一点我很清楚。我也想好好地练，可就是练不好。电子琴班结业了，我没有学到任何东西。我清楚地记得那天晚上，爸爸妈妈坐在沙发椅上，摇头叹气。爸爸说：“小健呀! 你真是白费了那么多时间！这还不说，你看你现在什么也没学成，长大该怎么办呢？”我也很难过，觉得辜负了爸爸妈妈的期待。我真的不想再学电子琴了！
这位小作者的想法写清楚了吗？
1.少了提出想法或者建议。
3.还可以多列举一个事例，增强说服力。
修改稿：我有一个想法
当前，社会上有一种现象——有些家长望子成龙心切，总想让自己的孩子长大有出息，于是就强迫孩子学习那些他们不感兴趣的东西，使孩子十分苦恼。我就是其中的一个。 我不喜欢电子琴，但是我的妈妈就是要我去学。我只好每周日都去参加电子琴学习班，没有学好就是一顿责骂。这还不说，每天放学后，我还要练习一个小时的电子琴，要是弹错了一个音符，爸爸的责骂声就会像雨点般飘来。①
说实话，爸爸妈妈都是很爱我的，他们这样，也都是为我好，这一点我很清楚。我也想好好地练，可就是练不好。隔壁的贝贝与我同病相怜。他的爸爸妈妈强迫她学习小提琴，每天晚上，她家都传出贝贝的痛哭声和那鬼哭狼嚎似的小提琴声。一个月的时间过去了，我的电子琴水平没有任何提高，而贝贝呢，也还是重复着拉老调子。②
电子琴班结业了，我没有学到任何东西。我清楚地记得那天晚上，爸爸妈妈坐在沙发椅上，摇头叹气。爸爸说：“小健呀! 你真是白费了那么多时间！这还不说，你看你现在什么也没学成，长大该怎么办呢？”当时我心里真不好受，这时贝贝家又传出她爸爸的责骂声，随即便是贝贝嘶哑的哭叫声……②
这都是我的亲身经历。家长们，我真心希望你们能从我亲身经历的这件事中吸取教训，不要强迫自己的孩子去做他们不感兴趣、不愿做的事情。我建议：学校召开家长会时，不要只是向家长汇报学生的学习情况，还应劝导家长学些教育心理学知识，要多从孩子的兴趣出发，引导他们主动学习，逐步培养他们多方面的才能，这样家长们高兴，我们也高兴。如果孩子没有那种天赋，家长也不要强迫孩子去学习。如果能这样的话，我相信，我们这些孩子将会成为国家的有用之材。③
从修改后的习作中我们可以知道，要把自己的想法写清楚，有说服力的事例，并提出相关的想法与建议两者缺一不可。接下来，我们来看看这个同学写的文章，相信你会有更大的启发与感受。她写的是《爱玩手机的妈妈》。
爱玩手机的妈妈 我的妈妈很爱玩手机。每次送我去上学时，妈妈总要先玩一会儿手机，连吃饭、睡觉时都玩，谁说也不听。①
①开篇点题，指出妈妈爱玩手机。
有一次，妈妈上厕所的时候拿着手机，半个多小时了也不见她出来……还有一次，妈妈在送我去上学的路上，一直在低着头玩手机，在过马路的时候，我们差一点儿就撞到了行人，妈妈这才放下手机。②
②用两个具体的小事例，写出了妈妈爱玩手机的程度很深。
我认为低着头玩手机不仅危害我们的健康，而且会对我们交通出行造成很大的安全隐患，沉迷于玩手机还会影响与他人的交往，影响家庭关系的和谐。我们不应该总是玩手机，而是应该用更多的时间去关心身边的人。③
③进一步说明自己对这一现象的看法，表明自己的态度，呼吁大家用更多的时间去关心身边的人。
于是，我下定决心，一定要帮妈妈改掉这个坏毛病。我先是找了一个空闲的时间，跟妈妈说了一下我的想法，妈妈同意了我的想法之后，我便开始监督妈妈。吃饭时，妈妈一玩手机，我就提醒她。晚上要睡觉时，妈妈刚拿起手机，我就让她放下手
机，陪我聊天，给我讲故事。这样，不仅我们的关系变得更加亲密，还让妈妈渐渐地改掉了爱玩手机的坏毛病。④
④对这一现象，写出了自己的改进的办法，亲自帮助妈妈改掉了爱玩手机的坏毛病，有理有据。
妈妈现在很少玩手机了，睡眠也充足了。妈妈觉得自己越来越有精神了，家里也充满了更多的欢笑，我们一家人都很高兴。⑤
⑤结尾升华了主题，表明爱玩手机的问题解决了之后，家庭成员会更加幸福快乐。
我们再来回顾一下写作成功的密码： 1.写出发现的现象（问题） 2.写的现象或问题很清楚 3.两种习作思路： 4.语句流利，习作书面整洁，字体工整
请你再大声读一读自己的习作，看看是否运用了这些成功写作密码，如果还有可以改进的地方，请记得修改完善好。