人教部编版三年级上册习作：我有一个想法优质课件ppt

这是一份人教部编版三年级上册习作：我有一个想法优质课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了医院大声喧哗，车厢抽烟，乱扔垃圾，随地吐痰，我有一个想法等内容，欢迎下载使用。

上节课，同学们用一双慧眼发现身边的“小事”，用一张巧嘴说出的“小事”不小，你们都是社会合格的小公民。那么这节课，我们再来 “眼观六路，耳听八方”，发现生活中的问题。
这些图片上列举的问题，是不是我们平常生活中就会看到的现象呢？看到这种现象，你有什么想法？
针对生活中需要改进的问题，从自己发现或同学列举的现象中选择一个写一写，也可以写出改进的办法或建议。
1. 从生活中选择一个引起了你的关注的现象或问题，写出你的想法。 2. 写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。 3. 写好以后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法。
小组讨论，交流自己生活中观察的各种问题，从中选择一个你最感兴趣的，作为本次习作的主题。如，少玩手机、集书办图书角……
少玩手机，多和身边的人亲近
集书办图书角，让旧书发挥新作用
1. 聚焦生活现象，合理选择写作素材。 本次习作，可供选择的素材有很多，可以对生活中的不良现象或好现象说出想法，也可以针对已经发生的事或没有发生的事提出建议。因此，在动笔之前，我们要先结合生活实际，从众多的现象中选择一个自己最有话可说、最能提出改进建议或解决办法的现象作为写作对象。
2.借助例文片段，明确写清楚现象和想法的方法。 写作时，为了把现象或自己的想法写清楚，我们可以借鉴教材上例文片段一的思路：先提出现象，再通过具体事例，强调现象的普遍性和危害性，最后提出想法；也可以借鉴教材上例文片段二的思路：先提出想法，再给出实现想法的具体建议，并点出其好处。
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。 过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
3.互动交流，完善习作。 完成习作后，以小组为单位轮流读习作，听取小组其他同学的意见，然后根据他们的意见修改自己的习作。
自我调节 干净卫生 爱护地球 河水清澈 爱护家园 植树造林 绿化荒山 空气清新 生态平衡 蓝天白云 青山绿水 生态保护 爱绿护绿 保护环境 勤俭节约 珍惜资源 节约资源 减少污染 重复使用 多次利用 分类回收 循环再生 保护自然 生命之水 刻不容缓
开 头 想法，是多种多样的。有的人，他的想法很宏伟；有的人，他的想法很美好；有的人，他的想法很温暖。我也有一个想法，我的想法很微小，但非常温馨。 今天下午，我到洗碗池边洗餐具，老远就看见一排水龙头齐刷刷地向外喷水，前面却一个人也没有。
好结尾 大家都要从我做起，从身边的小事做起。一定要记住“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。让我们伸伸手，弯弯腰，一起来保护我们共同的家园吧! 在这里，我要大声呼吁：小草和我们人类一样也有生命，它是我们的好朋友。花草树木的微笑，源于你的爱心。请大家多种树，多种花，多种草，美化我们的环境；请大家经过草坪时，不要践踏小草，绕道行；天气干燥时，给小草浇浇水，让它们快乐成长!
我发现乱丢垃圾的人非常多。 那天，我和妈妈去公园玩，看见有很多人乱丢垃圾。他们有的抽完了烟，就把烟头往脚下一丢、一踩，然后扬长而去；有的吃完了东西，就把包装纸一捏，然后一边走一边悄悄让包装纸落在地上，还假装自己不知情；有的用纸巾擦了手，就把纸巾揉成一团，然后往草地里一“藏”……①
①用排比的句式点明见到的乱丢垃圾的现象，自然引出话题。

他们的这些行为让我感到很气愤，同时也很担忧。我想，一个人丢一片纸、一个烟头，可能看不出其危害性，但如果是几十个人甚至几百个人都去丢纸、丢烟头呢？那我们生活的环境不就会变得垃圾遍地，臭气熏天吗？这样乱丢垃圾的行为，不仅影响了城市的美观，而且加重了环卫工人的负担，甚至会滋生细菌，危害到我们身体的健康。②
②由小及大地阐明了乱丢垃圾的危害，条理清晰，说服力强。
那么，面对这些乱丢垃圾的现象，应该怎样解决呢？③ 我认为首先要加大保护环境的宣传力度。对此，我们可以制作一些宣传标语，如，“垃圾不落地，公园更美丽”“别让垃圾脏了花儿美丽的脸庞”等，将其贴在公园里、学校里、街道上，让人们在潜移默化中加深思想上的认识，意识到保护环境、不乱丢垃圾的重要性。
③用一个问句来把叙述的角度从乱丢垃圾的危害转到解决办法上，过渡自然。
本篇习作主题鲜明，语言流畅。小作者按照提出问题—分析问题—解决问题的思路，详细谈论了自己对乱丢垃圾这一社会现象的想法，且现象清晰、想法明确、理由充分、建议可行。
确定自己的主题，列出提纲，动笔写作，要求在30分钟内完成文章初稿。
小提示： □把现象和想法写清楚。 □如果有改进的办法或建议，也要写下来。
小组内的同学两两组合，互相读，请听的同学说一说他是否明白你的想法，再问问他对这个问题的看法，对你所提出的建议是否认可。 结合同学的建议和补充看法，完善作文。