初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）17 猫/郑振铎课文内容课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）17 猫/郑振铎课文内容课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了数养猫历史，解芙蓉鸟案，思人性弱点等内容，欢迎下载使用。
默读课文，把握文意，了解三次养猫的情感波澜，理清线索。
培养学生关爱动物，珍视生命的意识。形成尊重他人、善待所有生命的价值观。
品味关键语句，学习细节描写的方法。理解故事蕴含的哲理，体会作者的思想感情，探究文章主旨。
郑振铎（1898—1958），笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。在北京求学期间，他积极投身五四运动、反帝爱国活动，抢救国家大量珍贵文献古籍，是一位具有爱国情怀和人道主义精神的知识分子。其代表作有短篇小说集《家庭的故事》，历史小说集《桂公塘》，学术著作有《文学大纲》《中国俗文学史》等多部。
任务一：数养猫历史任务二：解芙蓉鸟案任务三：思人性弱点
第一只猫：喜欢第二只猫：更喜欢第三只猫：不喜欢
一缕酸辛怅然愤恨，好久不养猫更难过 永不养猫
聚焦17—29自然段，角色扮演还原案发现场（旁白、“我”、妻、张妈、三妹、李妈、第三只猫）
妻买了一对黄色的芙蓉鸟，挂在廊前，叫得很好听。那只花白猫对于这对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去。 一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把他咬死的？” 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，我很愤怒，叫道：“一定是猫！一定是猫！” 妻听见了，也匆匆地跑了下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿了一根木棒追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
鸟死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。
①案发前：那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳到桌上，对鸟笼凝望着。（第17段）
②案发后：“畏罪潜逃”。躺在露台上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。（第27段）
一时怒气冲天，拿到楼门旁倚着的一本木棒，追过去打了一下。（第27段）
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意（第28段）
小组合作，讨论： 是什么，导致了这只可怜的小猫的死亡？提示：涉及哪些人员？这些人有哪些表现？原因是什么？
人的妄下断语冲动发泄推卸责任主观喜好先入为主冷漠旁观……
如果猫会说话，它会如何辩诉？请你化身为猫，说一说心里话。
如果你是“我” ，你会对猫会有一段怎样的表白？请说一说。
第三只猫确有不少不讨人欢喜的地方，但这是它的天性，其实它并不干坏事。而人们常常会犯这样的错误，因为不讨人喜欢，就常怀厌恶之心，一旦有事，就给它定罪，结果铸成冤案。这样的教训是太多了。还是应该重证据，绝对不能搞莫须有。因为猫常常望着鸟笼，就断定小鸟一定是被 猫咬死的，这样的逻辑是荒谬的。“我”的武断，使黑白颠倒! “我”意识到光凭个人的好恶，带着私人的偏见去对待第三只猫是多么的不公平，因而良心受到谴责，追悔莫及。
请带着这份悔恨、内疚、自责，再次有感情的齐读这两段话。
篇末是“我”的忏悔出于良心的自责。在“我”看来，“我” 和猫在这件事中的区别在于“我”能说话，它却不能:“我”是强势，它处于弱势;“我” 是施暴者，它是受虐者。一个弱小的生命就这样在“我”的强势话语权的围攻下、在强势暴力的追杀下含冤死去。
其实，在现实生活中遭遇此种命运的又何止一只猫而已!中国知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀，使得作者会由一只猫的死引出如此深切的侮恨，所以这份忏侮来的非常真诚而感人。
要求：①反思我们一家对猫的爱与杀。②思考生命个体（人与动物）之间的关系。
想想，我们一家人是真的喜欢猫吗？
喜欢它是因为它活泼可爱
喜欢它是因为它更活泼、有用
不喜欢它是因为它丑瘦、忧郁不活泼
对他们而言，动物只是玩物，可以随意凭借各自的喜好来判断一只猫的好坏。 不是真的喜欢猫。
本来，一个真正喜欢猫的人，对各种猫都应当一视同仁，美丽活泼的猫固然爱恋之，而对于不甚美貌的、瘦弱的、忧郁的小猫，更应十分怜悯，倍加关照。但“我们一家”并非如此，对三只猫的态度各不相同，看似爱猫，并非爱一切的猫，不过是完全凭感情用事，完全从个人利益出发，以致造成了第三只猫惨死的后果(第三只猫蒙冤遭打悲惨死去)。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
如何与动物相处？
以尊重个体生命为前提，平等看待，善意对待。
凡生命，都应该是平等的。每一个生命都值得被尊重。 比如对（贫苦）弱小者要仁爱，不要残忍；要为人着想，不要损人利己；凡事要实事求是，明白判断，不要不加调查，主观武断……
如何平等地对待其他弱势群体？