初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第1课 远古时期的人类活动教案配套ppt课件

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第1课 远古时期的人类活动教案配套ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了古人类活动场景想象图，直立人，云南元谋，陕西蓝田，湖北郧阳，两颗门齿化石，一个完整头骨化石，个头骨化石，距今约170万年，距今约160万年等内容，欢迎下载使用。
化 石　　古代生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中，经过漫长的时间，被周围沉积物中的矿物质所渗入，逐渐石化，称为“化石”。化石是研究古人类历史和古环境变迁的重要证据。
　　一、我国境内的古人类　　学习任务一　　了解我国境内的古人类概况。　　活动 1　　阅读《中国主要古人类遗址分布图》，回答下列问题：　　(1)依据图例，分别用不同的标记圈画出我国境内发现直立人、早期智人和晚期智人化石的遗址。　　(2)圈出既发现直立人又发现智人化石的地点。
　　我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。
　　活动 2　　阅读教材正文第 1 段和《相关史事》，梳理元谋人、蓝田人和郧县人的概况，完成表格。
　　二、北京人　　1. 北京人的发现
距今约 70 万—20 万年
　　2. 北京人的特征　　学习任务二　　借助考古发掘成果，探究北京人的体貌特征、使用工具和用火情况。
　　(1)体貌特征　　活动 1　　观察《北京人复原头像》图片，对比古猿和现代人，说说北京人的头部呈现怎样的进化特征。　　 北京人头部还保留着猿的一些特征。
　　活动 2　　对比北京人和现代人的脑容量数据，这说明了什么？
北京人能够直立行走——直立人。
　　活动 3　　概括北京人的体貌特征。我们能推断出北京人体貌特征的主要依据是什么？
化石是研究远古人类历史的重要证据。
　　(2)使用工具　　活动 4　　北京人遗址中出土了约 10 万件打制石器。回答下列问题：　　①石器与石头有什么区别？　　石器有明显的人工加工痕迹。　　②北京人遗址发掘出约 10 万件打制石器，你能推断出什么结论？　　北京人已经能制作和使用工具。
　　③北京人用这些石器做什么？请将右侧石器的图片与它们的名称及用途说明连线。　　猎取动物、采集植物果实。
　　(3)火的使用　　活动 5　　北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。通过这些考古材料，你能得出什么结论？推断依据是什么？
　　活动 6　　观察《北京人用火场景想象图》，结合生活常识，分析火的使用可以给北京人带来哪些好处。
　　3. 北京人发现的意义
　　周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。
　　学习任务三　　理解北京人发现的意义。　　活动1　　回顾所学，概括北京人遗址出土材料有什么特点。
　　活动 2　　依据材料，分析北京人发现的意义。
　　包括北京人在内的我国境内直立人遗存的发现，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。
　　三、山顶洞人　　学习任务四　　了解山顶洞人的概况。　　活动 1　　观察《山顶洞人复原头像》，说说山顶洞人的外形呈现怎样的进化特征。
北京周口店龙骨山顶部洞穴
　　活动 2　　阅读教材第 7 页，了解山顶洞人的概况。完成下表，说说与北京人相比，山顶洞人有了哪些进步。
距今约70 万—20 万年
打制石器，制作骨器，掌握磨光和钻孔技术
　　请你结合中国境内古人类出现时间轴，谈谈本节课的学习收获。
　　拓展作业：结合所学，用任意形式(如：连环画、手抄报等)为北京人设计一天的活动。