小学语文统编版（2024）五年级下册童年的发现课时练习

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册童年的发现课时练习，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我对相声很感兴趣，一有空就听。
B．中指因为身体最长，取物时，往往第一个最先碰到物。
C．我认真改正并发现作业中的错别字。
D．费奥多罗夫童年的发现非常有趣极了。
2．下面加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．胚胎（péi） 天赋（fù）B．痴迷（chī） 困窘（jiǒnɡ）
C．伊始（yǐn） 祸患（huàn）D．车祸（huò） 绞肉（jiā）
3．“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”这句话中破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明B．表示意思的转折
C．表示意思的递进D．表示声音的延长
4．“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”这句话的含义是（ ）
A．作者很想炫耀自己的才华。
B．作者为这个发现抑制不住地感到自豪。
5．“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”对这句话理解有误的一项是（ ）
A．这句话讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼、伽利等都有过这样的遭遇。
B．这句话告诉我们，一个重大的发现，必须要受到驱逐和迫害，这是对发现者的考验。
C．这是“我”用幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法。意思是说，谁让“我”有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。
D．作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。当然，话里不乏愤慨的成分。
二、填空题
6．根据语境，在句中填入合适的名言警句。
（1）小明的哥哥不务正业，游手好闲，喜欢做些偷鸡摸狗之事，他爸爸劝说无效。人们常这样说他哥哥：________________________________。
（2）爸爸常教育我要心胸开阔，不要斤斤计较，患得患失。我把他写下的话“__________________________________”作为座右铭。
7．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：迷恋——( ) 澄澈——( ) 妨碍——( )
反义词：轻盈——( ) 羞愧——( ) 安慰——( )
三、语言表达
8．口语交际。
海涅的智慧
一位旅行家向诗人海涅讲述他发现的一座小岛，突然说道：“你猜猜看，这小岛上有什么现象使我感到惊奇？”海涅摇摇头，表示不知道。旅行家神秘地一笑：“小岛上没有犹太人和驴子！”作为犹太人的海涅坦然地回答道：“如果真是那样，我和你到小岛上走一趟。”
海涅的言外之意是：__________________________
9．口语交际。
不知不觉，你已经是一名五年级的学生了。在你的成长过程中，你最想感谢什么？是妈妈那双温柔的手，还是同学那一颗真挚的心，还是……请你用通顺、流畅的语言，把你最想感谢的内容写在下面的横线上，并说明理由。
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四、现代文阅读
重点段落品析
又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的（ ），讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
“费奥多罗夫！……笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加·伊万诺夫娜……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍，大步朝我走来。
“费奥多罗夫！……立刻从教室里出去！
我的脸由于（ ）和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我（ ），不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了一世界 上的重大发现，有时还会给人带来被（ ）和被迫害的风险。
10．六年级的生理课上老师讲了什么？
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11．补全文中填空。
12．不怀好意的含义。
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13．情不自禁造句。
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阅读下文，回答问题
我九岁的时候，（似乎、几乎）每天夜里做梦我都在飞。我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，那样随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，（似乎、几乎）想去哪里，就能飞到那个地方。
通过与小伙伴的交流，我明白了，每到夜晚，我的小伙伴也都会像我一样在梦中飞腾。我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
“梦里飞行，说明你们是在长身体啊!”老师解释说。
“为什么只有晚上睡觉时才长？”
“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。”
“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”
“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。”
“人怎么会是鸟呢？”我们万分惊讶。
“岂止是鸟!人还曾经是草履虫，是鱼，是青蛙，是兔子……还曾经是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”
14．文中括号里不适当的词是________、________。
15．下面几个词语中，________的“解”同其他几个“解”意思不同。（ ）
A．讲解B．解答C．解释D．令人不解
16．照样子，改写句子。
例：我的身体轻盈，随心所欲。
我的身体是那样轻盈，那样随心所欲。
①眼前的情景和我们当年相似。________
②学校里，老师亲切，同学热情。________
17．文中的“我”是一个怎样的孩子？
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18．对这位低年级老师的讲解，你有疑问吗？请选择1～2个问题写下来。
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参考答案：
1．A
【详解】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。
A：正确。
B：“第一个”和“最先”语义重复，删掉“第一个”。
C：词序颠倒，把“改正”和“发现”互换。
D：语义重复，删掉“非常”。
2．B
【详解】本题考查的是汉字的读音，本题中读音完全正确的是B项。
A项：胚胎péi——pēi
C项：伊始yǐn——yī
D项：绞肉jiā——jiǎ
3．A
【详解】考查标点符号。
“我明白了”后面是接的是明白了的内容，是对前面内容的解释说明。
4．B
【详解】本题考查的是对句子的理解和分析，仔细分析原句内容，结合原文的主旨可以分析得出答案，“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”这句话的含义是作者为这个发现抑制不住地感到自豪。
5．B
【详解】本题考查的是对句子的理解和分析。
《童年的发现》讲的是作者童年时的一个发现反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。课文先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。结合对课文的学习可知，“我明白了--世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”这句话讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼、伽利等都有过这样的遭遇，这是“我”用幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法。意思是说，谁让“我”有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了，作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。故A、C、D正确。B选项“必须要受到驱逐和迫害”过于绝对，说法错误。
6． 多行不义，必自毙 君子坦荡荡，小人长戚戚
【详解】此题考查名言警句的积累运用。解题时，要根据语境选择合适的名人名言作答。
7． 沉迷 清澈 阻碍 沉重 自豪 打击
8．我是犹太人，而你正是那一头驴。
9．我最想感谢的是老师的那双眼睛，因为当我沮丧时，老师的眼睛会鼓励我，让我重拾信心；当我骄傲时，它又会提醒我，继续努力向前。
10．有一次，年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
11．起源 困窘 解释 驱逐
12．不怀好意，汉语成语，拼音bù huái hǎ yì，意思是没安好心，怀有恶意，有着不可告人的目的。出自明·施耐庵《水浒传》。
13．小鸟唱着歌儿，情不自禁地在天空中跳起了舞蹈。
10．本题考查的知识点为从文中提取信息。
我们可以从以下句子找到答案：有一次，年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
11．本题考查的知识点为根据课文内容填空。
同学们在做此类题目时，要在识记的基础上，深刻理解课文内容。这样，同学们做题的正确率会更高。
12．本题考查的知识点为词语解释。
同学们在做此类题目时，要注意“联系上下文”，不要脱离文章。
13．本题考查的知识点为造句。
情不自禁：抑制不住自己的感情。例句：听了老师的一番话，同学们情不自禁地鼓起掌来。
14． 似乎 几乎
15．D
16． 眼前的情景，和我们当年是那样相似。 学校里，老师是那样亲切，同学是那样热情。
17．对身边的事物充满好奇，有探索与发现的兴趣。
18．有疑问，难道人类是由鸟演变过来的吗？
【详解】1.似乎：仿佛；好像。
几乎：差不多，接近。
2.讲解：解释；解说。
解答：解释回答（问题）。
解释：分析阐明；说明含义、原因、理由等。
令人不解：让人不明白、不理解。
3.本题考查的知识点为扩句。
扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
4.同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容。通过阅读短文我们知道，文中的“我”是一个对身边的事物充满好奇，有探索精神，喜欢发现的孩子。
5.这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要运用创造性思维。我们要用恰当的语言，将自己想象到的问题表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。