小学语文统编版（2024）五年级上册父爱之舟教学课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册父爱之舟教学课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了联系父爱与船，父爱的承载作用，串联全文，引起读者的阅读兴趣，心疼“我”愿意花更，浓浓的爱子之情，“我”体谅父亲的不易，不肯再加钱换房间，多的钱换较好的房间，细节描写等内容，欢迎下载使用。
课文的标题“父爱之舟”有什么特点和作用？
朗读第1自然段，了解文章开头的特点。
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒!
场景一：父亲添桑叶，买枇杷。
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
　　场景二：父亲送“我”上学，心疼“我”被虫咬要换房间。
默读第3自然段，完成填空。
①表现父亲生活节俭的词句：
　　　　　　　　　　　“带了米在船上做饭，晚上就睡在船上”“住了一间最便宜的小客栈”“他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的”。
③当父亲提出要换较好的房间时，“我”的反应是 ，“我”的做法表明了 。
　　场景三：父亲带“我”逛庙会，买豆腐脑，做万花筒。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中……吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
万花筒为“我”以后走上绘画道路奠定了基础，这也从一个侧面表现出父亲对“我”成长的重大影响。
读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。……他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
场景四：父亲雨天背“我”上学。
父亲负重跋涉，艰难前行
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。
场景五：父亲为“我”凑学费，铺床铺。
“新滋味”具体包含哪些？ 
　　这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
场景六：父亲送“我”报考师范学院。
我又要去报考无锡师范了。 为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。
作者为什么未能领略到途中的诗画意境？
深感肩上责任重大，害怕不能考取，愧对父亲对自己的期望，因此没有心情去领略途中的诗画意境。
但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
场景七：父亲为“我”缝补棉被。
朗读第9自然段，体会其中的情感。
作者为什么要一次次地写摇船、船上做饭、船上睡觉？说说你的理解。
父亲摇着船把“我”带到人生的一个个驿站，这条船承载着的是父亲无尽的期望。作者多次描写，一步步地紧扣文题，一步步地深化了主题。
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！
思考：这段文字好在哪里？
②叙述与抒情相结合。抒情穿插在叙述中，强调了父爱的分量，突出了作者内心的感动。
①朴素的文字中蕴含真情。父亲“弯腰低头缝补”的背影，表现出如母亲般细腻、深沉的父爱，自然流露出“我”内心的感动；
品读最后一个自然段，感悟其作用。
……醒来，枕边一片湿。
　　表达了对父爱的感激和对父亲的思念，升华了文章主题。
　我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布
棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。　　　　　　　　——选自朱自清《背影》
背“我”上学、送“我”读书、缝补棉被
本文是一篇回忆性散文，作者用平白如话的语言，通过叙述发生在父亲和自己之间的几件事，表现了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感激。
◎父爱是太阳，即使在乌云密布的日子里，我也能感受到他的光芒。
　　◎父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。
（ ） （ ） （ ）
cán jiǎn qǐ shì kǎ shì
bú xiè tánɡ ɡuǒ xīn ténɡ
栈（ ）践（ ）
兼（ ）谦（ ）
榜（ ）傍（ ）
陪（ ）倍（ ）
三、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
2.姑爹的小渔船载“我”渡过了人生的一个又一个关口，但它实在太破了，因此“我”无法将它画出来。　　　　　　　
指导：课文第二部分集中描写了“我”梦中的场景，这些场景主要有：父母给蚕宝宝添桑叶；“我”跟着父亲去卖茧子，父亲给“我”买枇杷；父亲和姑爹摇船送“我”上学；住客栈时，父亲心疼“我”被臭虫咬；看庙会时，
“我”和父亲找个偏僻的地方吃粽子；父亲给“我”做万花筒；大雨大雪天，父亲背“我”去学校；父亲送“我”去鹅山高小，替“我”铺床；送“我”去无锡师范时，父亲不摇橹的时候，就抓紧时间为“我”缝补棉被。这些场景叠加在一起，集中展现了父爱的厚重。对印象最深的场景，每个人可以有不同的理解，但要说清楚这个场景让你难忘的原因，这个场景中的人表现出怎样的精神、事件有怎样的意义等。
示例：最让我难忘的场景是在住客栈时，父亲心疼儿子被虫咬。父亲挣钱不易，各处都很节省，可是看到儿子被虫咬，“心疼极了”，于是就动了心，决定加点儿钱换个较好的房间。为了儿子，他宁愿自己再省点，再艰苦点。在这鲜明的对比表现出父亲对儿子深沉的爱，这样的爱让人感动。
◇这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒 娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一 样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
（“新滋味”指的是什么？）
为了供“我”读书，家里把能卖的都卖了，从中“我”体会到了父母的艰辛、不易和对“我”深深的爱。同时这也是“我”第一次远离父母去学校当寄宿生，对父母的不舍、离开熟悉的生活环境的恐惧也暗含其中。
作者对父亲怀着深切的怀念和深挚的感激之情。
◇我什么时候能够用自己手中的笔，把那 只载着父爱的小船画出来就好了！
　　（从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？）
以“父爱之舟”为题的原因有：
　　（1）以小舟喻父爱，把父爱与舟联系起来，形象地表现了在作者的人生之路上，父爱载他渡过生活的艰难，到达理想的彼岸。
　　（2）这个“舟”表面指姑爹的渔船，实际上指父亲的爱，这样就将抽象的父爱具体表现出来了。
　　（3）“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
　　（4）“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。