统编版（2024）四年级上册陀螺课文ppt课件

这是一份统编版（2024）四年级上册陀螺课文ppt课件，共23页。
让我们一起来欣赏美丽的陀螺。
让我们一起玩斗陀螺的游戏！
默读课文，在你体会比较深的地方作批注。
学生自主交流体会比较深的地方。
默读第一部分，思考：作者在说陀螺的时候，心情是怎样的？
在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
抽陀螺的场所在哪里呢？
小组之间交流一下：陀螺的制作方法。
冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。
请用几个词语概括一下赛陀螺的过程。
为了做陀螺，“我”想尽了什么办法？
于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。
在做陀螺的过程中，“我”的心情是怎样的？
曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
“我”的世界会一直堆满乌云吗？我的心情发生了什么变化？
这种懊恼终于引起了长辈的注意。
答应我生日那天送我一只陀螺。
“我”收到的陀螺什么样子的呢？心情如何？
圆且光滑，如同一枚鸭蛋……
“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠。
恨不得马上在马路上一显身手！
小组交流思考：“我”在斗陀螺的过程中，心情有什么变化？
“我”和小伙伴对这只陀螺的看法有什么不同？
嘲笑陀螺，认为不伦不类，毫无战斗力。
“我”的陀螺刚一露面，就招来小伙伴怎样的嘲笑？
我的陀螺在战斗过程中有什么样表现？我的心情怎样？
我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。
不动声色地闪躲。
把两个比赛中的陀螺，写得活灵活现。
大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
斗陀螺的胜利，给“我”带来了哪些影响？
无意中的“荣誉”足以陶醉许久。
胜利的滋味、幸运的甜头。
极大的欢乐、由衷的自豪。
一起来理解作者从赛陀螺的过程中悟出来的道理。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
谈谈你对这句话的理解。
学完这篇课文，你有什么感受？
课后搜集有关陀螺的资料，和同学交流。
小组交流一下：你还知道哪些其他的传统游戏吗？