语文四年级上册20 陀螺达标测试

部编版语文四年级上册陀螺同步练习试题

一、选择题

1．下面加点的多音字读音有误的一组是（    ）

A．铁钉（dīng）         钉钉子（dīng）

B．旋风（xuàn）         旋转（xuán）

C．的确（dí）           目的（dì）

2．下列句子中，没有语病的一项是（      ）

A．我马上穿上新校服，把旧衣服脱了下来。 B．我对相声很感兴趣，一有空就听。

C．这种不爱护公物应该受到批评。 D．《陀螺》这篇课文的作者是高洪波写的。

3．课文《陀螺》，叔叔送“我”陀螺的原因是什么？（　　）

A．叔叔很有童心，很年轻。

B．叔叔要送“我”生日礼物。

C．“我”没有一只高质量的陀螺，很想拥有一只。

D．他担心“我”被小伙伴们瞧不起。

选择题。

4．关于“发明”和“发现”，下列句子中使用错误的一项是（   ）。

A．科学家仔细研究鲨鱼，发明它的外形是一种极为理想的“流线型”。

B．火药、造纸术、印刷术、指南针是我国古代的四大发明。

C．人们发现爬山虎的脚的底部，其实就是紧贴着墙壁的小圆片。

D．在黑漆漆的房间里，爸爸发现了电灯开关。

5．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（   ）。

A．“运动会快到了。”老师微笑着问大家：“你们准备参加哪些项目？”

B．热爱书吧！——这是知识的源泉。

C．“张老师，我……我……”我不知道该怎么回答才好。

D．阅读有很多好处：能扩大知识面，能陶冶情操，能提高审美能力。

6．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（   ）。

A．它有特别好的工具吗？没有。（设问）

B．不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（排比）

C．蝉坐在树的枝头上，不停地唱歌。（拟人）

D．刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。（比喻）

7．下列标语中，放在校园花坛边最合适的一项是（   ）。

A．既学会动脑，也学会动手。 B．亲，别宅了，咱一起跑跑吧！

C．我爱花儿开得美，花儿夸我心灵美。 D．人有多少知识，就有多少力量。

8．下列词语理解正确的一组是（   ）

A．破天荒        指遇事不用大惊小怪。

B．开绿灯        遭到拒绝时可以用上这个词语

C．一言既出，驷马难追        一般指说话算数。

二、填空题

9．根据意思，从文中找出相应的词语。   

（1）手脚舞动，形容高兴到极点。________   

（2）形容感兴趣的谈论话题。________   

（3）人和马都被打翻在地，形容惨败的样子。________   

（4）不三不四，不成样子。________   

（5）说话和神态跟平时一样，没有改变。________

10．比一比，组词语。 

况________    败________    恨________    溃________    豪________

祝________    贩________    根________    馈________    毫________

11．根据所学知识填空。

每一本语文课本都精彩纷呈，值得反复阅读。

在这里，有波澜壮阔的画面。《观潮》中这样描写钱塘江大潮：浪潮越来越近，________________，浩浩荡荡地飞奔而来。在这里，有丰富有趣的科学知识。《蟋蟀的住宅》让我们领略了昆虫学家法布尔通过____________________________展现了不为人知的动物生活场景。

在这里，有内涵深刻的道理。《陀螺》让我明白了：_____________________________________。

在这里，有感人至深的感情。《麻雀》为我们展现了_________________。

12．读句子，看拼音写词语。

这只陀螺是木工旋出来的，样子有点丑，但我réng rán（______）很高兴，yóu qí（______）是看到它的下端已经嵌好了一粒滚珠时，我hèn bu de（_______）立刻就让它大显身手。战斗以shuài qì（______）的大陀螺彻底kuì bài（______）而告终，我特别zì háo（______）。

三、现代文阅读

课内阅读。

陀螺（节选）

奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！

我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。

这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。

13．“我的陀螺个头小，却顽强得出奇！”表现在哪里？用文中的句子回答。

_______________________

14．文中画线的句子表现了“我”怎样的心情？

_______________________

15．“人不可貌相，海水不可斗量”，说说你对这句话的理解。

_______________________

阅读课内文段，完成练习。

我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次沖击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！

奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！

我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。

这真应了一句古话人不可貌相，海水不可斗量。

16．画“　　　”的部分中的“和平”指的是_________，“不可预料”指的是___________，画“　　　”的部分写出了“我”__________。

17．请你对画“      ”的句子作批注，把批注写在下面。

____________________________________

18．我为什么称自己的陀螺为“丑小鸭生出的一只丑鸭蛋”？

____________________________________

四、书面表达

19．百字练笔

你一定有不少有趣的玩具，请向大家介绍一个你最喜欢的玩具。

参考答案

1．A

2．B

3．C

4．A

5．A

6．B

7．C

8．A

9．手舞足蹈    津津乐道    人仰马翻    不伦不类    不动声色   

10．情况    失败    仇恨    溃败    自豪    祝福    贩卖    根本    反馈    毫米   

11．犹如千万匹白色战马齐头并进    连续、细致、耐心的观察    人不可貌相，海水不可斗量    老麻雀不顾自己的安危，保护小麻雀的事，表现了母爱的伟大与无私   

12．仍然    尤其    恨不得    帅气    溃败    自豪   

13．明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。

14．表现了“我”激动、兴奋（高兴）的心情。

15．不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为，如同海水是不可以用斗去度量一样。就像“我”的陀螺虽小，但机智、灵活，使自己立于不败之地。

16．    “我”只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战    一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅    难堪与无奈   

17．作者的陀螺长得不好看，却击败了一个大陀螺，告诉了我们不可以貌取人。

18．因为“我”的陀螺长得不伦不类，却顽强得很，跟安徒生笔下的丑小鸭一样。

19．我有一个芭比娃娃，她穿着漂亮的粉色蕾丝裙，脚踩白色水晶鞋，漂亮极了。