小学语文统编版（2024）四年级上册陀螺示范课ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）四年级上册陀螺示范课ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了新课导入，不要读成wúmèi，初读感知，钉上一枚铁钉，理清文脉，小陀螺战胜了大陀螺，自主批注等内容，欢迎下载使用。
你玩过陀螺吗？好玩吗？
说说预习课文后，你对陀螺有哪些了解。
陀螺又叫“冰尜儿”，小的陀螺叫作“角锥”。 陀螺是用木头做的，好的陀螺尖部嵌一颗滚珠或者钉上铁钉，陀螺是在冰面抽打的。
用批注的方法阅读课文，说说你作了哪些批注。朗读生字词。
妩媚 金兵 帅气 恨不得 荣誉 自豪重整旗鼓 奋勇搏斗 穿开裆裤 彻底溃败小如微尘
看一看阅读时批注的比较难读的语句，读准加点字的读音。
“钉”，表示事物名称时读dīnɡ，表示动作时读dìnɡ。
默读课文，思考：作者围绕“陀螺”回忆了哪些场景？根据提示用小标题概括每个部分的内容。
说陀螺——（ ）陀螺——（ ）陀螺——（ ）陀螺——（ ）陀螺
说说这些内容分别对应课文中的哪些段落。
第1～3自然段：介绍陀螺的制作和玩法。（说陀螺）第4自然段：写“我”削制陀螺的经历。（盼陀螺）第5～7自然段：写“我”过生日时得到了叔叔送的陀螺。（得陀螺）第8～12自然段：写“我”的小陀螺战胜了大陀螺。（斗陀螺）第13自然段：写“我”从玩陀螺中收获的感悟。（悟陀螺）
作者从斗陀螺的经历中还收获了什么道理？
浏览课文，说说作者主要讲了哪一个部分。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
试着概括课文的主要内容。
课文通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享了自己从中获得的启示——“人不可貌相，海水不可斗量”。
用批注的方法阅读课文。
学习提示：默读课文，在你体会比较深的地方作批注。标画出相应的语句，在文旁空白处作批注，注意字迹工整。
你对课文中哪些地方体会比较深？
（1）写得好的地方： 曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
写出了“我”内心的苦闷，语言风趣幽默。
大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
形象地写出了大陀螺的不可一世，烘托了主人的傲慢。
（2）有疑问的地方： 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！
“我”的陀螺为什么如此顽强？
无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——
为什么说“荣誉”是无意中获得的？