三上语文《第七单元复习课》名师教学设计

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《第七单元复习课》名师教学设计【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。3.留心生活，把自己的想法记录下来。4.阅读、写作真题演练。【核心素养】感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。【重难点】掌握生字词；感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】导入大自然赐给我们很多珍贵的礼物，你发现了吗？这节课，老师邀请大家一起通过复习第七单元来开启一场美丽之旅。二、复习闯关老师给大家设置了几个闯关活动，你们想通关吗？从你们的回答声中老师听到了你们的信心。快来进入第一关吧！1.生字认读关（1）学生通过闪卡游戏认读易错词语。（2）抢答、趣味选人交替指读。（3）学习两个多音字过渡：生字光会读可不行，我们还要会写，接下来进入第二关词语书写关，请同学们准备好练习本。2.词语书写关（1）学生进行看拼音写易错词语。（2）学生拍照上传自己书写的词语，教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。（3）生齐读词语。词语掌握住了，老师相信这些句子也难不倒大家，有没有信心？让我们进入句子运用关。3.句子运用关（1）修改病句（2）续写句子（3）仿写句子倒计时2分钟，同桌两人合作互相练习说句子。4.课文理解关（1）整体感知课文，回顾课文主旨。（2）重点内容分析：《大自然的声音》一课写了大自然的哪些声音？（3）读读描写声音的词语，说说你在哪里听过这样的声音？（4）《父亲、树林和鸟》一文中关于“我”没有看到鸟飞、没有听到鸟叫、没有找到动着的叶子、更没有闻到鸟味的几处描写去掉好不好？为什么？（5）从哪里可以看出父亲对鸟的习性十分了解？（6）作者为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？（7）《带刺的朋友》作者对刺猬的称呼有什么不同？（8）以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，讲讲刺猬是怎样偷枣的。5.口语交际（1）观察图片，说说图上画的是哪些“小事”，在什么地方，有什么人，发生了什么事。（2）如何表达自己的看法？如何尽可能地汇总大家的发言？（3）小组讨论，并派代表发言表达本组对小事的看法。三、迁移运用课内重难点复习完毕，往年考试真题你敢来挑战吗？词句积累。1.看到“懒洋洋”这个词语，你仿佛看到了怎样的画面？请把句子写下来。答案：小猫在阳台上懒洋洋地伸懒腰。2.风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的 。当他 ，树叶便像 一样，唱出 的歌曲。答案：手风琴 翻动树叶 歌手 各种不同3.围绕着“鸟儿是大自然的歌手”这句话，试着写几句话。 答案：略（2）阅读理解。（一）课内阅读水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。（1）写出下列词语的反义词。喜欢——（ ） 热闹——（ ）答案：讨厌 冷清（2）这个片段中有许多表示声音的词语，请写出三个，积累下来。 答案：滴滴答答 叮叮咚咚 哗哗（3）这段话是围绕哪句话来写的？（用“ ”在文中画出）答案：水，也是大自然的音乐家。（4）为什么说“水，也是大自然的音乐家”？ 答案：下雨的时候他打击乐器，发出美妙的乐曲。树林、树叶、房子、窗户等也随着雨滴发出声响。（3）习作单元同步作文口头练习。这儿真美美景在什么地方美景有什么特色美景给人什么感受作业布置，巩固练习本市、区近三年相关真题组卷推送作业，课下巩固复习成果。借助“字词听写”自学产品，听写检测自己的易错字是否已经掌握。没有掌握的继续巩固学习、听写验证。根据学生测评结果，下节课协同“小老师”讲评错题，弥补知识短板，总结答题技巧。