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    2024-2025学年高一地理新教材必修1配套PPT课件 第4章 第2节 地貌的观察

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    高中人教版 (2019)第二节 地貌的观察课文配套课件ppt

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    这是一份高中人教版 (2019)第二节 地貌的观察课文配套课件ppt,共40页。PPT课件主要包含了课程标准,学习目标,内容索引等内容,欢迎下载使用。
    通过野外观察或运用视频、图像,识别3~4种地貌,描述其景观的主要特点。
    KE CHENG BIAO ZHUN
    1.掌握地貌观察的顺序。2.熟悉地貌观察的主要内容。3.了解地貌观察实践的过程。
    XUE XI MU BIAO
    NEIRONGSUOYIN
    梳理教材 夯实基础SHU LI JIAO CAI  HANG SHI JI CHU
    1.地貌组成的层次性:规模较大的地貌由次一级地貌组成。如高原地貌的层次性:
    2.观察地貌的顺序:从 到 ,从面到点,即先观察视野内大的地貌,再观察和描述次一级地貌,最后观察更小级别的地貌。如:山地→山岭→陡崖。
    一般山地规模比山峰大。
    高原上可能有山脉或丘陵。
    1.高度:包括 高度和 高度。(1) 高度是划分高原、山地、平原等地貌的主要依据。(2) 高度能够反映地面起伏状况。2.坡度:划分坡的重要标准。(1)一般用 或者垂直距离和水平距离的比值来表示。(2)影响:坡度大于 不适宜种植;铁路线的最大坡度不宜超过2.5%~3%。3.坡向:重点关注阳坡和 、 坡和背风坡。4.除此以外,还要观察地貌的形状、面积、空间分布状况、地面起伏状况和破碎程度。
    怎样描述南北半球东西向山脉坡向的不同之处?
    答案 北半球一般南坡日照多,南坡是阳坡,北坡是阴坡;南半球则北坡是阳坡,南坡是阴坡。迎风坡与背风坡要根据当地的盛行风向来判定。
    探究重点 提升素养TAN JIU ZHONG DIAN TI SHENG SU YANG
    某地理研学团队计划对贺兰山进行研学探究,学习观察地貌的方法。队员们对贺兰山周边的等高线地形图进行了研读,确定了观察步骤和方法。按照前往贺兰山C地点
    的过程,逐步对贺兰山整体、山体的一侧坡地、山麓山麓的冲积扇体进行观察。读“贺兰山地形图”,回答下列问题。1.观察贺兰山整体的等高线地形图(图A ),根据经纬网和海拔,判断图示地区的主要地貌类型。根据等高线描述贺兰山的形态特征。
    答案 主要地貌类型:西部是山地,东部有地势较平坦的平原。 贺兰山海拔较高,东北-西南走向,东西较窄;山地东西不对称,西坡和缓,坡度较小,东坡陡峻。
    2.对贺兰山图A中局部地区进行放大(图B),观察图B,说出图中主要的地貌类型,并描述其主要特征。
    答案 主要是山体东南侧的坡地。地势起伏大,陡峻,地势西北高,东南低,从西北向东南方向倾斜。
    3.对图B中的局部山麓地带放大(图C),根据等高线判断,图C的东南半壁的地貌类型,并说出判断理由。
    答案 冲积扇。理由:①等高线突然变得稀疏,坡度上陡下缓;②等高线呈圆弧形,呈现出以山谷出口处为顶部的扇形。
    4.对图C中东南部的地形不同部位进行仔细观察,组成物的颗粒大小有什么规律?
    答案 扇顶颗粒物最粗,越往下部的扇缘,颗粒物越细,边缘最细。
    5.结合对图示区域地貌的判读,总结观察地貌的一般方法。
    答案 先进行宏观地貌的观察,图A 总体是山地和平原;在此基础上观察次一级地貌,图B中显示的是山坡地貌,重点观察坡度、坡向等指标,如图B中等高线数值是单向递减的,是山体的东南坡,地势高差大,等高线密集,坡度陡峻;然后再对坡地的不同部位继续深入观察,图C就是坡地最低处的部分微观地貌,山麓地带的冲积扇;如果再深入还可以仔细观察冲积扇的扇顶、扇体、扇缘等微观地貌,并且坡度、物质组成、地下水位等各有不同特征,对人类活动的影响也不相同。
    1.宏观地貌类型及其特征
    2.微观地貌类型及其特征
    3.常见坡形的等高线特征
    一、等高线地形图1.高度的判断在等高线地形图中,首先要找出图中最大等高线的数值(H大)和最小等高线的数值(H小)及等高距d。如图所示,图中最大等高线H大=500 m,最小等高线H小=100 m,等高距d=100 m。据此可进行以下计算:(1)图中最大海拔(H最大)H大

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