湘教版(2024)八年级上册1.1 分式优质课教学ppt课件
展开1.了解分式的概念,能用分式表示数量关系.2.能写出分式存在的条件,会求分式的值为0时字母的取值范围.3.在学习过程中体会从分数到分式的类比的方法,培养由具体到抽象,由个别到一般的数学思维品质.
填空:1.(1)某长方形画的面积为S m²,长为8 m,则它的宽为m; (2)某长方形画的面积为S m²,长为x m,则它的宽为m;2.如果两块面积分别为x公顷,y公顷的稻田,分别产稻谷a kg,b kg,那么这两块稻田平均每公顷稻谷kg。
③分母都含有字母且字母≠0.
下列代数式哪些是分式?
解(1)当2x-3=0,
二、分式的值存在的条件
(2)当分子x-2=0,
即x=2时,分母2x-3≠0,
1、分式的值存在(或有意义)的条件:
2、分式的值不存在(或无意义)的条件:
3、分式的值为0的条件:
【知识技能类作业】必做题:
【知识技能类作业】选做题:
解:当x+a=0时,分式无意义,即-2+a=0,∴a=2.当x-b=0时,分式的值为0,即4-b=0,∴b=4,∴a+b=2+4=6.
5.甲、乙两地相距10 km,某人从甲地到乙地要走m h.(1)他的平均速度是多少?(只列出式子即可)(2)该式是整式还是分式?(3)当m=2时,求他的平均速度.
分式的值有意义的条件:分母≠0
分式的值无意义的条件:分母=0
分式的值为0的条件:分子=0且分母≠0
解:当x²-16=0时,x=±4.
当x=4时,(x-4)(x+1)=0.
当x=-4时,(x-4)(x+1)≠0.
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