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人教部编版（2024）八年级上册第三单元13 唐诗五首使至塞上学案
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这是一份人教部编版（2024）八年级上册第三单元13 唐诗五首使至塞上学案，共4页。学案主要包含了朗读齐读，全诗翻译，解读品析，随堂练习等内容，欢迎下载使用。
1.有感情地朗读并熟练地背诵诗歌。
2.品味语言，体味诗歌的内涵。
3.培养热爱祖国古代文化的思想。
学习重点
1.正确、流利、有感情地朗读，背诵、默写。
2.理解诗歌内容，体会诗歌的意境。
学习难点
品味诗歌的意境美和语言美
一、朗读齐读（划分节奏）
二、全诗翻译
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
译：
三、解读品析
1.《使至塞上》是一首律诗，你能分别简要概括每一联的内容吗？
2.品析前四句。
（1）“单车”说明了什么？
（2）怎样理解“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的含义？
3.品析后四句。
“大”写出了边疆沙漠浩瀚无边；“孤”写出了其景物的单调；“落日”又加上“圆”字，给人亲切温暖而又苍茫的感觉。后两句为实写，表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示战事的频繁。
（1）用自己的话来描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。
（2）“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好？
（3）诗歌的尾联是如何收束全诗的？
4.试归纳《使至塞上》的主旨。
四、随堂练习
1.默写诗句。
①《使至塞上》一诗中通过写景来交代行踪，暗示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句是：
________________________________。
②《使至塞上》中描绘苍茫、辽阔的边塞风光的诗句是：_____________________________________。
③《使至塞上》诗中的颈联,作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起,意境雄浑,视野开阔的千古壮观的名句是：____________________________________。
2.下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）
A.首联叙事，写诗人王维以使者身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士。
B.颔联叙事兼写景，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。
C.颈联用“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物虽不多，但画面开阔、意境雄浑。
D.尾联写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报：“长官正在燕然前线。”
3.对《使至塞上》理解不正确的一项是（ ）
A.“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。
B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。
C.诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。
D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途。
【参考答案】
一、朗读齐读（划分节奏）
单车/欲/问边，属国/过/居延。
征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
二、全诗翻译
译：乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。
三、解读品析
1.明确：首联叙事，颔联写景且蕴含感情，颈联描绘出一幅经典的画面，尾联叙事。
2.（1）明确：“单车”说明随从少，仪节规格不高，微露出失意情绪。描写行程的遥远，也表达出作者此时此刻的心情。
（2）明确：诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样飞出“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，暗写出诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁。
3.（1）明确：大漠无边，长天空阔，两相对映，壮阔而单调在这广阔的背景上，一缕直上青天的轻烟，以及滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆的落日，好一幅苍凉阔大壮观的大漠黄昏图！
（2）明确：“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟(劲拔坚毅),“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。颈联形象地描写了奇特壮美的塞外风光，“直”和“圆”不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且融情于景，寓悲凉之情壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。
（3）明确：诗人以事作结，询知都护此时所在，从“候骑”口中得知“在燕然”，诗人的使命也即将完成。诗的收束，顺其自然，水到渠成。
4.明确：这首诗叙事写景相结合。以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁、孤烟、长河、落日为实体，描绘了塞外奇特壮美的风光，歌颂守边将士以身许国的爱国精神，同时也表达了诗人因个人际遇而抑郁、孤寂的思想感情。
四、随堂练习
1.①征蓬出汉塞，归雁入胡天。
②大漠孤烟直，长河落日圆。
③大漠孤烟直，长河落日圆。
2.D
3.B
1.有感情地朗读并熟练地背诵诗歌。
2.品味语言，体味诗歌的内涵。
3.培养热爱祖国古代文化的思想。
学习重点
1.正确、流利、有感情地朗读，背诵、默写。
2.理解诗歌内容，体会诗歌的意境。
学习难点
品味诗歌的意境美和语言美
一、朗读齐读（划分节奏）
二、全诗翻译
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
译：
三、解读品析
1.《使至塞上》是一首律诗，你能分别简要概括每一联的内容吗？
2.品析前四句。
（1）“单车”说明了什么？
（2）怎样理解“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的含义？
3.品析后四句。
“大”写出了边疆沙漠浩瀚无边；“孤”写出了其景物的单调；“落日”又加上“圆”字，给人亲切温暖而又苍茫的感觉。后两句为实写，表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示战事的频繁。
（1）用自己的话来描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。
（2）“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好？
（3）诗歌的尾联是如何收束全诗的？
4.试归纳《使至塞上》的主旨。
四、随堂练习
1.默写诗句。
①《使至塞上》一诗中通过写景来交代行踪，暗示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句是：
________________________________。
②《使至塞上》中描绘苍茫、辽阔的边塞风光的诗句是：_____________________________________。
③《使至塞上》诗中的颈联,作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起,意境雄浑,视野开阔的千古壮观的名句是：____________________________________。
2.下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）
A.首联叙事，写诗人王维以使者身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士。
B.颔联叙事兼写景，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。
C.颈联用“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物虽不多，但画面开阔、意境雄浑。
D.尾联写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报：“长官正在燕然前线。”
3.对《使至塞上》理解不正确的一项是（ ）
A.“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。
B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。
C.诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。
D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途。
【参考答案】
一、朗读齐读（划分节奏）
单车/欲/问边，属国/过/居延。
征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
二、全诗翻译
译：乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。
三、解读品析
1.明确：首联叙事，颔联写景且蕴含感情，颈联描绘出一幅经典的画面，尾联叙事。
2.（1）明确：“单车”说明随从少，仪节规格不高，微露出失意情绪。描写行程的遥远，也表达出作者此时此刻的心情。
（2）明确：诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样飞出“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，暗写出诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁。
3.（1）明确：大漠无边，长天空阔，两相对映，壮阔而单调在这广阔的背景上，一缕直上青天的轻烟，以及滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆的落日，好一幅苍凉阔大壮观的大漠黄昏图！
（2）明确：“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟(劲拔坚毅),“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。颈联形象地描写了奇特壮美的塞外风光，“直”和“圆”不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且融情于景，寓悲凉之情壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。
（3）明确：诗人以事作结，询知都护此时所在，从“候骑”口中得知“在燕然”，诗人的使命也即将完成。诗的收束，顺其自然，水到渠成。
4.明确：这首诗叙事写景相结合。以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁、孤烟、长河、落日为实体，描绘了塞外奇特壮美的风光，歌颂守边将士以身许国的爱国精神，同时也表达了诗人因个人际遇而抑郁、孤寂的思想感情。
四、随堂练习
1.①征蓬出汉塞，归雁入胡天。
②大漠孤烟直，长河落日圆。
③大漠孤烟直，长河落日圆。
2.D
3.B
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