小学语文人教部编版三年级上册第四单元单元综合与测试精品复习ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第四单元单元综合与测试精品复习ppt课件，共53页。PPT课件主要包含了准暴壁漂晒等内容，欢迎下载使用。

亲爱的同学们，在第一单元中，我们学习了《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》以及《语文园地》，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！ 首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。
读准多音字在本课中的读音
备：①具备；具有。 ②准备。 ③防备。 ④设备（包括人力物力）。 ⑤表示完全。 ⑥姓。
准：①.准许。 ②标准。 ③依据；依照。 ④准确。 ⑤一定。 ⑥前缀，表示程度上虽不完全够，但可以作为某类事物看待的姓。
暴：①突然而且猛烈。②凶狠；残酷。 ③急躁。 ④姓。⑤露出来；显露。 ⑥糟蹋。
一、用“√”画出下列句子中加点字的正确读音。(1)老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑 (zòu còu)。(2)鸟太太正在找绳子晾(liàng jīng)小鸟的尿布。 (3)我在练习啼叫；现在差 (chà chā)不多已经学会了。 (4)我压 (yā yà)根就没想抓你。 
二、给红色字选择正确的解释。暴：①突然而且猛烈。②凶狠；残酷。 ③急躁。 ④姓。⑤露出来；显露。 ⑥糟蹋。 暴露 （ ） 暴行 （ ） 自暴自弃（ ） 暴饮暴食（ ）
三、用“\”画去错误的字。（垂 睡）觉   (暴 爆)雨   吃(饱 抱)  ( 凉 晾)衣服  偶(尔 而)    发(枫 疯)    发(怒 努)      胡(萝 罗)卜
掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！
变成 门板 准备 安心主人 墙壁 母鸡 注意 根本 蜘蛛 漂亮 因此暴风雨
解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。
砰 喵喵 叽叽 哞哞 咕咕 汪汪喔喔喔 吱吱呀呀
自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
《胡萝卜先生的长胡子》
匆匆忙忙：表示很急促的做一件事。 
百发百中：是形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。比喻做事有充分把握。
哈哈大笑：形容非常开心。
四字成语常出现的题型是仿写和理解成语意思，所以平时要注意积累。
孤零零(ABB式)：_______  _______  ________ 吱吱呀呀(AABB式)：________   _________  ___________ 百发百中(ABAC式)：________  __________  ____________
二、把下面的词语补充完整，并选词填空。
(   )(   )忙忙  美味(   )口    哈哈大(   ) (   )战百胜   四通(   )达   七嘴八(   ) 1.大家聚集在一起，____________地讲着刚才惊险的一幕。 2.胡萝卜先生____________刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。 3.狐狸真想____________。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。 
注意 留意1.春天来啦,小草偷偷地趁人不（ ）地溜啦出来。2.平时（ ）观察事物,作文时就不会感到为难了。 根本 原本3.他犯错误的（ ）原因是骄傲自满。 4.这里（ ）是片荒废的山坡地,我们因地制宜地将它开发成学生体力训练场。
本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一下吧！
1.它们对过路的陌生人叫，对令人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。白天叫得多，但晚上也叫。”（《小狗学叫》）
排比句，写出了狗会叫、爱叫。
2.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。（《小狗学叫》）
排比句，写出了这只小狗不会叫。
1.你难道不知道狗是会叫的？ （《小狗学叫》）
用反问的语气，写出了大家的疑惑。
1.老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。 （《总也倒不了的老屋》）
神态描写，说明老屋很老，眼睛都花了，看不清东西。
2.老屋低头看看，眼睛眯成一条缝。 （《总也倒不了的老屋》）
神态描写，形象地写出了老屋看东西的样子。
一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了。 （《小狗学叫》）
这句话是狐狸听到小狗叫声后的想法，“终于”说明狐狸等这一刻等了很久。
  　1.胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。 （《胡萝卜先生的长胡子》）
因果关系的句子，先写结果胡萝卜先生发愁，再写发愁的原因是必须每天刮胡子。
  2.因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。（《胡萝卜先生的长胡子》）
因果关系的句子，是胡萝卜先生有一根胡子没刮的原因，也为下文奠定了基础。
3.只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。 （《胡萝卜先生的长胡子》）
条件关系的句子，说明这根胡子有多长了。
一、按要求写句子。 1.只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。 (用加点的关联词造句。)
只要我们上课认真听讲，学习就能有所提高。
2.小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛一样哞哞叫，更不会像马那样嘶叫。(仿写句子)  ________ ,不会________，不会________，也不会________，更不会________。                                                                 
3.小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。(缩句)
小蜘蛛爬进屋子，织了网。
4.你难道不知道狗是会叫的？(改成陈述句)
你应该知道狗是会叫的。
我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
5.小狗真高兴；心想：我终于会叫了；现在别人再也不能取笑我了。(写一个心理活动的句子)
这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！
●《总也倒不了的老屋》一文主要写了什么内容？赞扬了老屋的什么精神？
本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事。表达了作者对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情。
●文中对老屋的描写非常细致、传神，表现在哪里呢?
首先，对老屋的动作描写很细致，比如“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑”这句话写出老屋的年岁已大，老眼昏花，看东西很困难。其次，对老屋的语言描写也很细致，如“好了，我到了倒下的时候了！”写出老屋坚持得很不容易。
不是，联系上文就能预测到随着时间的推移，老屋的身体越来越不行了，已经到了不能站立的边缘了，听力也就越来越弱了。
● “‘等等，老屋！’一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，‘请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。’”是小蜘蛛的声音很小吗？为什么不注意根本听不到？
这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决了问题。
●《胡萝卜先生的长胡子》主要写了什么内容？
●你喜欢胡萝卜先生的长胡子吗？为什么？
喜欢。因为胡萝卜先生用他神奇的胡子帮助别人解决了困难，帮助别人就是一种快乐。
●一边读一边预测胡萝卜先生的长胡子后来可能会发生什么事情？ 这样预测的依据是什么？
鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子在空中飘动，于是，它就剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，给小鸟晾尿布。 我这样想的依据：文中讲到了小男孩用胡萝卜先生的胡子来当风筝线，知道了长胡子的用处，而鸟太太正好没绳晾尿布。于是我依据这些内容和生活常识作出了这个预测。
这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，告诉我们任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。
●《小狗学叫》主要讲了什么？
小狗跟小公鸡学叫，经过反复的练习，那声音非常逼真、好听、洪亮，却遭到了狐理的嘲笑小狗学习杜鹃叫，也非常专心，但结果却差点儿被猎人打中，小狗虽然一直在努力学习叫，但依然没有学会像真正的狗那样叫，它那不伦不类的叫声自然会受到误解和嘲笑，所以小狗很难过。
●那只“不会叫的狗”非常努力学习，为什么依然很难过呢?
一、根据课文内容，填空。
1.《总也倒不了的老屋》一文中的“老屋”活了______岁,在它快要倒的时候,小猫因为找不到_________的地方、小鸡因为找不到___________的地方、小蜘蛛因为找不到________________的地方请求它别倒,老屋都答应了,体现了老屋____________的精神。
2. 《胡萝卜先生的长胡子》中小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了__________,鸟太太用胡萝卜先生的长胡子做了___________________。文章末尾是一个省略号,想象一下,还有_______用胡萝卜先生的长胡子做了________。可以看出胡萝卜先生是个__________、__________的人。
3. 《不会叫的狗》中的动物对待这只狗的态度不同：小公鸡_____________________________；狐狸_________________；杜鹃______________。这是一只有尊严、有追求的小狗。
关心小狗，诚心诚意地教
三、读片段，回答问题。 总也倒不了的老屋(节选)  老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”  小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。  “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。  “没有呐，没有呐。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒有意思得很。于是它就听小蜘蛛讲故事。  小蜘蛛的故事一直没讲完。因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
1．以上选段是________和________的对话。 2．小蜘蛛织网是用干什么的？____________________________________________3．老屋倒了吗？用原文句子回答。_________________________________________________________________ 
老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
复习完课文的知识点后，我们一起来看看本单元有哪些需要背诵的语句吧！
人心齐，泰山移。 二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
1.众人拾柴火焰高。2.一根筷子容易折，十根筷子坚如铁。3.远水难救近火，远亲不如近邻。4.不怕巨浪高，只怕桨不齐。5.柴多火焰高，人多办法好。
一、把句子补充完整。 1.“________________，一个好汉三个帮”告诉我们要有团队意识，协助精神。  2.表示“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。”的句子是“____________，泰山移”。
(3)爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里，我们唉声叹气，爸爸笑着说“____________，其利断金。有啥难啊。”  (4)小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友，经过一番探讨后终于知道了解题思路，这真是“三个臭皮匠，__________。”