高中生物第1节 细胞是生命活动的基本单位备课课件ppt

这是一份高中生物第1节 细胞是生命活动的基本单位备课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了学习目标等内容，欢迎下载使用。

记住细胞学说的内容和意义
通过了解细胞学说的建立过程，了解生物学问题探究的过程
举例说明细胞是生命活动的基本单位
能够区分生命系统的结构层次
通过提问背诵记忆等方式掌握细胞学说的要点及意义
通过实际案例分析掌握细胞是基本的生命系统
通过问题探讨理解并记忆细胞学说的意义
1. 2018年1月25日，体细胞克隆猴“中中”和“华华”登上学术期刊《细胞》封面。
中国在非人灵长类疾病动物模型研究中处于国际领先地位。
为什么一个体细胞能形成一个猴子？
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但他们生命活动的基本单位都是细胞讨论：1.如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？2.与同学互相评价各自的证据是否正确和充分。
可以将大熊猫和冷箭竹几种器官，组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成。或者查阅科学文献，利用已有科研结果为证据
注意获取的可行性和科学性
一、细胞学说及其建立过程 1、细胞学说的建立过程
观察细菌、红细胞、精子等
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一、细胞学说及其建立过程 2、细胞学说的内容
(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 (3)新细胞是由老细胞分裂产生的。
一、细胞学说及其建立过程 3、细胞学说的意义
（1）揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
差异性（ ）多样性（ ）
一、细胞学说及其建立过程 4、归纳法
归纳法是由 一系列具体事实 推出 一般结论 的思维方法。 包括 完全归纳 和 不完全归纳 。
①完全归纳法： 如观察所有类型的植物细胞都有细胞核，才能得出植物细胞都有细胞核的结论。又叫穷举法，有局限性。②不完全归纳法： 如根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞有细胞核。科学研究中经常使用，预测、判断，有例外。事物具有普遍性和特殊性。
生物进行生命活动的结构和功能的基础是什么？生命活动能不能离开细胞进行？为什么？请从不同角度分析。
二、生命活动离不开细胞 1、病毒
问题1：病毒具有细胞结构吗？
①结构特点：病毒是 非细胞 生物，一般由 蛋白质外壳和内部的核酸 组成，没有细胞结构。
问题2：病毒如何生存？
②代谢特点：病毒必须依赖活 细胞 才能进行正常生命活动
遇到宿主细胞：吸附→注入→合成→组装→释放，从而释放子代病毒。
二、生命活动离不开细胞 1、病毒 2、单细胞生物
①结构特点：病毒是 非细胞 生物，一般由 蛋白质外壳和内部的核酸 组成，没有细胞结构。 ②代谢特点：病毒必须依赖活 细胞 才能进行正常生命活动
依赖 单个细胞 就能完成各项生命活动。
二、生命活动离不开细胞 3、多细胞生物
(1)依赖 各种分化的细胞 密切合作，共同完成生命活动。(2)多细胞生物生命活动的基础： ①生物与环境间的物质和能量交换的基础： ②生物生长发育的基础： ③遗传变异的基础：
细胞内基因的传递与变化 。
归纳：生物的生命活动都离不开细胞！
三、生命系统的结构层次
植物：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
动物：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
三、生命系统的结构层次
通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？
1.科学发现需从观察入手2.科学发现的过程离不开技术的支持3.科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合4.科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程
P14非选择题 3.2200年7月12日，美国《科学快报》报道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。回答下列问题。（1）人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工制造了生命？
正方：因为细胞是基本的生命系统，科学家一般将人工合成生命定义为人工组装细胞，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒还不能称为人工合成生命。 反方：病毒由生物大分子构成，并且能自我复制，具备生物的一些基本特征，因此在生物学上一般认为它是不同于动物、植物、真菌和原核生物的一类特殊的生物，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒也可以视为人工合成生命。
P14非选择题 3.2200年7月12日，美国《科学快报》报道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。回答下列问题.（2）人工合成病毒的研究，应该肯定还是应否定?为什么?
从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，如研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务； 从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用作生物武器，将给人类带来灾难。