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人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1节 细胞是生命活动的基本单位课后练习题
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这是一份人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1节 细胞是生命活动的基本单位课后练习题，共5页。
1．细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。它揭示了( )
A．细胞的统一性
B．细胞的多样性
C．植物细胞与动物细胞的区别
D．细胞分化的根本原因
【答案】A 【解析】细胞学说论证了整个生物界在结构上的统一性，以及在进化上的共同起源。这一学说的建立推动了生物学的发展，并为辩证唯物论提供了重要的自然科学依据。
2．细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。下列关于细胞学说的叙述错误的是( )
A．揭示了动植物细胞的统一性
B．标志着生物学的研究进入了分子水平
C．建立者主要是德国科学家施莱登和施旺
D．显微镜技术的使用在细胞学说建立过程中发挥了重要作用
【答案】B 【解析】细胞学说阐明了动植物都以细胞为基本单位，揭示了生物界的统一性，A正确；细胞学说标志着生物学的研究进入了细胞水平，B错误；细胞学说建立者主要是德国科学家施莱登和施旺，C正确；在细胞学说建立过程中，光学显微镜发挥了重要作用，那时还没有电子显微镜，D正确。
题组二 生命活动与细胞的关系
3．“细胞是生命活动的基本单位”，下列有关叙述不符合这个观点的是( )
A．各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能完成
B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的
C．病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在宿主细胞内完成
D．病毒无细胞结构，脱离细胞的病毒也能进行生命活动
【答案】D 【解析】病毒离开宿主细胞不能生存的事实，从另一个角度体现了细胞作为生命活动的基本单位的重要性。D项显然不符合“细胞是生命活动的基本单位”的观点。
4．新型冠状病毒必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖，主要原因是它( )
A．结构太简单
B．不能自主进行物质和能量交换
C．不能运动
D．没有消化系统
【答案】B 【解析】病毒仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质核酸组成，不能自主进行物质和能量交换，必须寄生在活细胞中利用活细胞中的物质和能量进行生活和繁殖。
题组三 生命系统的结构层次
5．小麦是我国北方的重要农作物，有关麦田中生命系统结构层次的说法正确的是( )
A．小麦是由不同系统构成的一种植物
B．麦田中的所有植物和动物构成一个群落
C．麦田中生物最基本的结构层次是化学元素
D．麦田土壤中的一个酵母菌既属于细胞层次又属于个体层次
【答案】D 【解析】植物没有系统这一结构层次，A错误；群落为同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，B错误；麦田中生物最基本的结构层次是细胞，C错误；酵母菌是单细胞生物，故一个酵母菌既属于细胞层次也属于个体层次，D正确。
6．一段朽木上长满了苔藓、地衣，朽木凹处积存的雨水中还生活着草履虫、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是( )
A．一块稻田的全部害虫
B．一个池塘的全部鲤鱼
C．一片松林中的全部生物
D．一间充满生机的温室
【答案】D 【解析】题干的这段朽木属于生态系统这一结构层次。一块稻田里的全部害虫，包括多种动物，A不符合题意；一个池塘中的全部鲤鱼为一个种群，B不符合题意；一片松林中的全部生物属于群落层次，C不符合题意；一间充满生机的温室包括温室里的所有生物，又包括无机环境，故为一个生态系统，D符合题意。
7．(2023·甘肃武威期末)每年12月，重庆巫山红叶迎来最佳观赏期。巫山红叶的物种繁多、分布面积广，主要以黄栌、枫树等为主，下列有关巫山小三峡景区生命系统结构层次排序正确的是( )
①黄栌的叶子 ②枫树的细胞 ③枫树细胞中蛋白质分子 ④一棵枫树 ⑤神女峰的所有红叶 ⑥小三峡的所有黄栌 ⑦小三峡的所有生物 ⑧小三峡景区内所有竹木、猴群、水鸟
A．③②①④⑥⑤⑧⑦
B．②①④⑥⑧⑦
C．②①④⑤⑦
D．②①④⑥⑦
【答案】D 【解析】①黄栌的叶子是器官；②枫树的细胞是生命系统结构层次中的细胞层次；③枫树细胞中蛋白质分子不属于生命系统结构层次；④一棵枫树属于个体；⑤神女峰的所有红叶不构成生命系统结构层次；⑥小三峡的所有黄栌属于种群；⑦小三峡的所有生物属于群落；⑧小三峡景区内所有竹木、猴群、水鸟不构成生命系统结构层次。植物生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。即该景区生命系统结构层次排序为②①④⑥⑦，D正确。
8．若以下图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中对a、b、c三者关系的理解正确的是( )
【答案】C 【解析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞—组织—器官—系统—个体—种群—群落—生态系统—生物圈。图中a、b、c三者的关系是依次由大到小相互包含，而生态系统是由群落及其无机环境构成的，不同的种群组成群落，生态系统、群落、种群符合这一关系。
[能力提升]
9．对丙型肝炎病毒(RNA病毒)研究有突出贡献的科学家获得了2020年诺贝尔生理学或医学奖。下列叙述正确的是( )
A．病毒的RNA存在于染色体上
B．在琼脂固体培养基上进行病毒培养，用于研究
C．RNA病毒容易发生突变，疫苗的研发较困难
D．RNA病毒寄生在活细胞内，离开细胞就死亡
【答案】C 【解析】病毒没有细胞结构，没有细胞核，故不存在染色体，A错误；病毒需要寄生在活细胞中，无法直接在培养基上培养，B错误；RNA为单链结构，容易发生突变，疫苗的研发较困难，C正确；RNA病毒离开细胞无法进行增殖，但能存活，存活时长因病毒种类和环境条件而异，D错误。
10．(2023·湖南衡阳名校开学考)自2022年5月以来，欧洲多国爆发由于感染猴痘病毒引发的疫情。猴痘病毒遗传物质为双链DNA，临床表现与天花病毒类似，是一种人畜共患病毒。下列有关猴痘病毒的叙述正确的是( )
A．猴痘病毒在体外环境可存活数月，说明病毒的生命活动与细胞无关
B．猴痘病毒增殖时，仅遗传物质进入宿主细胞，与HIV类似
C．猴痘病毒的遗传物质容易发生突变，与新冠病毒类似
D．猴痘病毒可通过密切接触如血液和飞沫等传播，可由动物传染给人
【答案】D 【解析】病毒利用宿主细胞的原料和场所完成各项生命活动，因此病毒的生命活动和细胞有关，A错误；HIV增殖时，遗传物质RNA和逆转录酶都进入宿主细胞，B错误；猴痘病毒的遗传物质为双链DNA，新冠病毒遗传物质为单链RNA，新冠病毒容易发生突变，C错误；猴痘病毒是一种人畜共患病毒，可通过密切接触如血液、和飞沫等途径传播，D正确。
11．下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是( )
A．生物圈是地球上最大的生态系统和最基本的生命系统
B．生物大分子如蛋白质、核酸等，不是生命系统的结构层次
C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系
D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能
【答案】B 【解析】生物圈是地球上最大的生态系统和最大的生命系统，A错误；蛋白质、核酸、多糖等生物大分子不属于生命系统的结构层次，B正确；病毒没有细胞结构，但其需在宿主细胞内进行遗传物质的复制和蛋白质的合成，C错误；各层次的生命系统层层相依，但组成、结构和功能各不相同，D错误。
12．根据如图所示的显微结构回答：
(1)绿眼虫和变形虫都是由________构成的______生物，都能完成运动、摄食、增殖等生命活动，由此可以说明________________________________。
(2)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中，所有的衣藻构成______，绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个______，整条小河构成一个________。
(3)分析下列生命系统的结构层次(以刺槐为例)：叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈，分析回答有关问题：
①以上生命系统中属于“器官”结构层次的是______。
②在生命系统各个结构层次中，能完整地表现出各种生命活动的最小的结构层次是________。
③从生命系统结构层次看，一片刺槐林应属于________。
(4)艾滋病(AIDS)是HIV(人类免疫缺陷病毒)感染人类的________细胞引起的；脊髓灰质炎是人体________细胞受损而引起的。病毒不具有细胞结构，它只有寄生在________细胞内，才能表现出其生命活动。
【答案】(1)一个细胞 单细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 (2)种群 群落 生态系统 (3)①叶 ②叶肉细胞 ③生态系统 (4)T淋巴(淋巴) 神经 宿主(活)
【解析】(1)观察图中结构，二者都是由单个细胞构成的单细胞生物。单细胞生物可以通过细胞分裂，由一个分裂为两个，完成繁殖；也可以体现出繁殖是在细胞这一结构基础上进行的，即生命活动离不开细胞。(2)(3)在生命系统的结构层次上区分有关种群、群落、生态系统等概念。(4)病毒不具有细胞结构，只有寄生在活细胞内，才能繁殖。
13．从某流感患者体内已经分离出了细菌和病毒，并分别将其制成溶液，为了探究该流感是由细菌引起的还是由病毒引起的，进行了如下实验。
实验材料和用具：小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。
(1)实验步骤：
①取12只生理状况相似、生长健壮且同等大小的小鼠，均分为3组，分别编号为甲、乙、丙。
②向甲组小鼠注射适量生理盐水；向乙组小鼠注射________________；向丙组小鼠注射________________。
③将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间。
(2)结果分析：
①________________________________，说明该流感是由细菌引起的。
②若______________________________，说明该流感是由病毒引起的。
(3)若经证实，该流感是由病毒引起的。
①病毒在细胞外能独立生存吗？为什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②病毒被看作生物的主要理由是( )
A．由有机物组成B．具有细胞结构
C．能使生物致病D．能繁殖产生后代
【答案】(1)②等量的细菌溶液 等量的病毒溶液 (2)①若乙组患病，甲、丙组不患病 ②丙组患病，甲、乙组不患病
(3)①不能，因为病毒无细胞结构，不能独立完成生命活动
②D
【解析】(1)②对照实验的设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，所以向甲组小鼠注射适量生理盐水；向乙组小鼠注射等量的细菌溶液，向丙组小鼠注射等量的病毒溶液。(2)将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间，如果乙组患病，而甲、丙组不患病，说明该流感是由细菌引起的。如果甲、乙组不患病，而丙组患病，说明该流感是由病毒引起的。(3)①病毒没有细胞结构，不能在细胞外独立生存，需要寄生在活细胞中。②病毒虽然没有细胞结构，但病毒在宿主细胞内能进行繁殖产生后代，具有生物的基本特征，D正确；A、B、C都不是生物具有的基本特征。
选项
a
b
c
A
生物大分子
细胞
组织
B
个体
种群
群落
C
生态系统
群落
种群
D
组织
系统
器官
1．细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。它揭示了( )
A．细胞的统一性
B．细胞的多样性
C．植物细胞与动物细胞的区别
D．细胞分化的根本原因
【答案】A 【解析】细胞学说论证了整个生物界在结构上的统一性，以及在进化上的共同起源。这一学说的建立推动了生物学的发展，并为辩证唯物论提供了重要的自然科学依据。
2．细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。下列关于细胞学说的叙述错误的是( )
A．揭示了动植物细胞的统一性
B．标志着生物学的研究进入了分子水平
C．建立者主要是德国科学家施莱登和施旺
D．显微镜技术的使用在细胞学说建立过程中发挥了重要作用
【答案】B 【解析】细胞学说阐明了动植物都以细胞为基本单位，揭示了生物界的统一性，A正确；细胞学说标志着生物学的研究进入了细胞水平，B错误；细胞学说建立者主要是德国科学家施莱登和施旺，C正确；在细胞学说建立过程中，光学显微镜发挥了重要作用，那时还没有电子显微镜，D正确。
题组二 生命活动与细胞的关系
3．“细胞是生命活动的基本单位”，下列有关叙述不符合这个观点的是( )
A．各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能完成
B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的
C．病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在宿主细胞内完成
D．病毒无细胞结构，脱离细胞的病毒也能进行生命活动
【答案】D 【解析】病毒离开宿主细胞不能生存的事实，从另一个角度体现了细胞作为生命活动的基本单位的重要性。D项显然不符合“细胞是生命活动的基本单位”的观点。
4．新型冠状病毒必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖，主要原因是它( )
A．结构太简单
B．不能自主进行物质和能量交换
C．不能运动
D．没有消化系统
【答案】B 【解析】病毒仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质核酸组成，不能自主进行物质和能量交换，必须寄生在活细胞中利用活细胞中的物质和能量进行生活和繁殖。
题组三 生命系统的结构层次
5．小麦是我国北方的重要农作物，有关麦田中生命系统结构层次的说法正确的是( )
A．小麦是由不同系统构成的一种植物
B．麦田中的所有植物和动物构成一个群落
C．麦田中生物最基本的结构层次是化学元素
D．麦田土壤中的一个酵母菌既属于细胞层次又属于个体层次
【答案】D 【解析】植物没有系统这一结构层次，A错误；群落为同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，B错误；麦田中生物最基本的结构层次是细胞，C错误；酵母菌是单细胞生物，故一个酵母菌既属于细胞层次也属于个体层次，D正确。
6．一段朽木上长满了苔藓、地衣，朽木凹处积存的雨水中还生活着草履虫、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是( )
A．一块稻田的全部害虫
B．一个池塘的全部鲤鱼
C．一片松林中的全部生物
D．一间充满生机的温室
【答案】D 【解析】题干的这段朽木属于生态系统这一结构层次。一块稻田里的全部害虫，包括多种动物，A不符合题意；一个池塘中的全部鲤鱼为一个种群，B不符合题意；一片松林中的全部生物属于群落层次，C不符合题意；一间充满生机的温室包括温室里的所有生物，又包括无机环境，故为一个生态系统，D符合题意。
7．(2023·甘肃武威期末)每年12月，重庆巫山红叶迎来最佳观赏期。巫山红叶的物种繁多、分布面积广，主要以黄栌、枫树等为主，下列有关巫山小三峡景区生命系统结构层次排序正确的是( )
①黄栌的叶子 ②枫树的细胞 ③枫树细胞中蛋白质分子 ④一棵枫树 ⑤神女峰的所有红叶 ⑥小三峡的所有黄栌 ⑦小三峡的所有生物 ⑧小三峡景区内所有竹木、猴群、水鸟
A．③②①④⑥⑤⑧⑦
B．②①④⑥⑧⑦
C．②①④⑤⑦
D．②①④⑥⑦
【答案】D 【解析】①黄栌的叶子是器官；②枫树的细胞是生命系统结构层次中的细胞层次；③枫树细胞中蛋白质分子不属于生命系统结构层次；④一棵枫树属于个体；⑤神女峰的所有红叶不构成生命系统结构层次；⑥小三峡的所有黄栌属于种群；⑦小三峡的所有生物属于群落；⑧小三峡景区内所有竹木、猴群、水鸟不构成生命系统结构层次。植物生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。即该景区生命系统结构层次排序为②①④⑥⑦，D正确。
8．若以下图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中对a、b、c三者关系的理解正确的是( )
【答案】C 【解析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞—组织—器官—系统—个体—种群—群落—生态系统—生物圈。图中a、b、c三者的关系是依次由大到小相互包含，而生态系统是由群落及其无机环境构成的，不同的种群组成群落，生态系统、群落、种群符合这一关系。
[能力提升]
9．对丙型肝炎病毒(RNA病毒)研究有突出贡献的科学家获得了2020年诺贝尔生理学或医学奖。下列叙述正确的是( )
A．病毒的RNA存在于染色体上
B．在琼脂固体培养基上进行病毒培养，用于研究
C．RNA病毒容易发生突变，疫苗的研发较困难
D．RNA病毒寄生在活细胞内，离开细胞就死亡
【答案】C 【解析】病毒没有细胞结构，没有细胞核，故不存在染色体，A错误；病毒需要寄生在活细胞中，无法直接在培养基上培养，B错误；RNA为单链结构，容易发生突变，疫苗的研发较困难，C正确；RNA病毒离开细胞无法进行增殖，但能存活，存活时长因病毒种类和环境条件而异，D错误。
10．(2023·湖南衡阳名校开学考)自2022年5月以来，欧洲多国爆发由于感染猴痘病毒引发的疫情。猴痘病毒遗传物质为双链DNA，临床表现与天花病毒类似，是一种人畜共患病毒。下列有关猴痘病毒的叙述正确的是( )
A．猴痘病毒在体外环境可存活数月，说明病毒的生命活动与细胞无关
B．猴痘病毒增殖时，仅遗传物质进入宿主细胞，与HIV类似
C．猴痘病毒的遗传物质容易发生突变，与新冠病毒类似
D．猴痘病毒可通过密切接触如血液和飞沫等传播，可由动物传染给人
【答案】D 【解析】病毒利用宿主细胞的原料和场所完成各项生命活动，因此病毒的生命活动和细胞有关，A错误；HIV增殖时，遗传物质RNA和逆转录酶都进入宿主细胞，B错误；猴痘病毒的遗传物质为双链DNA，新冠病毒遗传物质为单链RNA，新冠病毒容易发生突变，C错误；猴痘病毒是一种人畜共患病毒，可通过密切接触如血液、和飞沫等途径传播，D正确。
11．下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是( )
A．生物圈是地球上最大的生态系统和最基本的生命系统
B．生物大分子如蛋白质、核酸等，不是生命系统的结构层次
C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系
D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能
【答案】B 【解析】生物圈是地球上最大的生态系统和最大的生命系统，A错误；蛋白质、核酸、多糖等生物大分子不属于生命系统的结构层次，B正确；病毒没有细胞结构，但其需在宿主细胞内进行遗传物质的复制和蛋白质的合成，C错误；各层次的生命系统层层相依，但组成、结构和功能各不相同，D错误。
12．根据如图所示的显微结构回答：
(1)绿眼虫和变形虫都是由________构成的______生物，都能完成运动、摄食、增殖等生命活动，由此可以说明________________________________。
(2)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中，所有的衣藻构成______，绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个______，整条小河构成一个________。
(3)分析下列生命系统的结构层次(以刺槐为例)：叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈，分析回答有关问题：
①以上生命系统中属于“器官”结构层次的是______。
②在生命系统各个结构层次中，能完整地表现出各种生命活动的最小的结构层次是________。
③从生命系统结构层次看，一片刺槐林应属于________。
(4)艾滋病(AIDS)是HIV(人类免疫缺陷病毒)感染人类的________细胞引起的；脊髓灰质炎是人体________细胞受损而引起的。病毒不具有细胞结构，它只有寄生在________细胞内，才能表现出其生命活动。
【答案】(1)一个细胞 单细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 (2)种群 群落 生态系统 (3)①叶 ②叶肉细胞 ③生态系统 (4)T淋巴(淋巴) 神经 宿主(活)
【解析】(1)观察图中结构，二者都是由单个细胞构成的单细胞生物。单细胞生物可以通过细胞分裂，由一个分裂为两个，完成繁殖；也可以体现出繁殖是在细胞这一结构基础上进行的，即生命活动离不开细胞。(2)(3)在生命系统的结构层次上区分有关种群、群落、生态系统等概念。(4)病毒不具有细胞结构，只有寄生在活细胞内，才能繁殖。
13．从某流感患者体内已经分离出了细菌和病毒，并分别将其制成溶液，为了探究该流感是由细菌引起的还是由病毒引起的，进行了如下实验。
实验材料和用具：小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。
(1)实验步骤：
①取12只生理状况相似、生长健壮且同等大小的小鼠，均分为3组，分别编号为甲、乙、丙。
②向甲组小鼠注射适量生理盐水；向乙组小鼠注射________________；向丙组小鼠注射________________。
③将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间。
(2)结果分析：
①________________________________，说明该流感是由细菌引起的。
②若______________________________，说明该流感是由病毒引起的。
(3)若经证实，该流感是由病毒引起的。
①病毒在细胞外能独立生存吗？为什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②病毒被看作生物的主要理由是( )
A．由有机物组成B．具有细胞结构
C．能使生物致病D．能繁殖产生后代
【答案】(1)②等量的细菌溶液 等量的病毒溶液 (2)①若乙组患病，甲、丙组不患病 ②丙组患病，甲、乙组不患病
(3)①不能，因为病毒无细胞结构，不能独立完成生命活动
②D
【解析】(1)②对照实验的设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，所以向甲组小鼠注射适量生理盐水；向乙组小鼠注射等量的细菌溶液，向丙组小鼠注射等量的病毒溶液。(2)将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间，如果乙组患病，而甲、丙组不患病，说明该流感是由细菌引起的。如果甲、乙组不患病，而丙组患病，说明该流感是由病毒引起的。(3)①病毒没有细胞结构，不能在细胞外独立生存，需要寄生在活细胞中。②病毒虽然没有细胞结构，但病毒在宿主细胞内能进行繁殖产生后代，具有生物的基本特征，D正确；A、B、C都不是生物具有的基本特征。
选项
a
b
c
A
生物大分子
细胞
组织
B
个体
种群
群落
C
生态系统
群落
种群
D
组织
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