【学霸提优】统编版语文四上（ 第六单元重难点梳理复习）知识清单

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第六单元知识梳理强化◎学习目标：1、认识并会写本单元生字词语，能够联系上下文，结合生活经验，理解“无缘无故、通情达理”等词语的意思。 2、学习对人物的语言、动作、神态的细致刻画，深刻的表现人物性格特点。能够根据情感变化描写，体会故事蕴含的道理。3、背诵日积月累，积累优美的句段及运用，课文主题归纳与总结。能梳理、总结批注的方法和意义。4、巩固本单元字词句子，课文知识点，能按顺序把游戏写清楚，写出想法和感受。◎任务一：字词梳理一、易错的字。捶(chuí)背 掐(qiā)算 摔(shuāi)打 凭(píng)借 囊(náng)括 羡(xiàn)慕 砸(zá)开 殷(yīn)切 豁(huò)虎跳 撇(piě)嘴 笨拙(zhuō) 彻(chè)底 会写的词语。甚至 顽皮 故意 脖子 扑打 忙乱 大概 助威 昏乱 结实 汉子 可笑 平白 文艺 表演 班级 角色 殷切 期待 排练 危机 充分 自信 提示 撤换 紧张 砸锅 至今 否则 旋转 况且 椅子 尤其 预料 顽强 溃败 自豪 恨不得 无缘无故 通情达理 哄堂大笑 冰天雪地 重整旗鼓 得心应手 手舞足蹈 不动声色 三、多音字。 lòu(露面) jué(角斗 ) xuán(旋转) 露 角 旋 lù(便宜) jiǎo(吭气) xuàn(旋风) 四、词语理解。摇摇摆摆：①行走不稳的样子。②形容主意不定。③坦然自得的样子。无缘无故：没有一点原因。通情达理：懂得道理，说话、做事合情合理。 哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。顾名思义：指从名称想到所包含的意义。意思是指当人们看到一个事物的名称就能想到它所包含的意义。毫无怨言：没有任何埋怨的话。 重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干（摇旗和击鼓是古代进军的号令）。也说重振旗鼓。 得心应手：心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。一丝一毫：一点点儿，极小或极少。不动声色：不说话，不流露感情；形容神态镇静。五、词语积累。1、写出下列词语的近义词实在—确实 害怕—胆怯 恐怖—恐惧 惹怒—激怒神气—得意 顽皮—淘气 窝囊—无能 机灵—聪明羡慕—钦慕 期待—期望 笨拙—愚笨 砸锅—失败责骂—责问 懊恼—懊丧 英武—威武 预料—预计挑衅—挑战 无缘无故—平白无故 通情达理—善解人意 垂头丧气—无精打采 不动声色—泰然自若 2、写出下列词语的反义词故意—无意 神气—丧气 张开—合拢 消失—出现 相信—怀疑 飞快—缓慢 结实—虚弱 顽皮—乖巧 机灵—笨拙 羡慕—讨厌 期待—失望 危机—安全 充分—缺乏 紧张—轻松 光滑—粗糙 漂亮—丑陋 嘲笑—赞扬 寂寞—热闹 傲慢—谦虚 溃败—凯旋 唉声叹气—喜笑颜开 通情达理—蛮不讲理 不伦不类—中规中矩3、四字词语。含“不”字的词语:疑惑不解 哭笑不得 其貌不扬 应接不暇 不出所料 不得而知“左× 右×”式词语:左顾右盼 左思右想 左邻右舍 左膀右臂ABAB 式词语:滚烫滚烫 鲜红鲜红 碧绿碧绿AABC 式词语:翩翩归来 亭亭玉立 念念不忘 斤斤计较 欣欣向荣“× 天× 地”式词语:顶天立地 惊天动地 铺天盖地 欢天喜地◎任务二：句子赏析1、我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我吓得脚也软了，更 跑不快。在忙乱中，我的书包掉了·鞋子也弄脱了。 从“马上都不说话了”“贴着墙壁”“悄悄地走过去”中可以看出“我 们” 走路很轻、很慢，可见“我们”很害怕鹅。 2、鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、 神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它眼里根木没有我们这些人似的。 从“竖起头”“看了看” “爬到”“走过来” “伸长”“叫着”“扑打着”这一连串的动作中可以看出鹅见到“我们”时一副傲慢神气，目中无人的样子，生动形象，用词准确。 3、它用全身的力量拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我，我几乎被它拖倒了一一因为当时我 还很小，只不过跟它一样高呢！ “拖”“啄”“扑打”写出了鹅对弱小的“我”越来越残暴了，它无视“我”的哭叫，反而更凶，也可以看出“我”当时的胆怯和无助。4、分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”从这句话中“看了我半晌”的动作描写和“就这样吧”的语言描写可以看出，老师让“我”扮演老虎这个角色很为难，做出这样的决定应该是为了照顾“我”的自尊心，满足“我”的心愿。 5、真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。这是“我”被别的小朋友责难时的心理。表现了“我”对这次机会的珍惜，“我”生怕自己会因为不会豁虎跳而被老师换掉。 6、尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈恨不得马上在马路上一显身手！ “手舞足蹈”的动作描写，从侧面突显了“我”兴奋激动的心情。 7、“我”的新陀螺长得不伦不类，跟帅气的大陀螺一比，样子很普通，使人觉得它一定会在赛陀螺中失败。 “我”的陀螺初次露面被嘲笑，与后文在赛陀螺中最终获胜形成鲜明的对比，从而突出了文章主题。 8、一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。 这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋。◎任务三：积累运用一、积累背诵：◎尺有所短,寸有所长。 ◎机不可失,时不再来。 ◎差之毫厘,谬以千里。 ◎病从口入,祸从口出。 ◎一言既出,驷马难追。 ◎比上不足,比下有余。二、单元知识点1、《牛和鹅》通过人们对牛和鹅(不同态度)的对比，以及“我”对一件童年往事的回忆，告诉我们(要全面、客观地看待事物)。●课文以“牛和鹅”为题的目的是什么？课文以“牛和鹅”为题，一是将牛和鹅进行对比，更能体现看待问题角度的重要性；二是牛和鹅也代表了两种人，我们要以正确的角度去看待他们，正确地对待生活。2、《一只窝囊的大老虎》主要写了“我”因不会豁虎跳而被同学嫌弃，把班级文艺表演演砸锅的事，揭示了(面对别人的质疑，不要盲从，要自己亲自去寻找答案。)●《一只窝囊的大老虎》在排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化？填写下面的表格。3、《陀螺》讲的是外貌不伦不类的小陀螺战胜大陀螺，让“我”在伙伴面前出尽风头的事，告诉我们“(人不可貌相，海水不可斗量)”的道理。三、积累运用。1、积累我在行。◇信守承诺是我们中华民族的传统美德，从小爸爸就告诉我，男子汉大丈夫一言既出，驷马难追。◇我曾经读过骆驼和羊的故事，从此我知道了尺有所长，寸有所短的道理。◇我们要学会抓住机会，否则机不可失，时不再来。 2、从下面的词语中选择两个，写一个片段。忙乱 助威 表演 紧张紧张的比赛开始了，同学们大声地为运动员助威。3、写出你对“人不可貌相,海水不可斗量”的理解。我们不能只看一个人的外表,应该注重的是内在的精神和灵魂。外表美并不是真正的美,内在美才是最美丽的。也许你不美丽,也许你不高大,但只要你有梦想和志向,终究会达到成功。◎任务四：拓展练习一、给下面红体字选择正确的读音画“√” 。角 (jiǎo jué)色 哄 (hōnɡ hònɡ)笑彻 (cè chè)底 帅 (shuài suài)气小丑 (chǒu cǒu） 砸 (zhá zá)碎二、同音字组词。bó ( )学 ( )斗 ( )子 pínɡ 任( ) ( )子 ( )时táo ( )跑 ( )花 ( )气wán ( )皮 贪( ) ( )成wā ( )土 青( ) 低( )三、仿写词语。1、手舞足蹈（表示动作）___________ ___________ ___________2、兴致勃勃（ABCC式）___________ ___________ ___________3、无缘无故（ABAC式）___________ ___________ ___________ 四、按要求完成句子练习。1、鹅一口咬住了我当胸的衣襟。(改为“把”字句) 2、我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。（仿写动作描写的句子） 3、照例子，把人物的心情写得更加生动。  例：曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。一个上午我都快乐极了，烦恼像_____________________________________________。五、读片段，回答问题。孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”1、仿写拟声词。啪嗒啪嗒  、 。                    2、用“  ”画出描写老雄鹅动作的词语,从这些词语中可以体会到老雄鹅      。3、这段话从           、             、__________三个方面描写了“我”被鹅追赶时           的情景。六、作者一直觉得自己演砸了锅而不开心,请你把题目改一改,安慰一下咱们的主人公吧! 我想把题目改为:                       我想对主人公说：                                                                                                                                   七、习作。第六单元：记一次游戏题目：1、“丢”出来的快乐 2、有趣的两人三足跑点拨：1、写清楚游戏是怎么玩的。（介绍游戏规则）2、写游戏过程，把印象深刻的部分作为重点来写。3、写游戏场面。（既要关注整个场面，也要注意典型同学的表现，写他们的神态、动作、语言。）4、写游戏体会。（如遵守规则，伙伴间团结协作，遇事要勇敢果断，坚持到底……） 范文: “丢”出来的快乐“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操场的上空，回荡着我们的欢笑声。我们正在玩“丢沙包”的游戏呢！这个游戏是几个人在两头扔，几个人在中间躲，中间的人被砸到就算“阵亡”了。游戏开始了，先是几个女孩子丢沙包，我们几个男孩子在中间。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地说：“陈明明，你要小心哟！”话音刚落，只听“嗖”的一声，沙包就向我飞来了。我赶紧向旁边一闪，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就准确无误地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑。“哎，没砸中！”她不甘心地说道，“燕燕，你一定要砸中他。”沙包在空中如子弹般飞来飞去，女生们一边丢着沙包，一边向我们高喊着：“看招！”我们左躲右闪，时而抬腿，时而弯腰，时而卧倒……一轮下来，只有唐明被燕燕砸中了一次，我们得意极了。 接着换我们男生丢女生了。唐明一心想找燕燕“报仇”，便一直盯着她。燕燕见状，早早地做好了防备，只见她两脚分开，上身略向前倾，眼睛紧紧地盯着唐明手中的沙包。突然，唐明左脚向前迈了一大步，右手高高地举起沙包，看他的手正对燕燕的方向，眼瞅着沙包又要丢向燕燕，谁知他的右臂向前划出一道弧线落向身后，又滑回来，沙包如箭一般打中了王玲的右膝盖，王玲还没反应过来就“壮烈牺牲”了。原来他改变计划了。“哈哈，声东击西，真有两下子。”我不禁拍手叫好。沙包飞过来飞过去，闪躲的人转身、弯腰、抬腿，十分敏捷。投掷的人好似在扔标枪，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。 多好玩的游戏呀，在这个游戏中，我们不仅“丢”出了快乐，还“丢”出了超快的反应能力。 拓展练习答案一、jué hōnɡ chè shuài chǒu zá二、博学 搏斗 脖子 任凭 瓶子 平时 逃跑 桃花 淘气 顽皮 贪玩 完成 挖土 青蛙 低洼三、1、摇头晃脑 抓耳挠腮 拳打脚踢 想入非非 大名鼎鼎 人才济济自生自灭 无边无际 无声无息四、1、鹅一口把我当胸的衣襟咬住了。2、她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把蝴蝶一捧。3、天边的云，被风吹得无影无踪。。五、1、跑了 赶上 张开 咬住 拉住哗啦哗啦 滴答滴答 很凶猛 动作、神态、语言慌乱六、一只可爱的大老虎我其实很佩服你的勇气。在我们成长的道路上总会有些困难,只要我们坚持,以后一定会看到灿烂的彩虹。