部编版语文四上 第六单元综合素质评价（含答案） 试卷

部编版语文四年级上册

第六单元 综合素质评价

时间：90分钟　满分：100分

  第1部分 积累与运用(48分)

一、字词积累。(31分)

1．下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)(2分)

A．拳头(quán)　衣襟(jīn)　　　　

B．酒瓶(pín)　 恐怖(bù)

C．窝囊(nāng)　羡慕(xiàn) 

D．笨拙(zhuó) 荣誉(yù)

2．下列加点字的读音完全相同的一项是(　　)(2分)

A．钉子　铁钉　钉锤　斩钉截铁 

B．角色　角度　配角　拐弯抹角

C．哄骗　起哄　哄动　哄堂大笑 

D．露面　露珠　吐露　不露声色

3．读拼音，写词语。(8分)

4．给下列汉字加上合适的偏旁组成新字，填在句子中的括号里。

(4分)

(1)【页】　不出(　　)料，这个(　　)皮的孩子又闯祸了。

(2)【艮】　凶(　　)的敌人残忍地杀害了小战士，太可(　　)了。

5．选择合适的词语填在括号里。(填序号)(4分)

(1)小红没有完成作业，想借同桌的抄一下，却在同桌这里(　　)了。

(2)在这次活动中，一向胆小的小明(　　)地(　　)，一人承担了好几项任务。

(3)全国已经有多个城市为新能源物流车(　　)。

6．将下列词语补充完整，并选词填空。(11分)

(　)缘(　)故　 通(　)达(　)　 (　)伦(　)类　(　)(　)大笑

(　)名(　)义　 摇(　)晃(　)　 手(　)足(　)　得(　)应(　)

(1)表示“懂得道理，说话做事合情合理”的词语是“________________”。

(2)龙船，________________就是装饰成龙形的船。

(3)只要你平时多加练习，做起事来就能________________。

二、句段运用。(6分)

7．照样子，运用比喻的修辞手法写句子。(2分)

例：快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

烦恼像_________________________。

8．写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。(仿照例句，用动作描写来表现人物的心情)(4分)

当我接种疫苗时，我的心情是________________________的。_______________________________________________________。

三、语文要素训练。(5分)

9．学习用批注的方法阅读。(5分)

(1)批注的方法多种多样，可以____________出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的____________。

(2)批注的内容：

评：遇到____________的地方，写出自己的评论。

问：遇到____________的地方，提出自己的问题。

感：遇到____________的地方，写下自己的感想。

四、课文主题感悟。(6分)

10．按课本内容填空。(6分)

(1)《一只窝囊的大老虎》全文可以分成四个部分：①“我”期待参加文艺表演；②“我”排练节目的情况；③_____________________；④___________________。

(2)《牛和鹅》中“我”对牛和鹅的态度之所以发生改变，是因为金奎叔的话让“我”明白：看待周围的事物，如果从________________出发，就会得到______________。《陀螺》一文使我明白了“______________________”的道理。

(3)老人们常用“____________________________”来告诫我们要注意饮食卫生和说话艺术。

第2部分   阅读与欣赏(20分)

五、课外阅读。(20分)

夜捉泥鳅

①夏天，当夜幕降临的时候，村里人常常打起火把，到沟里捉泥鳅。

②暑假里的一天晚上，没有一丝风，空中青碧如一片海，白晃晃的月光洒满大地。我和堂哥一起去捉泥鳅。

③这是我第一次捉泥鳅。我们点燃火把，拿着钳子和小竹篓，来到村边的一条沟渠边。我轻轻地拨开水边的杂草，瞪着眼睛搜索着。忽然，我觉得眼前有什么东西在摆动，移近火把仔细一瞧，哇，原来是一条肥大的泥鳅在水底懒洋洋地歇凉。我屏住呼吸，张开钳子往水里插，心里默默地想着：“可要钳住啊！”

④眼看就要钳住泥鳅了，我的心像快要跳出胸膛一样，手不由得抖了一下，泥鳅被惊动了，警觉地夺路而逃，转眼间钻入淤泥里不见了。顿时，我像泄了气的皮球。

⑤堂哥看见了，对我说：“钳泥鳅不能紧张，眼睛要看准，动作要敏捷，等会儿你看我的。”我们接着找起泥鳅来，找哇找，终于又发现了一条。______，只见堂哥慢慢地把钳子插入水中，慢慢地靠近泥鳅，然后闪电般一夹，就把它给逮住了。站在一旁的我看得一清二楚。正巧，有一条泥鳅游了过来，我学着堂哥的方法使劲一钳，嘿，钳住啦！我高兴得跳了起来。

⑥夜深了，该回家了。我看看竹篓，里面有好些泥鳅。要不是堂哥催我回去，我还真想再捉几条呢！

11．填入文中横线处的内容，最恰当的一项是(　　)(2分)

A．比上不足，比下有余　

B．机不可失，时不再来

C．过而能改，善莫大焉 

D．不入虎穴，焉得虎子

12．短文主要讲述了______________________________的事。(2分)

13．读短文，把“我”的心情变化及原因补充完整。(4分)

14．文中画“____”的句子是对堂哥的__________描写，通过“__________” “__________” “__________” “__________” 这些表示动作的词语，把堂哥捉泥鳅的过程写得很清楚，突出了堂哥捉泥鳅的______________。(6分)

15．读文中画“　　”的句子，选一个角度对这句话作批注。(2分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

16．你一定也有过像文中的“我”这样“第一次”做某件事情的经历，写一写你当时的心情。(4分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

第3部分   表达与交流(32分)

六、口语交际。(2分)

17．小丽家要搬到另外一个城市，小丽马上就要离开自己的好朋友了，她很舍不得，于是伤心地哭了。下面对她的安慰最合适的一项是(　　)

A．你搬入新家是一件值得开心的事情，应该开心才对啊！

B．朋友嘛，旧的不去，新的不来，没有什么好伤心的。

C．祝贺你搬入新家，你肯定能在新的学校里结交到更多的好朋友。

D．小丽，不要伤心，你虽然搬家了，但是可以通过各种社交软件和好朋友保持联络。

七、快乐习作。(30分)

18．题目：童年憾事 　童年趣事　童年幸事

要求：选择一个题目，围绕加点词语选择材料；注意将事情的起因、经过和结果写清楚；书写工整，语句通顺；400字左右。

第六单元 综合素质评价

一、1．A

2．A

3．溃败　甚至　撤换　脖子

大概　捶打　砸锅　掐住

4．(1) 预　顽　(2) 狠　恨

5．(1) D　(2) A　 B　(3) E

6．无　无　情　理　不　不

哄　堂　顾　思　头　脑

舞　蹈　心　手

(1) 通情达理　(2) 顾名思义

(3) 得心应手

二、7．示例：冬眠的青蛙一样，躲到一个无人知晓的洞里去了

8．示例：紧张　我的腿直发抖，我不自觉地屏住了呼吸，捏紧了拳头，只听到自己的心在怦怦地跳动着

三、9．(1) 标画　批语

(2) 写得好　有疑问　有启发

四、10．(1) “我”演出时的紧张和狼狈

“我”演出后寻找失败的原因及内心的困惑

(2) 不同的角度　不同的结果

人不可貌相，海水不可斗量

(3) 病从口入，祸从口出

五、11．B

12．我”和堂哥一起去捉泥鳅，并满载而归

13．紧张　泥鳅被惊动了，夺路而逃　用堂哥的方法，钳到了泥鳅　意犹未尽

14．动作　插　靠近　夹　逮   熟练和敏捷

15．示例：这句话运用夸张的修辞手法和动作描写，写出了“我”的紧张以及泥鳅的敏锐、警觉。

16．示例：我第一次坐飞机的时候，内心既期待又兴奋。坐在飞机上，我的心里忐忑不安，飞机越来越快，忽然呼的一声冲上天空。我的脑袋有些晕乎乎的，耳朵像是被什么东西堵住了，什么也听不到。过了一会儿，飞机终于平稳飞行，我向外一看，白云像棉花糖一样，美丽极了。

六、17．D

七、18．思路点拨：先要理解加点词语的意思，确定写作的中心，然后围绕中心选材。如：写“童年憾事”时，我们必须抓住“憾事”来选材，所选的材料得是自己亲身经历的，感觉很遗憾的一件事情。写的时候要把事情的起因、经过和结果写清楚，写出自己的真情实感。　例文略。