2021-2022学年度部编版四年级语文上册第六单元检测试题B卷（含答案）

2021-2022学年度部编版四年级语文上册第六单元检测试题

（B卷）

姓名：__________ 班级：__________考号：__________

考试时间：60分钟；满分：100

一、看拼音，写词语。（8分）

fǔ mō     shèn zhì     dà  gài      kǒu zhào

chè lí      píng jiè    chuí dă      kuì bài

二、用“√”给加点字选择正确的读音。（2分）

1.李一蓓将几片落叶系（jì xì）在绳子上，风一吹，落叶哗哗作响，很有趣。

2.夜幕刚刚降临，行人很少，月光洒在曲（qǔ qū）折的山间小路上，美得像一幅画。

3.伴随着轰隆隆的雷声，雨越下越大，人们在洪水里挣扎（zhá zhā），扯着嗓子大喊救命。

三、形近字组词。（10分）

罩（     ）撤（     ）堂（     ）兵（     ）恨（     ）豪（     ）

桌（     ）澈（     ）党（     ）乒（     ）很（     ）毫（     ）

四、写出句子中加点词语的反义词。（8分）

（1）有一个顽皮的孩子故意要引它们来。（        ）（        ）

（2）我殷切期待的目光可能引起了她的注意。（        ）（        ）

（3）为此我不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。（        ）（        ）

五、根据语境选词填空。（6分）

占上风   破天荒   敲边鼓   碰钉子   打头阵

1.爬天都峰时，我（         ），爸爸和老爷爷在我后面。

2.赛陀螺每次都是体重个大的一方（         ）。

3.每次教育我时，妈妈总是占主导，爸爸在一边（         ）。

4.这个要求不合理，你向老师提出，肯定会（         ）。

5.表弟平时不爱吃青菜，今天却（         ）吃了一大碗菜心。

六、先把词语补充完整，再选词填空。（12分）

无（      ）无（      ）  通（      ）达（      ）

（      ）连不（      ）    （      ）头（      ）气   

（      ）堂大（      ）  重（      ）旗（      ）

（      ）心（      ）手  不（      ）声（      ） 

人不可（        ），海水（        ）

1.失败了，只要不灰心丧气，一切从头开始，（        ），就有东山再起的。

2.他是个（        ）的人，只要你向他认个错，他是会原谅你的。

3.别看他貌不出众，棋艺却超群，真是（        ）。

七、给下列句中加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）

（老）①年岁大(跟“少、幼”相对)；②很久以前就存在的；时间久的(跟“新”相对)；③原来的；④对某些方面富有经验；老练(跟“嫩”相对)；⑤经常。

1.小明的爸爸是修理汽车的老手。（         ）

2.这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。（         ）

3.这件大衣的样式已经很老了。（         ）

4.他虽然已经六十多岁了，但是一点儿都不显老。（         ）

八、读一读，连一连。（4分）

吭吭地        提起           窝囊的          民警

轻轻地        挑衅           年轻的          老虎

傲慢地        接受           有力的          时刻

高兴地        叫着           辉煌的          证明

九、将下列动词填入语段中。（6分）

拍  触  扳  跪  骑  摸

所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手____它的背，____它的肚子甚至敢用树枝去____它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢____牛角，叫它____下来，然后____到牛背上去。

十、仿照例句完成句式练习。（8分）

（1）快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

快乐像______________________，______________________________。

（2）我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（写出“害怕”的感觉）

我能写出_____________的感觉。

（从下面4个词语中选一个填空，并用一两句话写这种感觉）

生气   快乐   吃惊   着急

________________________________________________________

十一、口语交际。（6分）

一个人遇到不顺心的事，想必心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情肯定会好-些。在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。小峰想：都怪我，我要是没摔倒就好了。作为小峰的好朋友，你要如何安慰他呢？

________________________________________________________

十二、日积月累。（6分）

__________________，时不再来。

差之毫厘，____________________。

一言既出，____________________。

十三、类文阅读（10分）

温暖童年的风筝

小时候，爸爸看到我们喜欢风筝，就找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。爸爸在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我们面前了。

我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。

风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，可还没飞到半空，便重心不稳地从空中掉了下来。在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。

爸爸却很沉稳地拾起风筝，说：“没关系，重心不稳，我修整一下。”然后调整风筝长长的尾巴，重新放入空中，风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。有个小朋友说：“真棒，自己做的风筝，街上也买不到这样漂亮的风筝呢！”我和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪。

那个风筝，陪伴我们度过好几年的春天。我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞，而爸爸，总是慈爱、满足地看着我们的如花笑靥。

现在我长大了，但我不会忘记：曾经有一只风筝，承载着父爱，温暖着我整个清贫却幸福的童年。

1)（故事情节）文中的“风筝”是短文的线索，根据短文内容概括短文的情节。

做风筝→（         ）→（         ）→（         ）→忆风筝

2)（描写方法）短文中画线的句子依次运用的描写方法是（    ）

A．心理 语言 动作 神态 B．语言 心理 神态 动作

C．动作 心理 语言 神态 D．神态 动作 语言 心理

3)（提取信息）读句子，结合短文内容，体会“我”的心情。

4)（提出问题）读了第1自然段，请提出一个问题，并写出答案。

问题：______________

答案：______________

5)（质疑问难）读了这篇短文你有什么样的疑惑？请写下来。

__________________________

6)（体会情感）短文的最后一句话表达了作者怎样的感情？

__________________________________

十四、习作天地。（10分）

题目：记一次         的活动

要求：1．想想生活中有没有什么活动让你记忆犹新，再将题目补充完整。2．要有具体的内容，写出真情实感。3．字迹工整，语句通顺。

参考答案

一、抚摸   甚至  大概    口罩  撤离   凭借  捶打    溃败

二、jì√qū√zhá√

三、罩住    撤退    课堂    士兵    悔恨    自豪    桌子    清澈    党员    乒乓球    很好    毫米   

四、淘气    有意    急切    关注    责备    依然   

五、打头阵    占上风    敲边鼓    碰钉子    破天荒   

六、缘    故    情    理    接    断    垂    丧    哄    笑    整    鼓    得    应    动    色    貌相    不可斗量    重整旗鼓    通情达理    人不可貌相，海水不可斗量   

七、④    ⑤    ②    ①   

八、

九、拍    摸    触    扳    跪    骑   

十、春天的风一般    抚摸着大地上的一切生物    着急    妈妈很晚还没回来，我在屋里踱来踱去，不时地抬头看向钟表，不停地走动着。   

十一、小峰，这次失败了没什么？古人不是常说：“失败乃是成功之母。”，只要下次努力，你一定会成功。

十二、机不可失    谬以千里    驷马难追   

十三、

1)放风筝    修风筝    放风筝   

2)C

3)沮丧  幸福、自豪  快乐

4)示例：从描写爸爸做风筝的句子中你体会到了什么？    我体会到做风筝不容易，工序较多，父亲细心，爱儿女。   

5)示例：为什么“我”和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪？

6)表达了“我”对父亲的怀念与感激。

十四、范文：

记一次踩影子的活动

“叮铃铃，叮铃铃。”这一节是作文课，因为老师答应我们今天玩游戏，所以我们大家今天格外兴奋。

老师来了，她对我们说：“同学们，今天咱们来玩踩影子游戏，怎么样？”“好哇”！我们的声音响亮极了。

老师带着我们来到操场，她先和赵宇同学做示范。游戏开始了，第一局，老师是踩影人，赵宇是逃影人，只见老师先追着赵宇跑，赵宇跑得像个小兔子似的，老师怎么追也追不上，突然，老师站在原地一动不动，赵宇慢慢靠近老师，这时，我们连眼睛也不敢眨一下，生怕赵宇被老师“捉”到。就在赵宇离老师一米的时候，老师突然拉住赵宇的胳膊，踩住了赵宇的影子，这一局，老师胜！

老师对我们说：“你们现在自己玩吧！”“耶！”

我跟曹旻一组，我是逃影人，她是踩影人，游戏开始！曹旻疯狂地追起我来，可怎么追都追不上我，为什么呢？因为我会灵活地躲！“哈哈，你不会踩到我的，哈哈！”啊！不好，我摔了个大跟头，心想：完了，她会不会踩到我，这样我就输了！曹旻向我奔来，我以为她是来踩我影子的，没想到，她摸了摸我的伤口，扶我起来带我来到医务室，我心里充满了感激，再想到平日里，我处处刁难她，有好事自己先做，坏事都推到她身上，真是不应该呀！

从这件事情，我明白了：同学们要好好相处，友谊更可贵！