还剩11页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
人教版（2024）八年级上册（2024）第1节 声音的产生与传播课时练习
展开
这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）第1节 声音的产生与传播课时练习，共14页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音可以在固体中传播B．声音传播的速度与温度无关
C．声音在真空中传播的速度最快D．只要物体振动，我们就一定能听到声音
2．按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（ ）
A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的
B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的
C．只有鼓的声音是因为振动而产生的
D．只有锣的声音是因为振动而产生的
3．以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（ ）
实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
A．①②B．②④C．③④D．①③
4．如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（ ）
A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
5．历史上我国劳动人民发明了有很多传统的民族乐器，如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等，代表了中国民族乐器文化。下列几组民族乐器中，发声原理不同的是（ ）
A．二胡与古筝B．古筝与琵琶C．二胡与唢呐D．箫与笛子
6．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（ ）
A．声音的传播需要介质B．声音的传播不需要介质
C．空气阻断了声音的传播D．玻璃罩阻断了声音的传播
7．如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演．当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是
A．手不能传播声音B．手吸收了声波
C．手使鼓面停止了振动D．手把声音反射回去
8．如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音，传播介质分别是 （ ）
A．固体 固体B．固体 气体
C．气体 固体D．气体 气体
9．声音在一些介质中的传播情况如图所示，声音在哪种介质中传播速度最慢（ ）
A．空气B．水C．尼龙D．冰
10．古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人询问，只是招招手却不作声，从声音的产生和传播的角度看，下列说法中正确的是（ ）
A．声波从空气传入水中后，传播速度不变
B．声音只能在空气中传播，不能在水中传播
C．小儿回答路人的询问声能在水中传播，会惊跑鱼儿
D．声波在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度
11．如图所示，甲实验，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙实验，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起。若在月球上（认为真空环境）分别做甲、乙两个实验，下列说法和解释正确的是（ ）
A．甲、乙实验都不能看到泡沫塑料球被弹起
B．甲实验能看到泡沫塑料球被弹起，乙实验不能看到泡沫塑料球被弹起
C．乙实验右边音叉敲击后，左边完全相同的音叉能发出声音
D．能听到甲实验中音叉发出的声音
12．小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。
进行实验收集到的数据为：
由上表所列数据，可以知道，按隔音效果由好到坏依次排列（ ）
A．泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板B．泡沫塑料板、木板、硬纸板、玻璃
C．玻璃、硬纸板、木板、泡沫塑料板D．木板、泡沫塑料板、玻璃、硬纸板
二、填空题
13．如图所示、系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体 产生的，音叉发出的声音通过 传入我们的耳中。
14．我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 能够传声，且比空气传声的速度
15．在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在 中传播来工作的。若海水的深度是6.75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则测位仪发出信号后需经过 秒才能接收到信号。
16．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．
（1）悠扬的笛声是 振动产生的．
（2）声音在水中的传播速度 （填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度．
（3）在月球上，声音不能传播的原因是 ．
17．我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟万米深处多次成功潜入底部，标志着我国在载人深潜领域达到了世界领先水平；在大洋万米深处的声音是由物体的 产生的，在海水中的传播速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）340m/s。
三、实验题
18．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。
19．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，它说明了 ．此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ，这种思维方法叫做 (等效法／控制变量法／转换法／类比法)
（2）如图②所示，为了验证⑴中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ．
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明 可以传声．
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到 ，并由此推理可知： ．
20．某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。
(1)他们选择了鼓(含鼓槌)做实验，除这器材外，至少还需要的实验器材是 和 。
(2)如图所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声。实验步骤如下，请你将实验操作的步骤B补充完整。
A、量出甲、乙两人之间的直线距离s，并记录；
B、甲同学用力敲一下鼓，乙同学在 时立即开始记时；
C、负责听声的丙同学听到鼓声时就立即喊“停”，听到丙同学“停”的指令，乙同学立即按停秒表；
D、将测得的时间t记录下来；
E、计算出声音的速度v声。则v声（速度）= （文字表达也可以）。
(3)实验过后，三位同学反思自己的实验过程，认识到用这样的方法所测量的声音传播时间可能不是很准确，原因是： 。
(4)挫折使人进步，甲、乙两同学通过网上交流，认识到手机软件在实验中可以发挥神奇的功效，于是他们下载了一款名为Phyphx的物理实验手机软件继续进行实验。该软件能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔，当手机接收到第一次响声时能自动开始计时，当再次接收到响声时能自动停止计时，而且它对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。下面是他们俩第二次实验的过程：
A、找一空旷的广场，分别站于间距为s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。
B、甲先在自己的手机边击掌一次，乙听到甲的击掌声后，也在自己手机边击掌一次。
C、查看甲、乙两手机记录下的时间值，分别为t甲、t乙。问：
①本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲 t乙(>/=/<)；
②测得空气中声音的传播速度v声= 。（用t甲、t乙、S表示）
四、计算题
21．中国已具有世界先进水平的高速铁路，形成了比较完善的高铁技术体系，但为什么高铁夜间不开？原来夜间工作人员要对高铁运行线路进行检修，为我们白天的出行奉献。如图所示，在某次检修过程中工人甲在一端敲击了一下铁轨，在距离工人甲765m处，工人乙先后听到了两次敲击声的时间间隔为2.1s（声音在空气中的传播速度为340m/s），求
（1）敲击声在空气中传播的时间；
（2）声音在铁轨上的传播速度。
22．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同．阅读下表，回答问题．已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s(此时气温约为15℃)．问：
(1)第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？
(2)敲击后声音通过空气传到另一端需要多长时间？
(3)声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？
材料
听不到闹钟指针走动声音时的实际距离（m）
泡沫塑料板
0.3
玻璃
0.6
木板
0.4
硬纸板
0.5
一些介质中的声速v/(m·s-1)
空气(0℃)
331
冰
3230
空气(15℃)
340
铜
3750
煤油(25℃)
1324
铝
5000
水(常温)
1500
铁
5200
参考答案：
1．A
【详解】A．声音的传播需要介质，声音可以在一切固体、液体、气体中传播，故A正确；
B．声速受介质种类和介质温度的影响，同种介质中温度越高声速越大，故B错误；
C．声音不能在真空中传播，故C错误；
D．振动产生的声音可能不在人的听觉范围，可能响度太小，可能没有传播声音的介质等原因，导致人耳听不到，故D错误。
故选A。
2．A
【详解】声音是由物体振动产生的，锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的，故A正确，BCD错误。
故选A。
3．B
【详解】①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，故①不符合题意；
②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，说明声音是由物体振动产生的，故②符合题意；
③吹笛子时，手指按住不同的孔，笛子里面空气柱的振动频率不同，会导致声音的音调不同，故③不符合题意；
④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的，故④符合题意。
故选B。
4．A
【详解】A．发声的“鱼洗”正在振动带动水振动使“水花四溅”，故A正确；
B．声音都是由物体振动产生的，故B错误；
C．“鱼洗”发出的声音是通过空气传入人耳的，故C错误；
D．声音的传播速度只与介质种类和温度有关，与其他因素无关，故D错误。
故选A。
5．C
【详解】A．二胡和古筝都是靠弦振动发声，发声原理相同，故A不符合题意；
B．古筝和琵琶都是靠弦振动发声，发声原理相同，故B不符合题意；
C．二胡靠弦振动发声，唢呐靠空气柱振动发声，二者发声原理不同，故C符合题意；
D．箫与笛子都是靠空气柱振动发声，发声原理相同，故D不符合题意。
故选C。
6．A
【详解】钟罩实验中，逐渐抽出罩内的空气，罩内空气变少时，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，罩内空气变多时，听到声音又逐渐变大，说明声音的传播效果与罩内的空气多少有关，进一步推理当玻璃罩内的空气完全没有时，将听不到声音，可得出声音的传播需要介质；故选A。
7．C
【详解】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失．当敲击鼓时，鼓面会振动发出声音，当用手按住鼓面时，手使鼓面振动停止，所以声音就消失了．
故选C．
8．B
【详解】声音即能在固体中传播，也能在液体、气体中传播，将耳机贴在颞骨两侧，这是通过固体传声，不堵塞住耳朵，这是利用空气传声，也能听到周围环境的声音。
故选B。
9．A
【详解】如图所示，声音在空气中的传播速度为340m/s，声音在水中的传播速度为1500m/s，声音在尼龙中的传播速度为2600m/s，声音在冰中的传播速度为3230m/s，则声音在介质中传播速度大小为
可知声音在空气中传播速度最慢，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
10．C
【详解】AD．声波从空气传入水中后，传播速度变大，故AD错误；
B．因为人的声音先经空气传播到水中，然后再经水传播而被鱼听到，所以声音能在水中传播，故B错误；
C．因为人的声音先经空气传播到水中，然后再经水传播而被鱼听到，就可能吓跑将要上钩的鱼，故C正确；
故选C。
11．B
【详解】AB．甲图中音叉接触振动的音叉，所以泡沫塑料球被弹起，在月球上是真空，真空不能传声，所以乙图中泡沫塑料球被弹起，故A错误，B正确；
C．在月球上是真空，真空不能传声，右边音叉敲击后，左边音叉不会振动发声，故C错误；
D．月球是真空，真空不能传声，故在月球上时敲击音叉，不能听到音叉振动发出的声，故D错误。
故选B。
12．B
【详解】由表中数据知，使用泡沫塑料板作隔音材料时，听不到闹钟指针走动声音时的实际距离为0.3m，距离最短，也就是隔音效果最好；其次是木板、硬纸板；使用玻璃作隔音材料时，听不到闹钟指针走动声音时的实际距离为0.6m，距离最长，也就是隔音效果最差，所以隔音效果由好到坏依次顺序是：泡沫塑料板、木板、硬纸板、玻璃。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
13． 振动 空气
【详解】[1]将正在发声的音叉慢慢靠近并接触静止的乒乓球，观察到乒乓球被弹起，是音叉的振动推动乒乓球弹起，此现象说明声音是由物体的振动产生的。
[2]声音的传播需要介质，我们听到音叉振动的声音是由空气传入人的耳朵的。
14． 固体 快
【详解】行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，声音是通过土地、竹筒等固体传过来的，其原因是固体能传声，且比空气传声速度快．
15． 液体 9
【详解】[1]声波的传播需要介质，声音可以在固体，液体、气体中传播。“超声测位仪”是利用声音可以在液体中传播来工作的。
[2]超声波传播的距离
由v可得接受到超声波所用的时间
16． 空气柱 大于 声音的传播需要介质
【详解】（1）声音是由物体的振动产生的，悠扬的笛声是由于笛子中的空气柱振动产生；
（2）不同介质中声速不同；在固体中最大，其次是液体，再次是气体；
（3）声音的传播靠介质，月球表面是真空，真空不能传声．
17． 振动 大于
【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，故在大洋万米深处的声音也是由物体的振动产生的。
[2]声音在不同的介质中传播速度不同，声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度，故声音在海水中的传播速度大于340m/s。
18． 发声的物体在振动 在桌面上撒一些纸屑
【详解】[1]把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动，说明发声的喉头在振动；发声的音叉在振动，当音叉接触水面时，水面会激起水花，也说明了发声的物体在振动。
[2]当敲击桌子时，桌子会振动发出声音，但直接观察不到，我们可以往桌面上撒一些碎纸屑，这样会观察到纸片跳动，从而证明发声的桌面在振动。
19． 小球弹开 声音是由物体振动产生的 放大音叉的振动 转换法 洒小纸屑看是否振动 空气 声音逐渐减小 真空不能传声
【详解】（1）本实验利用转换法：声音由振动产生，但音叉的振动是不容易被观察到的，所以用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，就可以看到乒乓球被弹开，乒乓球的作用相当于放大了音叉的振动．
（2）即使桌子的振动，也是不容易观察的，所以为了明显地看到实验现象，可以在桌上放一些碎纸屑，观察纸屑的振动就可以说明桌面在振动．
（3）右边的音叉，激起声波，声波传递到左边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明空气可以传声．
（4）如图④所示，因为真空不能传声，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会听到声音越来越小．
答案为：(1). 小球弹开 (2). 声音是由物体振动产生的 (3). 放大音叉的振动 (4). 转换法 (5). 洒小纸屑看是否振动 (6). 空气 (7). 声音逐渐减小 (8). 真空不能传声
20． 卷尺 秒表 看到甲敲击鼓面 计时器操作反应的误差或测量距离的误差 >
【详解】(1)[1][2]他们选择了鼓(含鼓槌)做实验，除这器材外，至少还需要的实验器材是可以测量较长距离的卷尺和测量时间的秒表。
(2)[3]甲同学用力敲一下鼓，由于光速远大于声速，则乙同学在看到甲敲击鼓面时立即开始记时。
[4]根据速度计算公式，计算出声音的速度v声
(3)[5]实验过后，三位同学反思自己的实验过程，由于计时器操作反应的误差或测量距离的误差，他们认识到用这样的方法所测量的声音传播时间可能不是很准确。
(4)[6]由记录过程知，t甲比t乙多记录声音传播的时间，则两手机所记录的时间大小关系是t甲>t乙。
[7]由题意可知，声音在间距为s的A、B两处间传播用时为
则测得空气中声音的传播速度为
21．（1）2.25s；（2）5100m/s
【详解】解：（1）由得，敲击声在空气中传播的时间为
（2）由于声音在铁轨上的传播速度大于在空气中的传播速度，所以声音在铁轨上传播的时间
t2=t1-Δt=2.25s-2.1s=0.15s
声音在铁轨上的传播速度
答：（1）敲击声在空气中传播的时间为2.25s；
（2）声音在铁轨上的传播速度为5100m/s。
22．(1)空气；(2) 2.5s；(3)5000m/s，铝．
【分析】(1)根据表格中的数据进行分析可知，不同介质中声音传播速度是不一样的；则传播相同的距离，速度小的介质中需要的时间多；
(2)利用计算声音在空气中传播的时间；
(3)结合时间差计算声音在金属管内的传播速度，对应数据表找出金属管的材料．
【详解】(1) 根据表格中的数据进行分析可知，声音在金属中的传播速度比在空气中的速度大，故第二次听到的声音是通过空气传来的；
(2)声音在空气中传播的时间：
；
(3)声音在金属管中传播的时间：
，
则声音在金属管中传播的速度：
，
查表知：金属管是由铝制材料制成的．
答：(1)第二次听到的声音是通过空气传来的；(2)敲击后声音通过空气传到另一端需要2.5s；(3)声音在金属管内传播的速度为5000m/s；该金属管是由铝制成的．
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
A
B
A
C
A
C
B
A
C
题号
11
12
答案
B
B
一、单选题
1．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音可以在固体中传播B．声音传播的速度与温度无关
C．声音在真空中传播的速度最快D．只要物体振动，我们就一定能听到声音
2．按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（ ）
A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的
B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的
C．只有鼓的声音是因为振动而产生的
D．只有锣的声音是因为振动而产生的
3．以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（ ）
实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
A．①②B．②④C．③④D．①③
4．如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（ ）
A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
5．历史上我国劳动人民发明了有很多传统的民族乐器，如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等，代表了中国民族乐器文化。下列几组民族乐器中，发声原理不同的是（ ）
A．二胡与古筝B．古筝与琵琶C．二胡与唢呐D．箫与笛子
6．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（ ）
A．声音的传播需要介质B．声音的传播不需要介质
C．空气阻断了声音的传播D．玻璃罩阻断了声音的传播
7．如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演．当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是
A．手不能传播声音B．手吸收了声波
C．手使鼓面停止了振动D．手把声音反射回去
8．如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音，传播介质分别是 （ ）
A．固体 固体B．固体 气体
C．气体 固体D．气体 气体
9．声音在一些介质中的传播情况如图所示，声音在哪种介质中传播速度最慢（ ）
A．空气B．水C．尼龙D．冰
10．古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人询问，只是招招手却不作声，从声音的产生和传播的角度看，下列说法中正确的是（ ）
A．声波从空气传入水中后，传播速度不变
B．声音只能在空气中传播，不能在水中传播
C．小儿回答路人的询问声能在水中传播，会惊跑鱼儿
D．声波在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度
11．如图所示，甲实验，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙实验，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起。若在月球上（认为真空环境）分别做甲、乙两个实验，下列说法和解释正确的是（ ）
A．甲、乙实验都不能看到泡沫塑料球被弹起
B．甲实验能看到泡沫塑料球被弹起，乙实验不能看到泡沫塑料球被弹起
C．乙实验右边音叉敲击后，左边完全相同的音叉能发出声音
D．能听到甲实验中音叉发出的声音
12．小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。
进行实验收集到的数据为：
由上表所列数据，可以知道，按隔音效果由好到坏依次排列（ ）
A．泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板B．泡沫塑料板、木板、硬纸板、玻璃
C．玻璃、硬纸板、木板、泡沫塑料板D．木板、泡沫塑料板、玻璃、硬纸板
二、填空题
13．如图所示、系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体 产生的，音叉发出的声音通过 传入我们的耳中。
14．我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 能够传声，且比空气传声的速度
15．在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在 中传播来工作的。若海水的深度是6.75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则测位仪发出信号后需经过 秒才能接收到信号。
16．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．
（1）悠扬的笛声是 振动产生的．
（2）声音在水中的传播速度 （填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度．
（3）在月球上，声音不能传播的原因是 ．
17．我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟万米深处多次成功潜入底部，标志着我国在载人深潜领域达到了世界领先水平；在大洋万米深处的声音是由物体的 产生的，在海水中的传播速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）340m/s。
三、实验题
18．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。
19．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，它说明了 ．此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ，这种思维方法叫做 (等效法／控制变量法／转换法／类比法)
（2）如图②所示，为了验证⑴中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ．
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明 可以传声．
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到 ，并由此推理可知： ．
20．某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。
(1)他们选择了鼓(含鼓槌)做实验，除这器材外，至少还需要的实验器材是 和 。
(2)如图所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声。实验步骤如下，请你将实验操作的步骤B补充完整。
A、量出甲、乙两人之间的直线距离s，并记录；
B、甲同学用力敲一下鼓，乙同学在 时立即开始记时；
C、负责听声的丙同学听到鼓声时就立即喊“停”，听到丙同学“停”的指令，乙同学立即按停秒表；
D、将测得的时间t记录下来；
E、计算出声音的速度v声。则v声（速度）= （文字表达也可以）。
(3)实验过后，三位同学反思自己的实验过程，认识到用这样的方法所测量的声音传播时间可能不是很准确，原因是： 。
(4)挫折使人进步，甲、乙两同学通过网上交流，认识到手机软件在实验中可以发挥神奇的功效，于是他们下载了一款名为Phyphx的物理实验手机软件继续进行实验。该软件能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔，当手机接收到第一次响声时能自动开始计时，当再次接收到响声时能自动停止计时，而且它对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。下面是他们俩第二次实验的过程：
A、找一空旷的广场，分别站于间距为s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。
B、甲先在自己的手机边击掌一次，乙听到甲的击掌声后，也在自己手机边击掌一次。
C、查看甲、乙两手机记录下的时间值，分别为t甲、t乙。问：
①本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲 t乙(>/=/<)；
②测得空气中声音的传播速度v声= 。（用t甲、t乙、S表示）
四、计算题
21．中国已具有世界先进水平的高速铁路，形成了比较完善的高铁技术体系，但为什么高铁夜间不开？原来夜间工作人员要对高铁运行线路进行检修，为我们白天的出行奉献。如图所示，在某次检修过程中工人甲在一端敲击了一下铁轨，在距离工人甲765m处，工人乙先后听到了两次敲击声的时间间隔为2.1s（声音在空气中的传播速度为340m/s），求
（1）敲击声在空气中传播的时间；
（2）声音在铁轨上的传播速度。
22．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同．阅读下表，回答问题．已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s(此时气温约为15℃)．问：
(1)第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？
(2)敲击后声音通过空气传到另一端需要多长时间？
(3)声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？
材料
听不到闹钟指针走动声音时的实际距离（m）
泡沫塑料板
0.3
玻璃
0.6
木板
0.4
硬纸板
0.5
一些介质中的声速v/(m·s-1)
空气(0℃)
331
冰
3230
空气(15℃)
340
铜
3750
煤油(25℃)
1324
铝
5000
水(常温)
1500
铁
5200
参考答案：
1．A
【详解】A．声音的传播需要介质，声音可以在一切固体、液体、气体中传播，故A正确；
B．声速受介质种类和介质温度的影响，同种介质中温度越高声速越大，故B错误；
C．声音不能在真空中传播，故C错误；
D．振动产生的声音可能不在人的听觉范围，可能响度太小，可能没有传播声音的介质等原因，导致人耳听不到，故D错误。
故选A。
2．A
【详解】声音是由物体振动产生的，锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的，故A正确，BCD错误。
故选A。
3．B
【详解】①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，故①不符合题意；
②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，说明声音是由物体振动产生的，故②符合题意；
③吹笛子时，手指按住不同的孔，笛子里面空气柱的振动频率不同，会导致声音的音调不同，故③不符合题意；
④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的，故④符合题意。
故选B。
4．A
【详解】A．发声的“鱼洗”正在振动带动水振动使“水花四溅”，故A正确；
B．声音都是由物体振动产生的，故B错误；
C．“鱼洗”发出的声音是通过空气传入人耳的，故C错误；
D．声音的传播速度只与介质种类和温度有关，与其他因素无关，故D错误。
故选A。
5．C
【详解】A．二胡和古筝都是靠弦振动发声，发声原理相同，故A不符合题意；
B．古筝和琵琶都是靠弦振动发声，发声原理相同，故B不符合题意；
C．二胡靠弦振动发声，唢呐靠空气柱振动发声，二者发声原理不同，故C符合题意；
D．箫与笛子都是靠空气柱振动发声，发声原理相同，故D不符合题意。
故选C。
6．A
【详解】钟罩实验中，逐渐抽出罩内的空气，罩内空气变少时，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，罩内空气变多时，听到声音又逐渐变大，说明声音的传播效果与罩内的空气多少有关，进一步推理当玻璃罩内的空气完全没有时，将听不到声音，可得出声音的传播需要介质；故选A。
7．C
【详解】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失．当敲击鼓时，鼓面会振动发出声音，当用手按住鼓面时，手使鼓面振动停止，所以声音就消失了．
故选C．
8．B
【详解】声音即能在固体中传播，也能在液体、气体中传播，将耳机贴在颞骨两侧，这是通过固体传声，不堵塞住耳朵，这是利用空气传声，也能听到周围环境的声音。
故选B。
9．A
【详解】如图所示，声音在空气中的传播速度为340m/s，声音在水中的传播速度为1500m/s，声音在尼龙中的传播速度为2600m/s，声音在冰中的传播速度为3230m/s，则声音在介质中传播速度大小为
可知声音在空气中传播速度最慢，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
10．C
【详解】AD．声波从空气传入水中后，传播速度变大，故AD错误；
B．因为人的声音先经空气传播到水中，然后再经水传播而被鱼听到，所以声音能在水中传播，故B错误；
C．因为人的声音先经空气传播到水中，然后再经水传播而被鱼听到，就可能吓跑将要上钩的鱼，故C正确；
故选C。
11．B
【详解】AB．甲图中音叉接触振动的音叉，所以泡沫塑料球被弹起，在月球上是真空，真空不能传声，所以乙图中泡沫塑料球被弹起，故A错误，B正确；
C．在月球上是真空，真空不能传声，右边音叉敲击后，左边音叉不会振动发声，故C错误；
D．月球是真空，真空不能传声，故在月球上时敲击音叉，不能听到音叉振动发出的声，故D错误。
故选B。
12．B
【详解】由表中数据知，使用泡沫塑料板作隔音材料时，听不到闹钟指针走动声音时的实际距离为0.3m，距离最短，也就是隔音效果最好；其次是木板、硬纸板；使用玻璃作隔音材料时，听不到闹钟指针走动声音时的实际距离为0.6m，距离最长，也就是隔音效果最差，所以隔音效果由好到坏依次顺序是：泡沫塑料板、木板、硬纸板、玻璃。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
13． 振动 空气
【详解】[1]将正在发声的音叉慢慢靠近并接触静止的乒乓球，观察到乒乓球被弹起，是音叉的振动推动乒乓球弹起，此现象说明声音是由物体的振动产生的。
[2]声音的传播需要介质，我们听到音叉振动的声音是由空气传入人的耳朵的。
14． 固体 快
【详解】行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，声音是通过土地、竹筒等固体传过来的，其原因是固体能传声，且比空气传声速度快．
15． 液体 9
【详解】[1]声波的传播需要介质，声音可以在固体，液体、气体中传播。“超声测位仪”是利用声音可以在液体中传播来工作的。
[2]超声波传播的距离
由v可得接受到超声波所用的时间
16． 空气柱 大于 声音的传播需要介质
【详解】（1）声音是由物体的振动产生的，悠扬的笛声是由于笛子中的空气柱振动产生；
（2）不同介质中声速不同；在固体中最大，其次是液体，再次是气体；
（3）声音的传播靠介质，月球表面是真空，真空不能传声．
17． 振动 大于
【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，故在大洋万米深处的声音也是由物体的振动产生的。
[2]声音在不同的介质中传播速度不同，声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度，故声音在海水中的传播速度大于340m/s。
18． 发声的物体在振动 在桌面上撒一些纸屑
【详解】[1]把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动，说明发声的喉头在振动；发声的音叉在振动，当音叉接触水面时，水面会激起水花，也说明了发声的物体在振动。
[2]当敲击桌子时，桌子会振动发出声音，但直接观察不到，我们可以往桌面上撒一些碎纸屑，这样会观察到纸片跳动，从而证明发声的桌面在振动。
19． 小球弹开 声音是由物体振动产生的 放大音叉的振动 转换法 洒小纸屑看是否振动 空气 声音逐渐减小 真空不能传声
【详解】（1）本实验利用转换法：声音由振动产生，但音叉的振动是不容易被观察到的，所以用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，就可以看到乒乓球被弹开，乒乓球的作用相当于放大了音叉的振动．
（2）即使桌子的振动，也是不容易观察的，所以为了明显地看到实验现象，可以在桌上放一些碎纸屑，观察纸屑的振动就可以说明桌面在振动．
（3）右边的音叉，激起声波，声波传递到左边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明空气可以传声．
（4）如图④所示，因为真空不能传声，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会听到声音越来越小．
答案为：(1). 小球弹开 (2). 声音是由物体振动产生的 (3). 放大音叉的振动 (4). 转换法 (5). 洒小纸屑看是否振动 (6). 空气 (7). 声音逐渐减小 (8). 真空不能传声
20． 卷尺 秒表 看到甲敲击鼓面 计时器操作反应的误差或测量距离的误差 >
【详解】(1)[1][2]他们选择了鼓(含鼓槌)做实验，除这器材外，至少还需要的实验器材是可以测量较长距离的卷尺和测量时间的秒表。
(2)[3]甲同学用力敲一下鼓，由于光速远大于声速，则乙同学在看到甲敲击鼓面时立即开始记时。
[4]根据速度计算公式，计算出声音的速度v声
(3)[5]实验过后，三位同学反思自己的实验过程，由于计时器操作反应的误差或测量距离的误差，他们认识到用这样的方法所测量的声音传播时间可能不是很准确。
(4)[6]由记录过程知，t甲比t乙多记录声音传播的时间，则两手机所记录的时间大小关系是t甲>t乙。
[7]由题意可知，声音在间距为s的A、B两处间传播用时为
则测得空气中声音的传播速度为
21．（1）2.25s；（2）5100m/s
【详解】解：（1）由得，敲击声在空气中传播的时间为
（2）由于声音在铁轨上的传播速度大于在空气中的传播速度，所以声音在铁轨上传播的时间
t2=t1-Δt=2.25s-2.1s=0.15s
声音在铁轨上的传播速度
答：（1）敲击声在空气中传播的时间为2.25s；
（2）声音在铁轨上的传播速度为5100m/s。
22．(1)空气；(2) 2.5s；(3)5000m/s，铝．
【分析】(1)根据表格中的数据进行分析可知，不同介质中声音传播速度是不一样的；则传播相同的距离，速度小的介质中需要的时间多；
(2)利用计算声音在空气中传播的时间；
(3)结合时间差计算声音在金属管内的传播速度，对应数据表找出金属管的材料．
【详解】(1) 根据表格中的数据进行分析可知，声音在金属中的传播速度比在空气中的速度大，故第二次听到的声音是通过空气传来的；
(2)声音在空气中传播的时间：
；
(3)声音在金属管中传播的时间：
，
则声音在金属管中传播的速度：
，
查表知：金属管是由铝制材料制成的．
答：(1)第二次听到的声音是通过空气传来的；(2)敲击后声音通过空气传到另一端需要2.5s；(3)声音在金属管内传播的速度为5000m/s；该金属管是由铝制成的．
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
A
B
A
C
A
C
B
A
C
题号
11
12
答案
B
B
相关试卷
初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）第六章 质量与密度第2节 密度课后测评： 这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）<a href="/wl/tb_c4050961_t7/?tag_id=28" target="_blank">第六章 质量与密度第2节 密度课后测评</a>，共14页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
初中物理第六章 质量与密度第1节 质量随堂练习题： 这是一份初中物理<a href="/wl/tb_c4050960_t7/?tag_id=28" target="_blank">第六章 质量与密度第1节 质量随堂练习题</a>，共11页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
人教版（2024）八年级上册（2024）第五章 透镜及其应用第1节 透镜综合训练题： 这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）<a href="/wl/tb_c4050953_t7/?tag_id=28" target="_blank">第五章 透镜及其应用第1节 透镜综合训练题</a>，共14页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验题等内容，欢迎下载使用。
