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    6.3.1角的概念(教学课件)-初中数学人教版(2024)七年级上册
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    初中数学人教版(2024)七年级上册(2024)6.3 角教学ppt课件

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    这是一份初中数学人教版(2024)七年级上册(2024)6.3 角教学ppt课件,共35页。PPT课件主要包含了学习目标,情境导入,探究新知,角的静态定义,角的动态定义,归纳总结,角的表示方法,角的度量工具量角器,角的度量,例题练习等内容,欢迎下载使用。

    观察下面的实物,你发现这些实物能抽象出什么样的共同形象?
    什么是角?你能试着概括出角的定义吗?
    有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.
    公共端点叫角的顶点.两条射线叫角的两条边.
    角也可以看做由一条射线绕着它的端点旋转所形成的图形.
    如图,射线OA绕点O旋转,当终止位置OB和起始位置OA成一条直线时,形成什么角?
    继续旋转,OB和OA重合时,又形成什么角?
    平角:当射线OA绕O点旋转,当终止位置OB与起始位置OA在一条直线上时,形成平角.
    周角:当射线OA绕O点旋转,当终止位置OB与起始位置OA重合时,形成周角.
    注意:1. 我们平时画角时,只画角的一部分,角的两边是两条射线.2. 角的大小只与构成角的两边张开的幅度有关. 3. 平角的两边成一条直线,但不能说平角就是直线;周角两边重合形成一条射线,但不能说周角就是射线.
    1. 用三个大写字母表示,如:∠AOB 或∠BOA(必须把顶点字母放在中间);
    或用一个大写字母表示,如:∠O .
    当两个或两个以上的角共同一个顶点时,不能用一个大写字母表示.
    如图,还能把∠AOB 记作∠O 吗?为什么?
    2. 用一个数字表示, 如∠1;
    3. 用小写希腊字母表示,如∠α.
    用数字或希腊字母表示角时,, 必须在近顶点处加上弧线并注上阿拉伯数字或小写希腊字母α、β、γ .并且只能表示单独的一个角.
    能把∠ α 记作∠O 吗?为什么?∠ α 还可以怎样表示?
    不能,因为用一个大写字母表示时,顶点处只能有一个角.
    ∠BOC 或 ∠COB
    角的度量单位:我们常用量角器量角,度、分、秒是常用的角的度量单位. 把一个周角 360等分,每一份就是 1 度的角,记作1°;把 1 度的角 60 等分,每一份就是1 分的角,记作 1′;把1分的角 60等分,每一份就是1 秒的角,记作1″.
    1周角= ,1平角= ,1°= ,1′= .
    例如,∠α 的度数是48度56分37秒,记作∠α = 48°56′37”.
    与计量时间的时、分、秒一样,角的度、分、秒也是六十进制的. 六十进制起源于四大文明古国之一的古巴比伦.
    常用的角的度量单位为度、分、秒,这种角的度量制叫做角度制.
    此外,还有其他度量角的单位制.例如,以后将要学到的以弧度为基本度量单位的弧度制,在军事上经常使用的角的密位制,等等.
    借助三角尺你能画出哪些角度?
    怎么画一个48°的角?
    1.对中——角的顶点对准量角器的中心;
    3.读数——读出角的另一边所对的度数.
    2.重合——角的一边与量角器的零线重合;
    用量角器度量角的方法:
    最早明确使用角度制的文字记载于希腊学者托勒密(Ptlemaeus,约90—168)的《天文学大成》.托勒密在书中将圆周分为360等份,将1份记 为1°,并采用古巴比伦的六十进制,定义出度、分、秒,这样便形成了角度制.
    如图,货轮O在航行过程中,发现灯塔A在它南偏东60°的方向上,同时,在它北偏东40°,南偏西10°、西北(即北偏西45°)方向上又分别发现了客轮B、货轮C、和海岛D,仿照表示灯塔方位的方法,画出表示客轮B、货轮C和海岛D方向的射线.
    在航行、测绘等工作中,经常以正北、正南方向为基准,描述物体运动的方向,如“北偏东30°”“南偏西25°”等,像这样用来表示方向的角,叫作方位角.
    解:以点O为顶点,表示正北方向的射线为角的一边,画40°的角,使它的另一边OB落在东和北之间.射线OB的方向就是北偏东40°,即客轮B所在的方向.
    同理可画出货轮C、海岛D方向的射线.
    ∠ABE,∠EBC,∠ABC
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