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初中物理第1节 声音的产生和传播优质导学案及答案
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这是一份初中物理第1节 声音的产生和传播优质导学案及答案，文件包含21声音的产生与传播考点解读解析版docx、21声音的产生与传播考点解读学生版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共36页， 欢迎下载使用。
1、声音的产生
（1）声音的产生：声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声停止；
注意：“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍会继续存在并传播。
（2）正在发声的物体叫声源，声源又叫发声体，固体、液体、气体都可以是声源，声源是指具体的发声部位，如人在说话时的声源不能说是人，应该说是声带；
记住几个易混的声源：蝉叫的声源是腹膜；笛子等管乐器的声源是空气柱；向暖瓶中灌水的声源是空气柱；气球爆炸的声源是气球周围的空气。
（3）关于发声与振动的关系理解：
①一切发声都振动，但振动不一定被人们看到；
不论科技多么发达，都没有任何一种不振动就能发声的现象；敲音叉或敲桌面发声时的振动看不到，需要通过转换法来体现；
②一切振动都发声，但声不一定被人们听到；振动发声有的是超声或次声，不在人的听觉范围内，故听不到；有的声音响度很小，故听不到。
2、声音的传播条件
（1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。
（2）声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。
注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。
3、声速、回声及影响声速大小的因素
（1）声速：声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。固体传声速度大，能量损失少，所以通过固体传声能及早地听到，并且更加清楚。
（2）回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。
（3）由于声音在不同介质中的速度的不同，同一声源，距离相等的位置可能听到多次声音；如长水管一端敲击一次，另一端听到三次声音，第一次由铁传播，第二次由水传播，第三次由空气传播；首先注意管子要“长”，其次注意管内有没有水；第三注意听到的多次声音是不同介质传播的，并不是回声。
（4）同种介质中，温度越高，声速越大。
4、骨传导以及双耳效应
（1）骨传导原理：固体能传声，且效果更好；
声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫做骨传声也叫作骨传导；一些失去听觉的人（只限于传导障碍，即鼓膜、听小骨损坏，也就是非神经性耳聋者）可以利用骨传导来听声音。
（2）人耳的构造：外耳、中耳、内耳
声音的传导途径：声波→外耳道→鼓膜→听小骨链→内耳
声音传到两耳的时间不同形成的双耳效应（双耳效应是人们依靠双耳间的音量差、时间差和音色差判别声音方位的效应．）
我们能够听到的声音，正确的传播途径是：物体振动--介质--良好的耳朵。
【考点1 声音的产生】
【典例1-1】（2022秋•盱眙县校级期末）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验现象主要探究了（ ）
A．响度与振幅的关系B．声音产生的原因
C．声音传播的条件D．声音是否具有能量
【典例1-2】（2023•前郭县校级三模）如图是地铁进站时的场景，站台的人听到隆隆声是由于物体 产生的，地铁平均速度是60km/h，行驶1.5min后到达下一站台，则两站相距 m。
【变式1-1】（2023•惠城区校级一模）下列实验中，不是验证声音产生条件的是（ ）
A．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊
B．敲击鼓面时，撒一些轻小的纸屑在鼓面上
C．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气
D．说话时，把手指放在喉咙处
【变式1-2】（2023•蚌埠一模）据《天工开物》记载“响箭则以寸木空中锥眼为窍，矢过招风而飞鸣”……由此可知，响箭在飞行的过程中，是由于通过箭矢锥眼的空气 而发出声音的。
【考点2 声音的传播条件】
【典例2-1】（2022秋•海兴县期末）下列常见的声现象中能够说明液体可以传播声音的是（ ）
A．将耳朵紧贴桌面，轻敲桌子，听到清晰的敲桌声
B．潜泳者能听到河岸边“噼里啪啦”的鞭炮声
C．站在小溪边能听到溪水“哗哗”流淌着的声音
D．打电话时从手机中听到对方的回复声
【典例2-2】（2023•赣州一模）如图所示，小林同学正在班上进行“吹饮料吸管发声”的精彩趣味物理展示活动，吹奏吸管时，吸管中的 振动，产生的声音通过 传播到同学们耳朵里，让大家感受到了有趣的声现象。
【典例2-3】（2023•榆树市校级开学）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 。
（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把小球弹起。该实验能说明 可以传声，在月球上 （选填“能”或“不能”）看到小球弹起。
【变式2-1】（2022秋•伊犁州期末）2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员必须借助无线电通信设备才能进行交谈．其原因是（ ）
A．月球上没有介质
B．月球上声音的传播速度太慢
C．月球上是真空，不能传声
D．月球上航天员声带无法振动发声
【变式2-2】（2022秋•章贡区期末）2022年11月30日5时42分，神舟十五号载人飞船成功对接于空间站天和核心舱，如图（a）是其对接过程，在此过程中以核心舱为参照物，神舟十五号飞船是 （选填“运动”或“静止”），宇航员舱外操作如图（b），此时宇航员所在的太空是一个近乎寂静无声的世界，是因为 。
【变式2-3】（2022秋•永吉县期末）如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
（1）实验现象：玻璃罩中的音乐芯片随着玻璃罩内空气的减少，听到的声音逐渐 ；
（2）假设与推理：如果玻璃罩内的空气完全抽出来，将 （选填“能”或“不能”）听到音乐芯片发出的音乐声；得出结论：声音的传播需要 。
【考点3 声速、回声及影响声速大小的因素】
【典例3-1】（2022秋•西峰区校级期末）在盛有水的铁质水管一端敲击一下，另一端最多可以听到几次声音？第一次声音是通过什么介质传播的（ ）
A．2次，空气B．3次，空气
C．2次，铁质水管D．3次，铁质水管
【典例3-2】（2022秋•海林市期末）在月球上的两个宇航员虽然离得很近，也要通过无线电进行交谈，这是因为 不能传播声音。在一般情况下，声音在气体中传播的速度比在液体中 。
【典例3-3】（2022秋•宣城期末）学完声速的知识后，小天和小海同学想测量声音在金属管中的传播速度，于是他俩找来一根长为510m的空金属管。小天在空金属管的一端敲一下，小海把耳朵靠近管子的另一端，听到两声，时间间隔为1.4s，请你帮他们完成下列计算（设声音在空气中的传播速度是340m/s）：
（1）声音在空气中的传播时间为多少？
（2）声音在此金属管中的传播时间为多少？
（3）声音在此金属管中的传播速度为多少？
【变式3-1】（2022秋•巴南区期末）北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是（ ）
A．声音可以不由振动产生
B．声音在空气中传播的速度是3×108m/s
C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音
D．固体传播声音比空气快
【变式3-2】（2023•魏都区校级模拟）（多选）若声音在空气中的传播速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是（ ）
A．应大于0.1s
B．声音沿钢轨从一端传到另一端用的时间为v1t/（v2﹣v1）
C．钢轨的长度为v1v2t/（v2﹣v1）
D．钢轨的长度为（v2﹣v1）t
【变式3-3】（2022秋•永年区期末）声音的传播需要时间，即声音有速度。1738年法国几位科学家把大炮架在相距27千米的山头上，甲山头放炮时，乙山头上的人记录从看见炮的火光到听到炮声经历的时间是80s，并计算出声音在空气中的速度是 m/s（结果保留1位小数）。上述测量中，忽略了光的传播时间，如果考虑光的传播时间，理论上测出的声速值会 一些（选填“大”或“小”）。光传播很快，在真空中的速度是 m/s。
【变式3-4】（2022秋•宁化县期中）为了测定声音在钢中的传播速度，取一长664m的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音。第一次响声是由钢轨传来的，第二次是由空气传来的，记录指出两次响声相隔的时间是1.87s。如果当时声音在空气中的速度为332m/s。求：
（1）敲击后，听到第二次声音的时间；
（2）声音在钢轨中的传播时间；
（3）声音在钢轨中的传播速度（保留1位小数）。
【考点4 骨传导以及双耳效应】
【典例4-1】（2022秋•兴化市月考）用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来播放，别人听没什么不同，自己听时却总感到别扭，觉得不像自己的声音，原因是（ ）
A．录音机的录音效果差
B．声音传播的途径不同，声音的音色发生了变化
C．声音的音调发生了变化
D．声音的响度发生了变化
【典例4-2】近来市场上流行一款运动蓝牙耳机如图所示，具有立体环绕音效，透气轻盈，高清降噪无杂音的优点，这款耳机是利用 方式来传导声音的；在图中的 （选填“B”或“C”）也是通过这种传导方式。
【变式4-1】在电视剧中，双目失明的武林高手还能判断出攻击者的方位，这是因为（ ）
A．他有特异功能
B．他是根据回声判断声音传来的方位
C．他的眼睛根本没有失明
D．由于双耳效应，他可以判断声波传来的方位
【变式4-2】音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉有 双耳 效应。在下雨打雷时，每一次打雷后，雷声总会隆隆不绝于耳，这是因为雷声在云层经过多次 造成的。
一、选择题。
1．（2023•厦门二模）我国古人发明的风筝是世界上最早的飞行器之一。明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”，文中声音的发声体是（ ）
A．鸢B．竹C．风D．筝
2．（2023•宝应县一模）“十聋九哑”讲的是先天听不见声音的人一般不会说话，这是因为（ ）
A．没有声带B．没有说话的能力
C．不能发声D．没有学会说话
3．（2022秋•广饶县校级期末）下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（ ）
A． 蝙蝠靠超声波发现昆虫
B．将一个正在发声的音叉贴近脸颊，感到发麻
C． 将正在发声的闹钟放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气
D． 瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动
4．（2022秋•武冈市期末）关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（ ）
A．声音能在真空里传播B．一切正在发生的物体都在振动
C．声音不能在水里传播 D．噪声不是由物体的振动产生的
5．（2022秋•蓬江区期末）关于声音的产生和传播，下列说法错误的是（ ）
A．正在发声的物体都在振动B．人说话是靠声带振动发声的
C．固体和液体不能传播声音 D．声音传播的速度大小跟介质的种类有关
6．（2022秋•兴化市期末）下列有关声音的说法，正确的是（ ）
A．声音可以在真空中传播 B．声音是由物体振动产生的
C．声音的传播不需要时间 D．声音传播的速度与温度无关
7．（2022秋•涵江区校级期中）如果我们看见物体在振动，却听不到声音，下列分析的几种原因中不可能的是（ ）
A．发声体的振幅太小B．发声体振动太慢
C．发声体离我们太远D．此时空气不能传声
8．（2022秋•新化县校级期中）如果我们看见物体振动，却听不见声音，下列分析的原因不可能的是（ ）
A．发声体的振幅太小B．发声体振动太慢
C．发声体离我们太远D．空气中声速太慢
9．在电影院里，为了更好地体现影片的效果，人们往往在剧场的各个方位都装有大大小小的音箱，这样做的目的主要是（ ）
A．使观众听到的声音响一些
B．使电影院里各个座位上的观众都能听到声音
C．使观众听到的声音更清楚些
D．利用双耳效应，让观众感到声音来自四面八方，产生立体声的效果
二、填空题。
10．（2023•清江浦区校级二模）小华同学对着试管吹气发声，小明认为声音是试管内的空气振动造成的。为小明的观点寻找证据，你对实验的改进方法是
。
11．一个同学在长钢管（管中有水）的一端敲击一下，在另一端的的同学可能听到三次声音，最先听到的声音是通过 （选填“钢管”“水”或“空气”）传播过来的。
12．（2022秋•秀屿区校级期中）在探究声音在空气中的传播速度与空气温度是否有关的实验中，科学家记录的数据如表：
（1）从表中分析可知，温度越高，声音在空气中的传播速度 。
（2）如果利用回声测量高山离我们的距离，那么站在同一地点发出声音到听到回声的时间间隔，冬天比夏天 （选填“长”或“短”）。
13．（2022秋•涵江区校级期中）如图所示的乐器是笛子；吹笛子时，笛子发出的声音是由
振动引起的；笛声通过 传给人的耳朵，引起耳朵内的 振动，产生听觉。
三、实验探究题。
14．（2022秋•会同县期末）如图八年级（2）班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场景。
（1）甲图一个同学敲桌子，另一个同学耳朵贴着桌子能听到声音，说明声音在 中能传播；
（2）乙图将音乐芯片放入水中，同学们都能听到音乐声，说明 能够传声；
（3）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在 中不能传播。
四、解答题。
15．（2022秋•翠屏区校级期中）学习了“声音的传播需要介质，在不同介质中传播的速度不同”后，聪明的同学想测量一下声音在铁管中的传播速度。他们是这样做的：甲同学敲击铁管的一端，乙同学伏在水管的另一端听到了两次响声，记录下两次响声相隔时间是0.466s。若铁管长170m，空气中声速为340m/s。求：
（1）敲击声从铁管一端由空气传到另一端需要多少s？
（2）敲击声在铁管中传播的时间是多少s？
（3）铁传播声音的速度多大？
16．（2022秋•新城区期中）物理实践活动中，小明和小伟在长为0.884km的空心金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，且测量出两声相隔2.43s（当时的气温为15℃）。两人查询得到一些介质中的声速如表所示。
（1）声音的传播速度与介质的 和介质的 有关。
（2）敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间是多少？
（3）声音在金属管中的传播速度是多少？并说明该金属管可能由什么材料制成的。
空气温度t/℃
﹣30
15
20
25
100
声音在空气中的传播速度v/（m•s﹣1）
313
340
344
346
386
一些介质中的声速v/（m•s﹣1）
空气（0℃）
331
冰
3230
空气（15℃）
340
铜
3750
煤油（25℃）
1324
铝
5000
水（常温）
1500
铁
5200
1、声音的产生
（1）声音的产生：声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声停止；
注意：“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍会继续存在并传播。
（2）正在发声的物体叫声源，声源又叫发声体，固体、液体、气体都可以是声源，声源是指具体的发声部位，如人在说话时的声源不能说是人，应该说是声带；
记住几个易混的声源：蝉叫的声源是腹膜；笛子等管乐器的声源是空气柱；向暖瓶中灌水的声源是空气柱；气球爆炸的声源是气球周围的空气。
（3）关于发声与振动的关系理解：
①一切发声都振动，但振动不一定被人们看到；
不论科技多么发达，都没有任何一种不振动就能发声的现象；敲音叉或敲桌面发声时的振动看不到，需要通过转换法来体现；
②一切振动都发声，但声不一定被人们听到；振动发声有的是超声或次声，不在人的听觉范围内，故听不到；有的声音响度很小，故听不到。
2、声音的传播条件
（1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。
（2）声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。
注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。
3、声速、回声及影响声速大小的因素
（1）声速：声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。固体传声速度大，能量损失少，所以通过固体传声能及早地听到，并且更加清楚。
（2）回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。
（3）由于声音在不同介质中的速度的不同，同一声源，距离相等的位置可能听到多次声音；如长水管一端敲击一次，另一端听到三次声音，第一次由铁传播，第二次由水传播，第三次由空气传播；首先注意管子要“长”，其次注意管内有没有水；第三注意听到的多次声音是不同介质传播的，并不是回声。
（4）同种介质中，温度越高，声速越大。
4、骨传导以及双耳效应
（1）骨传导原理：固体能传声，且效果更好；
声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫做骨传声也叫作骨传导；一些失去听觉的人（只限于传导障碍，即鼓膜、听小骨损坏，也就是非神经性耳聋者）可以利用骨传导来听声音。
（2）人耳的构造：外耳、中耳、内耳
声音的传导途径：声波→外耳道→鼓膜→听小骨链→内耳
声音传到两耳的时间不同形成的双耳效应（双耳效应是人们依靠双耳间的音量差、时间差和音色差判别声音方位的效应．）
我们能够听到的声音，正确的传播途径是：物体振动--介质--良好的耳朵。
【考点1 声音的产生】
【典例1-1】（2022秋•盱眙县校级期末）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验现象主要探究了（ ）
A．响度与振幅的关系B．声音产生的原因
C．声音传播的条件D．声音是否具有能量
【典例1-2】（2023•前郭县校级三模）如图是地铁进站时的场景，站台的人听到隆隆声是由于物体 产生的，地铁平均速度是60km/h，行驶1.5min后到达下一站台，则两站相距 m。
【变式1-1】（2023•惠城区校级一模）下列实验中，不是验证声音产生条件的是（ ）
A．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊
B．敲击鼓面时，撒一些轻小的纸屑在鼓面上
C．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气
D．说话时，把手指放在喉咙处
【变式1-2】（2023•蚌埠一模）据《天工开物》记载“响箭则以寸木空中锥眼为窍，矢过招风而飞鸣”……由此可知，响箭在飞行的过程中，是由于通过箭矢锥眼的空气 而发出声音的。
【考点2 声音的传播条件】
【典例2-1】（2022秋•海兴县期末）下列常见的声现象中能够说明液体可以传播声音的是（ ）
A．将耳朵紧贴桌面，轻敲桌子，听到清晰的敲桌声
B．潜泳者能听到河岸边“噼里啪啦”的鞭炮声
C．站在小溪边能听到溪水“哗哗”流淌着的声音
D．打电话时从手机中听到对方的回复声
【典例2-2】（2023•赣州一模）如图所示，小林同学正在班上进行“吹饮料吸管发声”的精彩趣味物理展示活动，吹奏吸管时，吸管中的 振动，产生的声音通过 传播到同学们耳朵里，让大家感受到了有趣的声现象。
【典例2-3】（2023•榆树市校级开学）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 。
（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把小球弹起。该实验能说明 可以传声，在月球上 （选填“能”或“不能”）看到小球弹起。
【变式2-1】（2022秋•伊犁州期末）2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员必须借助无线电通信设备才能进行交谈．其原因是（ ）
A．月球上没有介质
B．月球上声音的传播速度太慢
C．月球上是真空，不能传声
D．月球上航天员声带无法振动发声
【变式2-2】（2022秋•章贡区期末）2022年11月30日5时42分，神舟十五号载人飞船成功对接于空间站天和核心舱，如图（a）是其对接过程，在此过程中以核心舱为参照物，神舟十五号飞船是 （选填“运动”或“静止”），宇航员舱外操作如图（b），此时宇航员所在的太空是一个近乎寂静无声的世界，是因为 。
【变式2-3】（2022秋•永吉县期末）如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
（1）实验现象：玻璃罩中的音乐芯片随着玻璃罩内空气的减少，听到的声音逐渐 ；
（2）假设与推理：如果玻璃罩内的空气完全抽出来，将 （选填“能”或“不能”）听到音乐芯片发出的音乐声；得出结论：声音的传播需要 。
【考点3 声速、回声及影响声速大小的因素】
【典例3-1】（2022秋•西峰区校级期末）在盛有水的铁质水管一端敲击一下，另一端最多可以听到几次声音？第一次声音是通过什么介质传播的（ ）
A．2次，空气B．3次，空气
C．2次，铁质水管D．3次，铁质水管
【典例3-2】（2022秋•海林市期末）在月球上的两个宇航员虽然离得很近，也要通过无线电进行交谈，这是因为 不能传播声音。在一般情况下，声音在气体中传播的速度比在液体中 。
【典例3-3】（2022秋•宣城期末）学完声速的知识后，小天和小海同学想测量声音在金属管中的传播速度，于是他俩找来一根长为510m的空金属管。小天在空金属管的一端敲一下，小海把耳朵靠近管子的另一端，听到两声，时间间隔为1.4s，请你帮他们完成下列计算（设声音在空气中的传播速度是340m/s）：
（1）声音在空气中的传播时间为多少？
（2）声音在此金属管中的传播时间为多少？
（3）声音在此金属管中的传播速度为多少？
【变式3-1】（2022秋•巴南区期末）北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是（ ）
A．声音可以不由振动产生
B．声音在空气中传播的速度是3×108m/s
C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音
D．固体传播声音比空气快
【变式3-2】（2023•魏都区校级模拟）（多选）若声音在空气中的传播速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是（ ）
A．应大于0.1s
B．声音沿钢轨从一端传到另一端用的时间为v1t/（v2﹣v1）
C．钢轨的长度为v1v2t/（v2﹣v1）
D．钢轨的长度为（v2﹣v1）t
【变式3-3】（2022秋•永年区期末）声音的传播需要时间，即声音有速度。1738年法国几位科学家把大炮架在相距27千米的山头上，甲山头放炮时，乙山头上的人记录从看见炮的火光到听到炮声经历的时间是80s，并计算出声音在空气中的速度是 m/s（结果保留1位小数）。上述测量中，忽略了光的传播时间，如果考虑光的传播时间，理论上测出的声速值会 一些（选填“大”或“小”）。光传播很快，在真空中的速度是 m/s。
【变式3-4】（2022秋•宁化县期中）为了测定声音在钢中的传播速度，取一长664m的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音。第一次响声是由钢轨传来的，第二次是由空气传来的，记录指出两次响声相隔的时间是1.87s。如果当时声音在空气中的速度为332m/s。求：
（1）敲击后，听到第二次声音的时间；
（2）声音在钢轨中的传播时间；
（3）声音在钢轨中的传播速度（保留1位小数）。
【考点4 骨传导以及双耳效应】
【典例4-1】（2022秋•兴化市月考）用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来播放，别人听没什么不同，自己听时却总感到别扭，觉得不像自己的声音，原因是（ ）
A．录音机的录音效果差
B．声音传播的途径不同，声音的音色发生了变化
C．声音的音调发生了变化
D．声音的响度发生了变化
【典例4-2】近来市场上流行一款运动蓝牙耳机如图所示，具有立体环绕音效，透气轻盈，高清降噪无杂音的优点，这款耳机是利用 方式来传导声音的；在图中的 （选填“B”或“C”）也是通过这种传导方式。
【变式4-1】在电视剧中，双目失明的武林高手还能判断出攻击者的方位，这是因为（ ）
A．他有特异功能
B．他是根据回声判断声音传来的方位
C．他的眼睛根本没有失明
D．由于双耳效应，他可以判断声波传来的方位
【变式4-2】音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉有 双耳 效应。在下雨打雷时，每一次打雷后，雷声总会隆隆不绝于耳，这是因为雷声在云层经过多次 造成的。
一、选择题。
1．（2023•厦门二模）我国古人发明的风筝是世界上最早的飞行器之一。明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”，文中声音的发声体是（ ）
A．鸢B．竹C．风D．筝
2．（2023•宝应县一模）“十聋九哑”讲的是先天听不见声音的人一般不会说话，这是因为（ ）
A．没有声带B．没有说话的能力
C．不能发声D．没有学会说话
3．（2022秋•广饶县校级期末）下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（ ）
A． 蝙蝠靠超声波发现昆虫
B．将一个正在发声的音叉贴近脸颊，感到发麻
C． 将正在发声的闹钟放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气
D． 瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动
4．（2022秋•武冈市期末）关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（ ）
A．声音能在真空里传播B．一切正在发生的物体都在振动
C．声音不能在水里传播 D．噪声不是由物体的振动产生的
5．（2022秋•蓬江区期末）关于声音的产生和传播，下列说法错误的是（ ）
A．正在发声的物体都在振动B．人说话是靠声带振动发声的
C．固体和液体不能传播声音 D．声音传播的速度大小跟介质的种类有关
6．（2022秋•兴化市期末）下列有关声音的说法，正确的是（ ）
A．声音可以在真空中传播 B．声音是由物体振动产生的
C．声音的传播不需要时间 D．声音传播的速度与温度无关
7．（2022秋•涵江区校级期中）如果我们看见物体在振动，却听不到声音，下列分析的几种原因中不可能的是（ ）
A．发声体的振幅太小B．发声体振动太慢
C．发声体离我们太远D．此时空气不能传声
8．（2022秋•新化县校级期中）如果我们看见物体振动，却听不见声音，下列分析的原因不可能的是（ ）
A．发声体的振幅太小B．发声体振动太慢
C．发声体离我们太远D．空气中声速太慢
9．在电影院里，为了更好地体现影片的效果，人们往往在剧场的各个方位都装有大大小小的音箱，这样做的目的主要是（ ）
A．使观众听到的声音响一些
B．使电影院里各个座位上的观众都能听到声音
C．使观众听到的声音更清楚些
D．利用双耳效应，让观众感到声音来自四面八方，产生立体声的效果
二、填空题。
10．（2023•清江浦区校级二模）小华同学对着试管吹气发声，小明认为声音是试管内的空气振动造成的。为小明的观点寻找证据，你对实验的改进方法是
。
11．一个同学在长钢管（管中有水）的一端敲击一下，在另一端的的同学可能听到三次声音，最先听到的声音是通过 （选填“钢管”“水”或“空气”）传播过来的。
12．（2022秋•秀屿区校级期中）在探究声音在空气中的传播速度与空气温度是否有关的实验中，科学家记录的数据如表：
（1）从表中分析可知，温度越高，声音在空气中的传播速度 。
（2）如果利用回声测量高山离我们的距离，那么站在同一地点发出声音到听到回声的时间间隔，冬天比夏天 （选填“长”或“短”）。
13．（2022秋•涵江区校级期中）如图所示的乐器是笛子；吹笛子时，笛子发出的声音是由
振动引起的；笛声通过 传给人的耳朵，引起耳朵内的 振动，产生听觉。
三、实验探究题。
14．（2022秋•会同县期末）如图八年级（2）班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场景。
（1）甲图一个同学敲桌子，另一个同学耳朵贴着桌子能听到声音，说明声音在 中能传播；
（2）乙图将音乐芯片放入水中，同学们都能听到音乐声，说明 能够传声；
（3）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在 中不能传播。
四、解答题。
15．（2022秋•翠屏区校级期中）学习了“声音的传播需要介质，在不同介质中传播的速度不同”后，聪明的同学想测量一下声音在铁管中的传播速度。他们是这样做的：甲同学敲击铁管的一端，乙同学伏在水管的另一端听到了两次响声，记录下两次响声相隔时间是0.466s。若铁管长170m，空气中声速为340m/s。求：
（1）敲击声从铁管一端由空气传到另一端需要多少s？
（2）敲击声在铁管中传播的时间是多少s？
（3）铁传播声音的速度多大？
16．（2022秋•新城区期中）物理实践活动中，小明和小伟在长为0.884km的空心金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，且测量出两声相隔2.43s（当时的气温为15℃）。两人查询得到一些介质中的声速如表所示。
（1）声音的传播速度与介质的 和介质的 有关。
（2）敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间是多少？
（3）声音在金属管中的传播速度是多少？并说明该金属管可能由什么材料制成的。
空气温度t/℃
﹣30
15
20
25
100
声音在空气中的传播速度v/（m•s﹣1）
313
340
344
346
386
一些介质中的声速v/（m•s﹣1）
空气（0℃）
331
冰
3230
空气（15℃）
340
铜
3750
煤油（25℃）
1324
铝
5000
水（常温）
1500
铁
5200
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