青岛版（2024）二年级上册四 凯蒂学艺---表内乘法（二）公开课ppt课件

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1. 通过摆一摆、算一算、编儿歌等活动，编出7的乘法口诀，正确说出乘法口诀表示的意义。2. 通过观察、对比、交流等活动，发现规律，熟练背诵口诀。3. 运用7的乘法口诀快速口算，并解决实际问题。
一、乘法口诀背诵检查。
1、学生齐背诵1至6的乘法口诀 2、男女生分开背诵1至6的乘法口诀 3、学生接龙背诵1至6的乘法口诀
学习任务一： 1、能找出情境图中的数学信息2、能对情境图中的数学信息进行分析提出数学问题
评价标准（最高）1、能找出情境图中的数学信息+12、能正确的提出有价值数学问题+13、语言清楚完整+1
学习活动一：数学信息和数学问题
数学问题：1、一共能叠多少张纸？2、玩老鹰捉小鸡的多少人？3、玩火车游戏的多少人？
1、叠纸的有7人，每人叠7个2、玩老鹰抓小鸡的游戏的有2组，每组有7人3、玩开火车游戏的有4组，每组有7人
学习任务二： 1.解决问题“一共能叠多少个 ？”编儿歌列出乘法算式，说一说为什么这样列式？2.根据乘法算式编出7的乘法口诀，并说一说口诀的意思，补全课本42页最上面的内容。
学习活动二：7的乘法口诀的编制
评价标准（最高）1.能正确列出乘法算式，并能说出列式的理由。2.能正确编出乘法口诀，并能清晰地说出编口诀的过程及口诀的意义。
每人叠7个 ，有7人。求一共叠了多少个 ，就是求7个7是多少，可用加法或乘法计算。
乘法算式：7×7＝49
加法算式：7+7+7+7+7+7+7=
可以用口诀来计算吗？7的口诀有哪些？
学习活动三：解决问题。
1、玩老鹰捉小鸡的多少人？
玩老鹰抓小鸡的游戏的有2组，每组有7人。求玩老鹰捉小鸡的多少人？就是求2个7相加的和是多少，用乘法计算。
或 7×2＝14（只）
2、玩火车游戏的多少人？
玩开火车游戏的有4组，每组有7人。求玩火车游戏的多少人？就是求4个7相加的和是多少，用乘法计算。
（ ）×（ ）= （ ）（ ）×（ ）= （ ） 口诀：
口算2×7＝　　　　 　7×3＝4×7＝ 7×7＝5×7＝ 7×6＝7×6－7＝ 7×1＋5＝7×2－3＝ 7×5＋7＝3×7＋7＝ 4×6－5＝
摆一个三角形需要三根小火柴，小明摆4个小三形需要多少根火柴呢？
这节课你有什么收获？你还有什么问题？
1.7的乘法口诀：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。 2.在7的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差7。
7的乘法口诀
1×7=7 或7×1=7 编制口诀是 一七得七2×7=14或7×2=14 编制口诀是 二七十四3×7=21或7×3=21 编制口诀是 三七二十一 4×7=28或7×4=28 编制口诀是 四七二十八5×7=35或7×5=35 编制口诀是 五七三十五6×7=42或7×6=42 编制口诀是 六七四十二7×7=49 编制口诀是 七七四十九
课本第43－44页 第1－9题