










数学二年级上册四 凯蒂学艺---表内乘法(二)优质课件ppt
展开1、掌握并探索求一个数的几倍是多少的计算方法,学会解决有关的实际问题。2、通过观察、操作、尝试、比较等活动,培养学生观察、推理、迁移的能力以及有条理的口头表达能力。
一、乘法口诀背诵比赛。
1、学生齐背诵1至8的乘法口诀 2、男女生分开背诵1至8的乘法口诀 3、学生接龙背诵1至8的乘法口诀
学习任务一: 1、能找出情境图中的数学信息2、能对情境图中的数学信息进行分析提出数学问题
评价标准(最高)1、能找出情境图中的数学信息+12、能正确的提出有价值数学问题+13、语言清楚完整+1
学习活动一:数学信息和数学问题
数学问题:菲菲一共做了多少个中国结?
1、凯蒂做了2个中国结2、菲菲说:“我做的个数是你的3倍”
学习任务二: 1.解决问题“菲菲一共做了多少个中国结?”列出乘法算式,说一说为什么这样列式?2. 说一说如何求一个数的几倍是多少?
学习活动二:求一个数几倍是多少?
评价标准(最高)1.能正确列出乘法算式,并能说出列式的理由。2.能正确说出如何求一个数的几倍是多少,会正确列式。
学习活动二:求一个数的几倍是多少?
乘法算式:2×3=6或3×2=6
2的3倍就是3个2 。
学习活动三:学以致用。
6 的 3倍 是( )
6 × 3 = 18
6 = 2 × 3
6 是( )的 3倍。
6与3之间是“的”用乘法
( )与3之间是“的”用乘法
学习活动三:学以致用。
这节课你有什么收获?你还有什么问题?
1.求几个相同加数的和是多少,也可以说成求这个数的几倍是多少。2.求一个数的几倍是多少,就是求几个这个数的和是多少,用乘法计算,即这个数×倍数=这个数的几倍。
课本第 48页 第6-8题
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