语文七年级上册（2024）16 诫子书/诸葛亮备课ppt课件

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这是一份语文七年级上册（2024）16 诫子书/诸葛亮备课ppt课件，文件包含16诫子书-第1课时pptx、16诫子书-第2课时pptx、16诫子书-朗读音频mp3、16三国演义中的诸葛亮mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共39页，欢迎下载使用。

■语言运用熟记重点字的读音、字形，掌握文中重点文言词、文言句式等文言知识。■思维能力借助课下注释和工具书，理解文意。■审美鉴赏结合作者生平, 体会文章主旨, （重点）体会作者感情，思考其现实意义。（难点）■文化自信感受传统文化, 接受古典作品的熏陶。
杜甫说：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”这说的就是千古良相诸葛亮。诸葛亮立志兴复汉室，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更淡泊明志，并以此高风亮节对儿子言传身教。今天让我们一起走进他的《诫子书》,聆听他对儿子的谆谆教诲。
导入形式1(谈话导入):
导入形式2(视频导入)
“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮，如何教育儿子呢？今天让我们一起学习《诫子书》。
在今天，科技高速发展，人与人之间即使相隔万里，也能如面对面一样交流。那么在古时候，人与人之间相隔遥远，他们又如何交流呢?
导入形式3(提问导入):
同学们说得非常对，我们今天就来读一封古人的家书——《诫子书》,来感受文字传递出的情感。
《前出师表》《后出师表》《诫子书》等。
相传，诸葛亮发明了木牛流马、八阵图、诸葛连弩等军事器具和阵法。
齐读标题，想一想，题目是什么意思？
一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
“书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信的标题多为“报书”“答书”“与书”“上书”“寄书”等。例如：《报任安书》(司马迁) 《答司马谏议书》(王安石) 《与微之书》(白居易) 《上枢密韩太尉书》(苏辙)等。
这篇文章写于蜀汉建兴十二年(234)。诸葛亮一生效忠刘氏父子，为国“鞠躬尽瘁，死而后已”。他为了国家日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇《诫子书》,告诫儿子诸葛瞻要读书修身、静心养德。
诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.自由朗读课文，跟读课文朗读音频，读准字音。
夫 ( ) 淫( )慢淡泊( ) 险躁（）穷庐 ( ) 遂( ) 笃( )
诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
3.再次播放课文朗读音频，提示学生注意断句。
诫子书夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！
　　夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
助词，用于句首表示将发议论。
明确志向。明，明确、坚定。
这里指安静，集中精神，不分散精力。
达到远大目标。致，达到。
参照课下注释翻译文章。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。君子的行为操守，宁静专一可以修养身心，节俭可以培养品德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。不内心恬淡就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。
轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险，轻薄。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。学习需要宁静专一，才干必须通过学习获得。不学习就无法增长才干，不明确志向就无法学有所成。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
穷困潦倒之人住的陋室。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！年纪随同时间而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地守着穷困潦倒之人住的陋室，悔恨又怎么来得及！
1.非宁静无以致远[古义：屏除杂念和干扰，宁静专一；今义：(环境、心情)安静]2.险躁则不能治性(古义：轻薄；今义：地势险恶、复杂，不易通过；险要)3.淫慢则不能励精(古义：懈怠；今义：速度低；走路、做事等费的时间长)
(使动用，使……成功)
1.非学无以广才 (形容词用作动词，增长)2.非志无以成学（使动用法，使……成功）3.非宁静无以致远（形容词用作名词，远大目标）