初中科学浙教版八年级上册第2节 水的组成优秀综合训练题

这是一份初中科学浙教版八年级上册第2节 水的组成优秀综合训练题，共3页。试卷主要包含了水的电解，水电解的微观过程，学科综合，拓展创新等内容，欢迎下载使用。

题型一 水的电解
角度1：水电解实验
1.如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（ ）
A.在水中加入少量氢氧化钠以增强水的导电性
B.反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为1：2
C.实验现象是水电解器两边都有无色气体生成，两管内水面下降
D.由电解水的实验得出结论：水是由氢气、氧气组成
角度2：水电解时产生氢气和氧气
2.用图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：
①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性；
②甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2：1；
③甲试管内产生的气体能燃烧；
④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
⑤该实验说明水是由氢气和氧气组成的。以上描述中正确的是（ ）
A.①②③④ B.②⑤ C.①②⑤ D.①③④
角度3：实验异常现象的处理
3.理论上，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比
略大于2∶1，针对这一发现，你认为下列做法不可取的是( )
A.反复多次实验查找原因 B.实验所得数据与理论值差不多，可以认为实验已经成功
C.查找实验装置是否漏气 D.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
题型二 水电解的微观过程
角度1：微观变化过程
4.水电解的过程可用图示表示，微粒运动变化的先后顺序是( )
A.①②③④ B.④①③② C.①②④③ D.①④③②
角度2：水分子的构成
5.如图是电解水的过程示意图，下列说法正确的是( )
A.电解水属于物理变化 B.水分子是由氢分子和氧分子构成的
C.水是由原子直接构成的 D.水分子是由氢原子和氧原子构成的
角度3：水的组成
6.只根据电解水的实验结果，还不能得出的结论是( )
A.水由氢和氧组成 B.水分子由氢、氧原子构成
C.通电条件下，水能发生分解 D.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
题型三 学科综合
7.水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是( )
①水是由氧和氢两种元素组成的一种物质 ②水是生物生存所需的最基本的物质
③水通常以固、液、气三态存在 ④在常温下，水是无色、无味的液体
A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④
题型四 拓展创新
8.如图所示，图1是水电解实验装置，图2是我市科学老师针对图1实验自创新装置。

图1 图2
图2的创新实验操作步骤如下：先将装置固定在铁架台上，向其中注入250mL的氢
氧化钠溶液作电解液，以增强溶液的导电性，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装
置的两极，连接好导线，开启直流电源至16V，约4分钟，产生一定量的气体时，关闭电
源，随即检验两极产生的气体．请你结合上述图示和操作步骤，回答下列问题：
（1）图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是 ，检验此气体的方法
是 。
（2）你认为图2的创新实验相对图1来说，所具备的优点组合是______(填字母编号)。
①实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液②使用注射针头作电极，两极距离近，
反应快③检验两极气体非常方便 ④所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成
能力提升训练
1.如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题：
（1）甲试管中生成气体 (填“A”或“B”），
b应接电源的 极。
（2）图中现象表明实验是“未开始”“刚开始”
还是“已进行一段时间”？ 。
（3）水在通直流电的条件下，生成了两种气体，
请书写其文字表达式： 。
2.下列关于电解水实验的说法中正确的是( )
A.从现象上判断:正极产生的是氢气 B.从变化上分类:该变化属于物理变化
C.从宏观上分析:水是由氢气和氧气组成的
D.从微观上分析:水分子是由氢原子和氧原子构成的
参考答案
考试这样考
1.D 2.D 3.B 4.A 5.D 6.D 7.D
8.(1)氧气； 用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方，木条复燃，证明是氧气；(2)①③④
通直流电
能力提升训练
1.（1）B 正 （2）已进行一段时间 （3）水－－→氢气+氧气 2.D