部编版语文三上 3《不懂就要问》课件PPT+练习（含答案）

3.不懂就要问*今天的这篇课文和前面的课文有哪些不一样呢？略读课文阅读提示任务一：课文讲了一件什么事？任务二：和同学交流你对这件事的看法。任务三：把有新鲜感的词句画下来和同学交流。阅读要求略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。阅读提示略读课文学习要求阅读提示：任务一：课文讲了一件什么事？任务二：和同学交流你对这件事的看法。任务三：把有新鲜感的词句画下来和同学交流。阅读要求：1、略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。2、如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。 孙中山，是中国近代民主主义革命先驱，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。 今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时期学习的故事！自主学习一：1、默读课文，注意圈画出来的生字。2、借助图画思考：课文讲了一件什么事？完成表格。⑤⑦⑧⑨④⑥①②③段落照例背诵bèi sònɡlìduàn糊涂hú tu吓呆dāi戒尺jiè厉声lì挨打ái清楚chu圈出quān反义词在词语里读轻声 他把栅栏围成一个圈（ ），准备做成猪圈（ ）。 爸爸答应我，只要我把课文背（ ）完，就给我买新背（ ）包。背诵 圈画背bèi bēi 圈quānjuàn背书 背台词背包 背负圆圈 圈点羊圈 猪圈⑤⑦⑧⑨④⑥①②③全班交流课文讲了一件什么事？先生让孙中山背诵课文，但孙中山不懂课文内容。孙中山壮着胆子向先生询问课文意思。先生详细地讲解了课文的意思。谁能借住插图用自己的话说一说？课文先讲了 ，接着讲了 ，最后讲了 。①②先生检查完孙中山的背诵后，向学生讲解意思。孙中山解答同学疑惑，提出“不懂就要问”。少年孙中山在私塾读书，背书流利但不懂书里的意思，于是向先生提问。合作学习：1、自学：默读课文，把有新鲜感的词句用波浪线画下来。2、互学：在组内交流新鲜感的词，并做好全班交流的准备。3、展学：3号朗读，4号说画面，2号交流圈画的词，组长补充并总结。①小锦囊小锦囊私塾 指旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教书先生，没有规定的教材和学习年限。先生相当于现在的老师。思考：私塾教学的特点是什么？先生只让学生背诵所学内容，从不讲解书里的意思。面对私塾只背不讲意思，孙中山是怎么想怎么做的？③为什么同学们会有这样的反应？ 有的同学（ ），有的同学（ ），有的想：（ ），有的小声嘀咕：观察图中同学的表情动作想象描写 ：惊得目瞪口呆吓得用书挡住脸孙中山吃了豹子胆啦孙中山这下可要挨揍了（ ）。词语积累（带有身体器官名称的词语）⑤⑦④⑥先生的态度有什么变化？ 默读第8-9自然段，说说你对“不懂就要问”的体会吧！要学习就要学懂，不懂就该问个明白。你认为孙中山是一个怎样的人？执着求理勤学好问善于思考 课文讲述了少年________在私塾学习时，因为___________________________，壮着胆子向先生______的故事，赞扬了孙中山__________的精神。主题概括孙中山不明白书里说的是什么意思提问勤学好问 联系实际，讨论：在现实生活中，我们遇到不会的问题可以怎么做？上网查找资料查阅工具书询问老师、家长，和同学一起讨论等 孔子学问渊博，被人们尊为“圣人”，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。一进太庙，就觉得新奇，他向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”孔子回答说：“每事必问，有什么不好呢？”不懂就问的孔子拓展延伸3* 不懂就要问结构梳理课后作业1、完成本课练习题2、收集和阅读古人爱读书的故事。只背书，不讲解。不懂就要问孙中山大胆提问先生讲，学生听不懂就问，挨打也值得勤学好问执着求理善于思考