语文三年级上册第三单元习作：我来编童话授课ppt课件

这是一份语文三年级上册第三单元习作：我来编童话授课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了有趣的童话故事，白雪公主，卖火柴的小女孩，美人鱼，习作指导，怎么写，习作技法，大树和啄木鸟，佳作在线，写法品析等内容，欢迎下载使用。

童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。
1. 能借助教材提示的内容，发挥想象，编写一篇童话故事。2. 能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识。试着给故事加上题目。
说说本次习作对我们提出了哪些要求。
1. 审题本次习作是根据给出的词语，编写童话故事。
2. 选材和构思仔细观察这几组词语，你的脑海里出现了怎样的画面？想到了什么样的故事？从中选取一个或几个角色，也可以添加自己喜欢的角色，如小公主、月亮等，编写童话故事。联系生活实际，大胆发挥想象，展现童话世界的神奇，表现某个主题或讲述某个道理。
1.选择喜欢的时间、地点和人物，想象画面，编写童话故事。
2.按照故事发生的顺序写。要写出故事的起因、经过和结果。
3.要抓住人物的语言、神态、动作进行细致 描写。
1.合理想象，刻画人物。
选定角色之后，我们要怎么做呢？
选定习作的角色之后，就要想象它们是什么样的？如外貌、性格……
在写作时要联系现实生活想象要合理。如：国王拥有至高无上的权利……玫瑰美丽清香但有刺……啄木鸟会给树治病等。
2.奇妙想象，丰富形象。
习作我可以用哪些写作手法呢？
习作要采用拟人化的手法，把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会哭、会笑、会做事。还可以用夸张的手法，让人物特点更鲜明。
3.大胆想象，创编情节。
什么样的故事情节才能吸引读者的眼球？
曲折、动人的故事情节才能吸引读者的眼球。想象故事中的主人公会发生什么事？这件事是怎么发生的，怎么发展的，结果如何？在事情发展的过程中主人公会怎么说，怎么做，心里会想些什么？把这些写具体了故事也就丰满了。
什么是想象？想象指想出不在眼前的具体形象或情景。在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。1. 想象要合理。想象既要大胆又要符合生活实际。不能脱离实际胡编乱造。2. 想象要具体。在创编童话故事时想得越细，描写得越具体，所编的故事就会越生动。3. 想象要大胆，思路要开阔。想象时尽量天马行空，要让自己的思维自由驰骋，不要受太多条条框框的限制。4. 想象要深刻。想象故事时一定要体现童话的教育目的，凸显健康积极的主题。
4.认真修改，准确拟题。
写完后我们还应该注意什么呢？
写完后可以小声读一读，看看句子是否通顺，尝试用修改符号进行修改。如果你能给故事起一个响亮的名字，你的文章一定会更出彩，注意题目要居中。
从前，有一棵大树，那棵大树很粗壮，枝叶繁茂。它站在草地上，远远望去，像一名守卫草地的士兵。一天，有一只活泼可爱的啄木鸟，在天空中自由自在地飞过来飞过去，后来飞到了大树面前，啄木鸟问大树：“我能不能在你身上搭窝？”大树生气地说：“哼，你一边去！不要
开篇运用比喻，把大树比作士兵，写出了大树身体强壮，为后文埋下了伏笔。
弄脏了我刚换的新衣服！”啄木鸟垂头丧气地飞走了。大树正在唱“卡拉OK”，突然它身上疼了起来。大树的身上一开始是微疼，它想：可能是慢性阑尾炎、慢性肠胃炎吧，应该过一会儿就会好的。 慢慢地它的身上越来越疼，浑身上下像被针扎了一样，它唱的“卡拉OK”慢慢地变成了“哎呀，哎呀”的呻吟声。
啄木鸟和大树的第一次对话写出了大树的傲慢。“垂头丧气”抓住啄木鸟的神态来写。
大树的心理描写，写出了大树痛苦的程度。
那只自由飞翔正在找窝的啄木鸟听见了大树的呻吟声，便顺着声音飞了过来，说：“大树伯伯，让我来给您治病吧！” 说着就啄开了树皮，狼吞虎咽地把虫子吃了下去。 很快大树在啄木鸟的治疗下恢复了健康。大树问啄木鸟：“你是用什么灵丹妙药给我治病的? 真是太感谢你了。现在我正式邀请你和你的小伙伴们来我这里做窝。” 在啄木鸟医生的热情呼唤下，许多小鸟都飞到这棵大树上做窝。
啄木鸟的语言描写突出了它的热情、有礼貌。“啄开、狼吞虎咽”写出了啄木鸟治病很专业、很认真。
大树的语言描写表达了它的感激之情。
每天大树给鸟儿们遮风挡雨，鸟儿们在树上欢快地唱歌跳舞。终于大家成了互相依赖的好朋友，幸福快乐地生活在一起。
故事结局很阳光，大家成了相亲相爱的好朋友。