小学语文人教部编版五年级上册精彩极了和糟糕透了学案

这是一份小学语文人教部编版五年级上册精彩极了和糟糕透了学案，共4页。

朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
搂（ ） 腼（ ） 腆（ ） 誊（ ） 励（ ）
篇（ ） 版（ ） 详（ ） 歧（ ） 谨（ ）
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
兴
（ ）
待
（ ）
奇
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
腼腆 得意扬扬 一如既往 灵感 源泉 歧途 断言 誊写 精彩 迫不及待 满怀信心 敬仰 吸引 糟糕 湿润 警告 平衡
4.我会写出下面词语的近义词。
慈祥—（ ） 鼓励—（ ） 敬仰—（ ）
谨慎—（ ） 腼腆—（ ） 歧路—（ ）
5.我会写出下面词语的反义词。
放肆—（ ） 精彩—（ ） 腼腆—（ ）
敬仰—（ ） 谨慎—（ ） 紧张—（ ）
梳理内容
本文主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“ ”，父亲的评价却是“ ”；作者在“ ”的鼓励中，在“ ”的警告中，把握人生的方向，成长为一名著名作家，也明白了父母对自己的两个极端的断言，其实是 。
思考问题
1.想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？
2.巴迪长大后，如何看待父母的爱？你如何看待巴迪父母对他的爱？
3.找出课文中有一些含义深刻的句子，联系生活实际体会体会。
4.阅读课文最后一段，想想“两股风”指什么？“生活的小船”指什么？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
积累有关家庭教育的名言。
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 17 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
搂（lǒu） 腼（miǎn） 腆（tiǎn） 誊（téng） 励（lì）
篇（piān）版（bǎn） 详（xiáng）歧（qí） 谨（jǐn）
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
兴
xīng（兴奋）
待
dāi（待着）
奇
qí（奇迹）
xìng（高兴）
dài（等待）
jī（奇数）
3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
腼腆 得意扬扬 一如既往 灵感 源泉 歧途 断言 誊写 精彩 迫不及待 满怀信心 敬仰 吸引 糟糕 湿润 警告 平衡
4.我会写出下面词语的近义词。
慈祥—（和蔼） 鼓励—（鼓舞） 敬仰—（仰慕）
谨慎—（小心） 腼腆—（害羞） 歧路—（歧途）
5.我会写出下面词语的反义词。
放肆—（谨慎） 精彩—（糟糕） 腼腆—（大方）
敬仰—（鄙视） 谨慎—（疏忽） 紧张—（松弛）
梳理内容
本文主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩极了”，父亲的评价却是“糟糕透了”；作者在“精彩极了”的鼓励中，在“糟糕透了”的警告中，把握人生的方向，成长为一名著名作家，也明白了父母对自己的两个极端的断言，其实是两种不同的表达爱的方式。
思考问题
1.想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？
2.巴迪长大后，如何看待父母的爱？你如何看待巴迪父母对他的爱？
3.找出课文中有一些含义深刻的句子，联系生活实际体会体会。
4.阅读课文最后一段，想想“两股风”指什么？“生活的小船”指什么？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
积累有关家庭教育的名言。