小学数学北师大版六年级上册1 百分数的认识完整版教学课件ppt

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初步认识百分数的意义，能正确的读写百分数。
提高自己应用百分数的能力。
通过了解百分数在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高学习兴趣。
体会分子超过100的百分数适用于哪些情况。
理解百分数的意义，明白百分数和分数的区别、联系。
小朋友，你能读出下面两个商标中的成分吗？
在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的机会，他们准备派三名队员中的一名去罚点球。下面是这三名队员近期罚点球情况统计。
你认为该选派哪名队员？
保持原来水平，每罚100个球，淘气进90个，奇思进80个，不马虎进84个。
像84%,28%,90%,117.5%…这样的数叫做百分数，表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。
百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表示什么意思。
每100人中，出勤的有95人。
学校有1000人，平均分成100份，95份就是950人。
学校有2000人，平均分成100份，95份就是1900人。
每100人中，有95人出勤。
每100人中，约有51人是男性，约有49人是女性。
入学身高： 1.2m =120cm
现在身高： 1.5m =150cm
现在身高是 入学身高的
你在生活中还见过哪些百分数？分别表示什么意思？与同伴交流。
手机现在的电量是总电量的百分之八十。
每100ml体积的液体中，有75ml的纯酒精（乙醇）
每100g质量的盐水中，有0.9g的氯化钠
下面哪个分数可以写成百分数的形式，哪个不能？为什么？
①妈妈买了一些葡萄，重 千克。②小明吃了这堆葡萄的 。
表示两个数量之间的倍数关系，也可以表示某个具体数量。
只表示两个数量之间的倍数关系。
（1）分母是100的分数叫做百分数（ ） （2）百分数也叫百分比或百分率。（ ） （3）乒乓球的直径是4%米。（ ） （4） 千克=39%千克。（ ）
100％ 45％ 55％ 200％ 99.7%A、这节课，同学们学得积极主动，老师希望理解百分数意义的同学占全班同学的（ ）。B、在奥运门票第一阶段预定中，人们的热情非常高，预订票数远远超过计划售出的票数，预定率高达（ ）。
百分数显著的特征是带有“%”，百分数一般不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上“%”来表示。
百分之六十五点五 写作
百分之十四 写作
百分数的读法与分数的读法大体相同，先读分母，再读分子。读作“百分之”，不能读作“一百分之”。
百分之十四
14% 读作
注：百分数的后面不能写单位名称。
比较辨析分数、百分数的异同
说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同
百分数表示(　　 　　 )，也叫(　 　)或(　 　)。
一个数是另一个数的百分之几
根据百分数的意义解答。
（1）50%读作 。（2）50%读作 。（3）40%读作 。（4）100%读作 。
%前是几就读成百分之几。
写出下面横线上的百分数。
（1）百分之七十一写作 。（2）百分之二十九写作 。（3）百分之三十六写作 。（4）百分之十二写作 。（5）百分之五十三写作 。
先写分子，再写百分号。
分母是100的分数叫做百分数。（ ） 　　
百分数的标志是“%”，如14%。
百分数表示两个数的比，不能表示具体的值，所以不能带单位。
百分数表示两个数之间的倍数关系。
分数既可以表示一个具体的数、又可以表示两个数之间的倍数关系。
（1）学校合唱队中，男生人数是女生的45%。 男生与女生的比是（ ）：100。（2）六年级一班学生的近视率是20%。 六年级一班学生中，（ ）的人数占全班 人数的20%。
根据下面每个百分数的意义填空。
下面每个大正方形都表示“1”，图中图色的部分和没有涂色的部分各占“1”的百分之几？
观察下面的分数，哪个可以用百分数的形式表示？
（1）鸡的只数是鸭的 。（2）一堆煤重 吨，运走了它的 。
作业： 你有什么收获？你对自己在这节课上的表现满意吗？用一个百分数来表示你的满意度是多少？