小学数学人教版六年级上册6 百分数（一）说课课件ppt

这是一份小学数学人教版六年级上册6 百分数（一）说课课件ppt，共44页。
百分数的意义、百分数的读法和写法。
像上面这样的数，如75%、71.4%、81.3%……都叫作百分数。
1.读一读这些百分数，有什么需要注意的？2.写下百分数，你是怎么写的？3.你知道它表示什么吗？
（一）在你的身边找一找，哪里有百分数？
我们班的及格率是84.5%
新包装的含量是以前的120%
你还在什么地方见过上面这样的数？
像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫作百分数。
你能说说上面图中几个百分数各表示什么意思吗？
百分数表示一个数是另一个数的百分之多少，如14%表示一个数是另一个数的 。
图中65.5%表示羊毛占羊毛外套面料的 。
图中34.5%表示锦纶占羊毛外套面料的 。
图中100%表示聚酯纤维占羊毛外套里料的 。
百分数也叫作百分率或百分比。
1.读一读这些百分数，有什么需要注意的？
读作：百分之八十四点五
2.写下百分数，你是怎么写的？
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……”。
14% 读作 百分之十四65.5% 读作 百分之六十五点五120% 读作 百分之一百二十
课本第81页 做一做 第1题
及格人数占全班总人数的
新包装含量占以前含量的
百分数表示一个数是另一个数的百分之几，也叫作百分率或百分比。
二、百分数和分数有什么相同和不同？
今天运来了50%吨煤。
今天运来了 吨煤。
表示两个数之间比的关系，不能带单位名称。
既可以表示一个具体的数，又可以表示两个数之间比的关系，表示具体数的时候可以带单位名称。
百分数不能约分，分母固定为100，并且用百分号（%）来表示。
分数可以约分，一般要通过约分化简成最简分数。
1. 读一读下面的百分数。
（教材P81 做一做T2）
2.说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。
（教材P81 做一做T3）
3.说说下面各百分数表示的意义。（1）一次调查中，六（2）班有30%的学生喜欢吃西 红柿炒鸡蛋这道菜。“30%”表示( )是全班人数的 。（2）中心小学有55%的学生参加了课外兴趣小组， “55%”表示( ) 是（ ）的 。
参加课外兴趣小组的学生人数
拓展延伸——百分数读写看的应用。
72% 28% 100% 194% ①一批绿豆，已经发芽了（ ），还剩下（ ）没有发芽。②某次体育测试，602班的同学全部达标，602的达标率是（ ）。③随着我国经济飞速发展，人民的生活水平大幅提高，2017年我国人均可支配收入是2007年的（ ）。④这根绳子用去了（ ）米。
1.今天全校出勤率为95%，则出勤人数占全校人数的（ ）。
2.第六次全国人口普查表明：我国男性人口约占总人口的51%， 男性与女性人口的比是（ ）∶（ ）。
3.妙妙入学时的身高是1m，现在的身高是1.3米，现在身高是 入学身高的（ ）%。
在下列图形中表示出对应的百分数。
猜一猜，这大概是百分之几？为什么？