苏教版（2024）一年级上册三 图形的初步认识（一）精品习题ppt课件

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通过对实物的观察,能正确分类,进而抽象出立体图形。
能辨认和区分长方体、正方体、圆柱和球,形成初步的模型意识。
在滚一滚、堆一堆、拼搭等活动中,进一步感知长方体、正方体、圆柱和球的特征,发展初步的空间观念。
图中物体各是什么形状？分一分，说一说。
分一分，将形状相同的物体放在一起。
长长的、方方的，有6个平平的面，面有大有小。
方方正正的，有6个平平的面，面一样大。
直直的，有一个弯弯的面，上下一样粗，两端是圆圆的、平平的且一样大的面。
圆滚滚的，面是光滑的，没有平平的面。
找到刚才学过的几种形状的积木，在木板上滚一滚。你能发现什么？
长方体和正方体会滑下来，圆柱和球会滚下来，球滚得快一些。
总结:长方体、正方体的面是平的,在斜面上只能滑动;球是圆滚滚的,可以滚动;圆柱横着放可以滚动。
正方体和长方体有平平的面，易于拼搭堆放。
圆柱有弯弯的面，不容易堆。
长方体有平平的面,比较稳定,可以放在下面,长方体竖着放比较高;圆柱横放时容易滚动,应该竖着放;球放在最上面。
1.下面物体形状分别是什么形状？连一连。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
通过这节课的学习，你学会了什么？
1.长方体;长长的、方方的，有6个平平的面，面有大有小，可以滑动。2.正方体：方方正正的，有6个平平的面，面一样大，可以滑动。
3.圆柱：直直的，有一个弯弯的面，上下一样粗，两端是圆圆的、平平的且一样大的面，横放可以滚动。4.球：圆滚滚的，面是光滑的，没有平平的面，可以任意滚动。
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