高中地理湘教版 (2019)必修 第一册第二节 土壤的形成说课课件ppt

这是一份高中地理湘教版 (2019)必修 第一册第二节 土壤的形成说课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，成土母质，生物因素，生物残体，腐殖质，选择性吸收营养元素，提供有机质，课堂探究，气候因素，地貌因素等内容，欢迎下载使用。

区域认知 通过视频、图片、标本，识别出各地区土壤类型、特点。综合思维 结合图文资料，并运用所学知识，分析土壤形成的因素及特征。地理实践力 通过野外体验和观察，分析土壤剖面结构和土壤特征。人地协调观 认识土壤的作用，知道如何保护和改良土壤。
黑土地是大自然给予人类的得天独厚的宝藏，是一种性状好、肥力高，非常适合植物生长的土壤。因黑土层厚度为30~100厘米，人们总用“一两土二两油”来形容它的肥沃与珍贵。研究表明，东北黑土层的形成过程十分漫长，每形成1厘米厚的黑土需要400年。由于过度垦殖，近年来黑土出现了肥力退化、土层变薄的问题，拯救东北黑土刻不容缓。（1）说出东北黑土形成的气候条件。（2）尝试探究东北黑土土层变薄的主要原因。
决定土壤物质成分、养分，影响土壤质地
岩石的风化产物，是土壤发育的物质基础，称为成土母质
成土母质是土壤形成的物质基础，为土壤形成提供最基本的矿物质和无机养分。
土壤有机质的来源土壤形成过程中最活跃的因素土壤肥力与生物作用密切关联
阅读资料，完成下列各题。材料一 人参果喜光热，不耐高温，光照不足会延迟成熟；根系发达，并能分泌酸性物质；富含硒、锌等微量元素，口感甜润、皮薄汁多，是国际公认的优质保健水果。材料二 云南石林县石漠化严重，这里的石漠化土地属于成土母质（岩石被风化后形成的疏松风化物，是形成土壤的原始物质），从没有长过庄稼。这样的石漠土质，却成为最适宜人参果生长的“沃土肥田”，出产的人参果品质好，并且经过三到五年的连续种植后，能够适合其他农作物的种植。（1）分析石漠土质对人参果品质的有利影响。（2）分析人参果种植对改造当地石漠化土地的作用。
气候为土壤形成提供水分和热量，直接或间接地影响着矿物质风化、物质迁移，植物、动物、微生物的活动，是土壤形成的动力因素。
例如：湿热地区的土壤比干冷地区形成速度快。
山地坡向、水热组合等导致土壤发育不同。
土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。
人类长期耕作，使自然土壤变成耕作土壤。
人类活动对土壤的形成也产生了不可忽视的影响。人类的耕作活动，将自然土壤改造成各种耕作土壤如水稻土等，可以改善土壤的结构与性状，提高土壤的生产力。当然一些违反自然成土过程的人类活动，则会破坏土壤结构，造成土壤退化、肥力下降。例如不合理灌溉导致土地盐碱化，大量施用化肥导致土壤板结。
阅读书P121回答，首先，吸引人们选择在寻乌的群山之中定居的原因有哪些？再者，寻乌富硒土壤是怎样形成的？