湘教版 (2019)必修 第一册第一节 主要植被与自然环境教学课件ppt

这是一份湘教版 (2019)必修 第一册第一节 主要植被与自然环境教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，导入新课，合作讨论，自主探究，合作探究，热带雨林，常绿阔叶林，落叶阔叶林，亚寒带针叶林等内容，欢迎下载使用。

人地协调观 结合具体案例，掌握植被与环境的关系，保护植被，改善环境。 综合思维 结合图文材料，综合分析植被与环境的关系。区域认知 结合区域图或植被类型图，了解不同区域的植被类型和特点。地理实践力 通过实际观察等，认识植物并了解植被与地理环境之间的关系。
根、茎、叶、花、果实、种子等被称为植物的器官，结合图片具体谈谈不同植物这些器官有哪些差异。
阅读教材P114植物群落掌握种群、植物群落等概念
覆盖一个地区植物群落的总称即植被。如森林，草原，荒漠，也有耕地上的农作物，城市绿地，人工草场等,根据植被受人类活动的干扰程度不同,分为自然植被和人工植被,人类活动的干扰越来越强烈,保存下来的陆地自然植被已经很少。
材料一 不同月份亚马孙平原,东非高原和撒哈拉沙漠的典型植被景观图片
材料二 非洲气候分布图和热带雨林气候,热带草原气候和热带荒漠气候的气温曲线和降水柱状图
1.观察植被景观图片,尝试从植株形态，种群特征和群落结构等方面描述亚马孙平原，东非高原和撒哈拉沙漠的植被景观并辨识三地的植被类型。2.三地的气候特征与植被景观有何关联?
材料三 世界气候分布图和世界植被分布图 对比世界气候分布图和世界植被分布图,归纳森林、草原和荒漠三种陆地自然植被分布规律
分组讨论:四个森林景观图分别取自西双版纳，南岳衡山，北岳嵩山，东北大兴安岭山区,观察景观图片,判断景观所在地,并陈述辨识依据。(运用植被分布，个体形态，种群特征和群落结构等辨别植被类型方法,小组合作讨论,每组完成一个派取任务。讨论结束后由小组代表陈述)
降水丰富的湿润和半湿润地区,以森林植被为主，热量条件不同，森林植被中乔木形态，种群特征和群落结构存在明显差异，我国季风区森林植被由北向南依次出现针叶林，落叶阔叶林，常绿阔叶林到热带雨林。
主要分布在热带雨林气候区和热带季风气候区
世界上共有三个热带雨林的分布地区：美洲热带雨林区、非洲雨林区和亚洲雨林区
气候特征：终年高温，降水丰沛；植被特点：森林呈深绿色，树种丰富，垂直结构复杂， 有藤本植物、附生植物；常见茎花和板根现象。
分布地区：亚热带季风气候区和亚热带湿润气候区。
气候特征：夏季炎热多雨，冬季温和，无明显干季。植被特点：常绿、乔木多革质叶片，垂直结构较简单。
分布地区：温带季风气候区和温带海洋性气候区。
气候特征：夏季炎热或温暖，冬季寒冷。植被特点：乔木叶片宽阔，春季发芽秋冬落叶，有明显的季相变化。
分布地区：亚欧大陆和北美大陆亚寒带地区。
气候特征：夏季短促、温和，冬季漫长寒冷。植被特点：松、杉为主，树叶针状，抗寒抗旱。