粤沪版九年级上册14.2 探究欧姆定律精品教学设计及反思

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课题
探究欧姆定律
单元
十四
学科
物理
年级
九年级
学习
目标
了解电流跟电压、电阻的关系；理解欧姆定律的内容及公式；
通过实验探究，进一步熟悉一种实验方法——控制变量法。
重点
电流跟电压、电阻的关系；欧姆定律的内容及公式
难点
欧姆定律的正确理解
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习电阻对电流的作用及电流产生的原因，
再通过实验演示灯泡在不同电压下亮度的不同，引出电流与电压、电阻三者之间有什么关系？
讨论、回答。
仔细观察实验并思考。
引入新课
讲授新课
教师引导学生根据实验现象提出猜想与假设，教师对同学们的各种猜想加以总结。
活动：探究电流与电压、电阻的关系
设计实验，学生设计，教师把学生设计的方案归纳为两种，然后多媒体展示。
教师引导学生讨论各种方案的优缺点。
阅读教材“金钥匙”部分内容，掌握控制变量法的应用。
根据电路图连接实物电路，连接时教师提醒学生应该注意的问题：开关、滑动变阻器，电压表、电流表的使用。
观看视频：探究电路中电流与电压和电阻的关系。
学生分组实验，教师巡视指导。
完成一组数据以后，换用不同规格的灯泡继续实验。
指导学生绘制电压、电流的关系图像。
分析图像、得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
保持电压不变时，研究电流随电阻的变化
依次把5Ω、10Ω、15Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器R'，使R两端的电压保持一定值，测出接入不同电阻时的电流值，并填入表格。
完成一组数据以后，换用不同规格的灯泡继续实验。
指导学生绘制电阻、电流的关系图像。
分析图像、得出结论：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
多媒体出示巩固练习
电流与电压、电阻有什么具体数量关系呢？
欧姆定律
一段导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比----欧姆定律。
学生阅读教材掌握公式、各物理量单位。
欧姆定律公式的推导。
讨论：U 、R、I必须对应的是同一段电路（同一个元件）同一状态的电压、电阻、电流。
欧姆定律的应用：例题讲解。
注意电学计算题的解题步骤。
教师引导，学生思考、并进一步归纳总结出具体步骤。
巩固练习
通过练习巩固欧姆定律在现实中的应用，并引导学生分析计算电阻的方法“伏安法”，为后面的学习做好铺垫。
小组讨论并提出猜想。
小组讨论，画出设计电路图。
学生讨论。
阅读教材。
连接实物电路。
学生仔细观看
学生分组操作，记录数据。
学生绘制图像，分析图像，得出结论。
学生动手操作，记录数据。
学生绘制图像，分析图像，得出结论。
学生思考完成。
根据所得实验结论引出欧姆定律。
理解欧姆定律内容及适用范围。
学生分析，利用知识解决实际问题的能力。
思考，解答。
学生阅读，思考，获取信息。
思考完成。
培养学生大胆猜想、敢于猜想的能力。
培养学生实验设计能力。
培养学生分析问题能力。
培养学生自学能力。
培养学生动手能力和合作意识。
学习实验操作技能。
培养学生处理数据的能力，绘制图像的能力，以及归纳总结能力。
培养小组合作精神，语言表达能力。
培养学生处理数据的能力，绘制图像的能力，以及归纳总结能力。
巩固所学知识。
培养学生阅读能力。
进一步理解欧姆定律适用范围。
欧姆定律的实际应用。
巩固欧姆定律，并引出“伏安法”测量导体电阻。为下节课做好准备。
培养学生科学精神和意识。
巩固本节所学内容。
课堂小结
教师引导，学生总结。
培养学生归纳能力。
板书
电流与电压和电阻的关系 ：
当电阻R一定时，电流I与电压U成正比。
当电压U一定时，电流I与电阻R成反比。
2、欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
公式：
适用范围：同一段电路、同一时刻三者间的关系。