初中粤沪版15.1 电能与电功一等奖教学设计

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课题
电能与电功
单元
十五
学科
物理
年级
九年级
学习
目标
知道电能概念及单位；
会使用家庭电能表；
能用电功公式W＝UIt进行简单的电学计算。
重点
电功的概念、公式及应用；影响电流做功的因素。
难点
电功、电能的概念
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
通过视频引出电能的广泛应用，那么，这些电能来自哪里呢？引入新课。
学生观看，思考问题。
引入新课。
讲授新课
电能与电功
通过图片展示电能的来源：水力发电，火力发电，风力发电等。
学生讨论：电能还可以通过什么方式获得？
教师引导，学生总结。
讨论：发电的实质是什么？
其他形式的能转化为电能的过程。
展示图片，讲解能量转化。
多媒体展示教材活动1
照明、取暖、电镀、电梯运行等过程中伴随的能量转化，
电能转化为其他形式能的过程也可以说是电流做功的过程。
引出电功的概念。
教师指导学生阅读教材，掌握电功概念、符号，单位，及单位间的换算。
表格展示常见用电器消耗电能的多少。
出示巩固练习，掌握电功单位间的换算关系。
影响电功多少的因素
电流做功的多少跟电流大小、电压的高低、通电时间的长短都有关系。
多媒体展示例题，教师引导学生分析，解决问题。
用电能表测量电功
教师引导学生阅读教材，掌握电能表的作用及所示参数的物理意义，如何利用其解决实际问题。
出示问题，利用电能表所示参数解决实际问题，比如求用电器消耗的电能。
电能表的连接
图片展示电能表的连接方式。
电能表要串联在电路的干路中，测量电路中所有用电器消耗的电能。
电能表的读数：
学生阅读教材，从中找到答案。
注意：电能表的计数单位是千瓦时；计数器上最后一位是小数点后面的数字。
例题讲解电能表的读数问题。
电能表消耗电能多少的计算。
通过多媒体展示其具体读数方法。
多媒体展示信息浏览的内容，了解除了转盘式电能表外，还有多种样式的电能表，特别是液晶显示式的电能表，现在的应用越来越广泛。
出示巩固提升练习题，教师引导，学生完成。
教师做好对上述问题的分析与订正的工作。
学生观看，思考、交流。
小组讨论，交流合作。
学生思考，回答。
小组交流，讨论，回答。
交流归纳。
学生带着问题阅读教材。
学生分析数据。
思考回答。
学生根据教材，结合实际，探究影响电工大小的因素。
学生讨论完成。
学生带着问题阅读教材。
思考讨论。
阅读教材，获得问题答案。
仔细阅读教材，小组讨论教师提出的问题解决方案。
回答教师提问。
学生认知阅读知识浏览的内容，拓展自己知识。
学生思考完成。
展示电能的广泛来源，把物理与社会生活联系起来。
电能的获得是其他形式的能转化而来。
给予学生充分时间思考发言，培养其语言表达能力。
培养学生归纳知识的能力。
培养学生自学能力。
培养学生分析数据能力。
巩固新知。
培养学生观察、思考能力，锻炼控制变量法的应用。
培养学生解决实际问题的能力。
培养学生自学能力。
培养学生所学知识的实际应用能力。
培养学生阅读教材能力，电能表实际应用能力。
用好教材，培养学生的阅读能力和提取有用信息的能力，教会学生从阅读中获取知识，使学生终身受益。
培养学生获取新知的兴趣。
物理知识来源于生活，应用于生活。
巩固本节所学知识。
课堂小结
教师引导，学生总结
小组讨论。
培养学生知识归纳的能力。
板书
1、电能的产生和能量的转化；
2、电能的单位和测量电能的仪表；
3、电能表上各参数的含义及正确读数；
4、电功的计算。