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    14.2 探究欧姆定律(课件+教案+练习+学案)(粤教版)
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    物理九年级上册14.2 探究欧姆定律图片ppt课件

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    这是一份物理九年级上册14.2 探究欧姆定律图片ppt课件,文件包含142探究欧姆定律课件pptx、142探究欧姆定律学案doc、142探究欧姆定律练习doc、142探究欧姆定律教学设计doc、电流与电压和电阻的关系实验_标清wmv等5份课件配套教学资源,其中PPT共25页, 欢迎下载使用。

    1、导体有电阻,对电流有阻碍作用;电阻越大,对电流的阻碍作用就越大。2、电压是电荷定向移动形成电流的原因。
    电压越大,对电流的推动作用也越大;电阻越大,对电路中的电流的阻碍作用也越大。那么电流与电压、电阻三者之间有什么关系?
    当电路中的电压一定时,电阻越大,对电流的阻碍作用越大,电流 。
    当电路中的电阻一定时,电压越大,对电流的推动作用越大,电流 。
    下图为两个同学设计的实验方案,你选哪个?为什么?
    第二种实验方案好些,可以方便调节电阻两端电压。
    活动:探究电流与电压、电阻的关系
    用控制变量法研究电流与电压、电阻三者的变化关系时,可先保持电阻不变,研究电流跟电压之间的关系;再保持电压不变,研究电流跟电阻的变化关系,这样就可得到三个量之间的变化关系了。
    保持电阻R不变,研究电流I随电压U变化的情况
    探究电路中电流与电压和电阻的关系
    换用不同规格的电阻重做上述实验。
    闭合开关,调节滑动变阻器R',使电阻R两端的电压成整数倍变化,读出不同电压下电流表的示数,并填入表格。
    根据测量的数据画出I-U图
    结论:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
    保持电压不变时,研究电流随电阻的变化
    依次把5Ω、10Ω、15Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器R',使R两端的电压保持一定值,测出接入不同电阻时的电流值,并填入表格。
    当导体两端的电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
    实验中,你是怎样保持R两端的电压不变的?通过调节滑动变阻器实现的。
    电流与电压和电阻的关系:
    当电阻R一定时,电流I与电压U成正比。当电压U一定时,电流I与电阻R成反比。
    电流与电压、电阻有什么具体数量关系呢?
    1、如果在“探究电流跟电压的关系”中,按照图的电路图连接了电路,各表的正负接线柱和量程均正确,结果会(  )A.电流表被烧坏 B.电压表被烧坏 C.电流表示数为0 D.电压表示数为0
    2、小明用如图电路研究电流跟电阻的关系.那么在实验过程中,当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后,他下一步的操作应是(  )A.记录电流表和电压表的示数 B.将变阻器滑片向右滑动 C.将变阻器滑片向左移动 D.增加电池的个数
    电流与电压、电阻的定量关系
    欧姆研究了同一段电路上电流与电压、电阻三者在数量上具体的关系 。
    并在1827年将研究结果总结为:
    一段导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比----欧姆定律。
    若用U表示导体两端的电压,R表示导体的电阻, I表示通过导体的电流
    欧姆定律数学表达式:
    电压单位:伏特(V);电阻单位:欧姆(Ω);电流单位:安培(A)注意:若所给单位不是国际单位制中统一单位,要进行单位换算后,才能带入此公式。
    根据欧姆定律我们可以计算导体两端的电压和电阻,常用的变换公式为:导体两端电压:U=IR导体电阻公式:R=公式中I、U、R适用于同一段导体。
    U 、R、I必须对应的是同一段电路(同一个元件)同一状态的电压、电阻、电流。例如:
    例题:某数控车床照明灯的电压是36V,它正常工作时灯的电阻是54Ω,通过照明灯的电流是多少?
    分析:首先根据题意画出电路图,并在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号,明确已知量和所求量;然后应用欧姆定律解题。
    1、根据题意画出电路图;2、在电路图上标出相关的物理量(已知量、未知量);3、解答时写出:必要的文字说明、公式、数据代入过程、结果(各物理量要统一用国际单位)。
    电学计算题解题步骤:
    已知:照明灯两端的电压U=36V,正常工作时的电阻R=54Ω求:正常工作时的电流I解:根据欧姆定律 可得灯泡正常工作时的电流
    如图所示,闭合开关后,电压表的示数为6V,电流表的示数为0.2A,求电阻R的阻值。
    已知:U=6V,I=0.2A。
    解:根据欧姆定律,电阻R的阻值为:
    注意:利用电压表和电流表测电阻阻值的方法叫做伏安法测电阻。
    欧姆是德国物理学家。主要贡献是以他名字命名的欧姆定律。现在看到的欧姆定律公式那么简单,欧姆当时却付出了艰辛的劳动。
    当时的实验条件很差,测量电流和电阻的仪器,都要自己设计制造。他能够完成这些精细的制作和精确的实验,主要得益于强烈的好奇心和执著的探究精神。
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