语文七年级上册4 古代诗歌四首精品同步测试题

这是一份语文七年级上册4 古代诗歌四首精品同步测试题，文件包含第4课《古代诗歌四首》分层作业原卷版docx、第4课《古代诗歌四首》分层作业解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共7页， 欢迎下载使用。


一、常识填空
1.请同学们查阅资料，积累相关文学常识，独立完成以下内容。
（1）《观沧海》的作者是 ，字 ， 末年 家、 家、 人。他的诗以 见称。
（2）《次北固山下》这首诗作者是 ，是 代诗人。
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《 》，作者是 代著名诗人 （姓名），字 ，号 。
（4）《天净沙 秋思》中的“天净沙”是 ，“秋思”是 。作者 是 代著名 作家。
【答案】 ①曹操； 孟德； 东汉； 政治； 军事； 诗； 慷慨悲壮 ②王湾； 唐 ③李太白全集； 唐； 李白； 太白； 青莲居士 ④曲牌名； 题目； 马致远； 元； 戏曲
【详解】本题考查学生对文学常识的把握。要求学生在课下牢记。曹操（155——220），字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。善诗歌，以慷慨悲壮见称。题目《观沧海》中，“观”的意思是“远望、眺望”，沧海：大海，这里指渤海。王湾，，洛阳(今属河南)人。唐代诗人。李白（701～762），字太白，号青莲居士。是屈原（中国古代浪漫主义诗歌的奠基者）之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义大诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。马致远：元代著名戏曲作家。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称元代四大戏曲作家。《天净沙 秋思》是一首散曲。“天净沙”是曲牌名，相当于可以填词歌唱的乐谱；“秋思”是题目，意思是秋天的思念。马致远的散曲，以小令《天净沙·秋思》最为有名，被誉之为“秋思之祖”。
二、名句默写
2．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）理解性默写
（1）表达对友人深切同情的诗句是： ， 。
（2）正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是： ， 。
（3）把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是： ， 。
（4）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是； ， 。
【答案】 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“寄、愁心、随、夜郎”等字词易写错。
3.（天净沙秋思》（马致远）理解性默写
（1）《天净沙・秋思》中写农村晚景的句子是： ， ， 。
（2）马致远在《天净沙・秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是： ， 。
（3）马致远在《天净沙・秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是： ， 。
（4）该曲的主旨句是： 。
【答案】 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 （夕阳西下，）断肠人在天涯
【详解】本题考查默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：藤、鸦、瘦、夕、西。
4.《观沧海》（曹操）
（1）《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是： ， ； ， 。
（2）《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是： ， 。
（3）《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是： ， 。
【答案】 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 树木丛生 百草丰茂 水何澹澹 山岛竦峙
【详解】本题考查名句名篇默写。注意重点字“若、澹、竦峙”的写法。
5.《次北固山下》（王湾）
（1）王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是： ， 。
（2）《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。
（3）《次北固山下》一诗中表现游子思乡情深的诗句是： ？ 。
【答案】 潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入年 乡书何处达 归雁洛阳边
【详解】本题考查默写。注意易错字：潮、阔、悬、残、雁、洛。
三、语言表达
6.读书写作要善于运用联想和想象，才可以思接千里，视通万里，激发灵感。请你想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景，写出诗句意境之美。
【答案】①潮水涨起来了，江面宽广，两岸更远了；挂起帆，乘船顺风疾行。②诗人视野开阔，心潮澎湃，象征对人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。③意境开阔，情绪饱满。
【详解】本题考查诗歌的画面、意境。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘的画面是：春天潮水上涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与湖岸齐平，开阔的江面，顺风行船，和风吹来，恰好把船帆端端直直地高悬着。“潮平两岸阔”写得气势恢弘，境界开阔，而“风正一帆悬”却又气象生动，愈加精彩。它给人一种动中有静，静中藏动的感觉。加之诗人所举潮、岸、风、帆四种事物，配之以平、阔、正、悬四个形容词，可谓既简洁、生动，而又贴切、妥当，本句运用对偶的修辞手法，以小景传大景之情。
四、诗歌鉴赏
7.（2022·湖南怀化·中考真题）阅读诗歌，完成小题
【甲诗】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙诗】
于郡城送明卿①之江西
明 李攀龙
青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。
谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。
【注】①明卿：作者的好友。②楚：楚地。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。
5．乙诗“秋色遥看入楚迷”一句中哪个字最有意蕴？请简析。
6．甲、乙两诗的后两句在修辞手法和情感表达上有何相同之处？请简要分析。
【答案】5．该句中的“迷”字用的好。“迷”意为辨认不清。“迷”写出了地方的遥远，远到都看不清楚了。所以这里表现出对于朋友的同情，要被贬到那么遥远的地方去。 6．修辞：运用了拟人修辞。甲诗把月亮当作人去写；乙诗把白云当作人去写。
情感：甲诗将月亮当作人，月亮送朋友离开，其实是表述了诗人对于朋友的不舍之情；乙诗把白云当作人，写白云送朋友，同样表达了对于朋友的不舍。
【解析】5．本题考查字词赏析。
首先“秋色遥看入楚迷”大意为“秋天的景色进入到楚地就看得不是那么明显和清晰了”。在这里其实是想说路途的遥远，让诗人无法目送朋友这么远。所以表达出的是诗人对于朋友的不舍和关心。
6．本题考查诗词比较。
甲诗“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”大意为“我将自己的忧愁和担忧之情寄托给明月，希望可以一直陪伴你到夜郎的西边”，由此我们知道这是将月亮当作人去写的，表达出诗人对于朋友的思念和担忧之情；
同样乙诗“谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西”大意为“谁会可怜被驱逐的人呢？只有白云送你去江西了”，这一句也是把白云当作人，会护送朋友去江西，这也是表达了诗人对于朋友的不舍和担忧。