- 《猫》教学设计 教案 0 次下载
- 七上猫 教案 教案 0 次下载
- 七上《猫》习题 试卷 0 次下载
- 七上第五单元 《猫》郑振铎 素材(课堂视频) 视频 0 次下载
语文七年级上册猫课堂教学免费ppt课件
展开现代作家、学者、翻译家。福建省长乐县人
郑振铎(1898—1958)
怂恿(sŏng yŏng) :鼓动别人去做。 蜷伏(quán):躯体伏卧 。 诅骂(zŭ):恶毒地谩骂;咒骂 。 涩(sè):不光滑。 怅(chàng)然:不愉快的样子。
《猫》最初发表在1925年。郑振铎主要探究的是自由平等、个性解放等问题。 他在小说中毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜,谴责专制、强权,弘扬公道、民主、博爱的思想和心情。
1. 速度课文,找出文章写了几只猫?重点写哪一只?
写了3只猫,重点写第3只猫。
第二次养猫(3—14)
第三次养猫(15—34)
2.根据三这只猫,划分文章结构。
阅读课文第一部(1—2)
细读1-2自然段,思考讨论,解决以下问题: ①作者按照什么顺序来写第一只猫? ②家里的人对这只猫的态度怎样?从哪些细节描写可以看出来? ③这只猫的结局怎么样?家里人的态度是怎样的?
时间顺序 “刚要来的时候” “后来”
①作者按照什么顺序来写第一只猫?
写了这只猫的哪些形态?一是自身的形态,刚来时是花白的毛,很活泼,白雪球似的。而后来,光泽的毛也污涩了,毫无生意,懒惰郁闷。 二是逗着玩的形态,滚来滚去,扑过来抢,又扑过去抢,后来却是不肯出来,不理会。
家里人都很喜欢这只猫原文勾画出表现家里人喜欢这只猫的句子和词语。
②家里的人对这只猫的态度怎样?从哪些细节描写可以看出来?
这只猫最终病死了。
③这只猫的结局怎么样?家里人的态度是怎样的?
对于这只猫的“病死”,三妹“很难过”, “我”心里也感着一缕的酸辛。
第一 次养猫:(完成课后习题表格)
齐读第二部分(3-14) 思考以下问题: ①第二只猫的”更有趣、更活泼”,是从哪些方面来表现的?
从性情和本领等方面来表现。在文中勾画出相应的句子和词语。
(2)画出文段中表现家里的人对它的态度的词句,体会家里人对它的感情。
比如: “提心吊胆” “查问得好几次” “ 笑着骂” “饭后的娱乐;是看它爬树”等 。
③这只猫的结局怎么样?大家持什么感情?
这只猫最终亡失了。 三妹“很不高兴”作者也是“怅然” “愤恨” “ 诅骂”。
第一、二次养猫:(完成课后表格)
花白的毛,很活泼,如带着泥土的白雪球似的。
④家里人对周家的丫头,对不知名的捉去猫的人所持的态度,说明了什么?
1.家里人责怪周家的丫头,诅骂不知名的夺去小猫的人。“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人。 “不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人,自私自利的一类人。作者借第二只猫的失踪事件,表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。
研读课文第三部分(15-34) 1.默读第 15 、16段。 思考:①第三只猫的“可厌”在什么地方?
形态和性情 “不好看,又很瘦”“毛被烧脱了好几块” “忧郁” “懒惰”。
2.自由诵读第 17-29段 请将“芙蓉鸟事件”每一情节拟一个小标题。
“买鸟” “凝望” “被疑” “蒙冤” “受罚”“真相”
3.精读第 30一34段 作者用了哪些词语直接描写“我”的思想感情,并仔细体会这些词语的含义。
作者用了“难过”一词表达自己的痛苦心情。相对以前两只猫的亡失的感情,“难过”所表示的痛苦要强烈得多。因为自己的武断,冤枉了第三只猫; “我”深感内疚和自责。
第三次养猫(重点)(完成课后表格)
不活泼 忧郁 懒惰
更难过得多。永不养猫。
1、为什么说“我的良心受伤了”?2、第30段采用了何种人物描写手法?抒发了“我”怎样的感情?
因为我犯下了无法补救的过失,它就像针一样,时时刺痛着我的心。
心理活动描写。抒发了“我”愧疚、自责之情。
4、为什么“对于它的亡失,比以前两只猫的亡失,更难过得多”?5、如果这只猫没死,你认为“我”有改正过失的机会吗?为什么?6、选段在表达方式上的特点是什么? 选段表达了怎样的思想感情?
因为第三只猫的死责任在“我”。“我”没有判断明白,便妄下断语,而且在暴怒之下打它致死,这个过失是无法补救的。
议论、抒情。表达了作者严于律己的思想感情。
7、从真相大白后,“我”的忏悔中我们能否说说“我”是怎样的人?
我”是一个善良的、正义的、严于自省的、富有良知的知识分子。
8、对于这样一个人,针对他使丑猫受冤而遭打而死这件事,你能否给他些忠告?
凡事不能单凭想象,主观臆断,重要的是弄清事实;对人对事不存偏见,要宽容、要仁爱。
2、本文主题是什么?(结合练习一,来谈自己的看法)
无论做任何事情,千万不能凭个人好恶带着某种 私心和偏见,违背客观实际情况去加以处置,否则就会出偏差,甚至造成无法补救的严重过失。
1、“我”家养的三只猫,无论怎样,结局都是不幸的,对于它们的悲剧命运,你有什么感想?
弱小——命运不能自立。在不合理的社会中,它们的悲剧命运是具有必然性的。人的个性需要自我完善,不受欢迎的人,往往成为冤案的牺牲品。
初中语文人教部编版七年级上册猫图片ppt课件: 这是一份初中语文人教部编版七年级上册<a href="/yw/tb_c107555_t3/?tag_id=26" target="_blank">猫图片ppt课件</a>,共38页。PPT课件主要包含了单元目标,本课目标,新课导入,◆生难字,字词学习,◆多音字,内容概括,结构层次,圈点勾画,想一想等内容,欢迎下载使用。
人教部编版七年级上册猫完美版ppt课件: 这是一份人教部编版七年级上册猫完美版ppt课件,共19页。PPT课件主要包含了答案D,课文研读等内容,欢迎下载使用。
初中语文人教部编版七年级上册猫示范课课件ppt: 这是一份初中语文人教部编版七年级上册猫示范课课件ppt,文件包含七上猫同步课件pptx、猫mp3等2份课件配套教学资源,其中PPT共39页, 欢迎下载使用。