初中语文人教部编版七年级上册16 猫教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册16 猫教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了生字生词，二次养猫，从隔壁要来的，从舅舅家要来的，浑身黄色的，更加活泼，被一个过路人捉去了，一缕酸辛，怅然愤恨诅咒路人，第三次养猫重点等内容，欢迎下载使用。

猫，是一种温顺、活泼的动物，可以逗人开心，所以很多人家都养它。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么样的哲理呢？今天，我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。
1.作者简介 郑振铎(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。
污涩（ ） 怂恿（ ） 一缕（ ） 蜷伏（ ） 怅然（ ） 诅骂（ ） 红绫（ ） 惩戒（ ）
1.用一句话概括全文内容
写我家三次养猫的经历。
第一部分（1---2）：写养第一只猫的经过。
2.理清思路：给文章划分层次，并概括层意
第二部分（3--14）：写养第二只猫的经过。
第三部分（15--34）：介绍第三只猫的故事。
3.快速阅读课文，思考以下问题：从来历、外形、性情和在家中的地位以及结局、对我的影响几个方面说说第三只猫与前两只猫的区别。
花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。
毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。
若有若无，大家不喜欢，不大注意它。
更难过得多。永不养猫。
“芙蓉鸟事件”
为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？
三、犯罪嫌疑人作案证据：
①鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。 ②一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
①那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。②隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。
四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：
(一)在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？
拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
30.我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
31.我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ 　　32.两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 　　33.我永无改正我的过失的机会了！ 　　34.自此，我家永不养猫。
(二)、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？
作者错在主观臆断，妄下结论。 凡事不能单凭印象， 主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要同情弱小者。
1.第二只猫丢失后，：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，：“自此， 我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？　
第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养的想法。 第三只猫的死，责任在我。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，于是才有永不养猫了的想法。
2.找出文中表现我对第三只猫的感情态度的句子，并说说这些句子饱含了作者什么样的感情？
“我心里十分难过，真的，，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，”表现了作者对亡失了第三只小猫的愧疚、难过之情；“我永无改正我的过失的机会了”“自此，我家永不养猫”表现了作者强烈的痛苦、深深的自责和遗憾之情。
3.请同学们浏览课文，画出你最欣赏的描写猫的语句，并说说那些词语用得好，用的妙，最有表现力。
示例1：第一只猫是“花白的毛，很活波，如带着泥土的白雪球似的” 运用比喻的修辞手法，形象地描写出了猫外貌的可爱。
示例2：常在廊前太阳光里滚来滚去。 滚来滚去这一动词有表现力，形象地写出了猫的活泼可爱。