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人教版 (PEP)五年级下册Unit 1 My day Part B优秀学案
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这是一份人教版 (PEP)五年级下册Unit 1 My day Part B优秀学案，共4页。学案主要包含了为下列图片选择相对应的短语等内容，欢迎下载使用。
B Let’s learn第4课时
课型： 句型课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
答案：一.BEADC 二.1.昨晚 2.在周末 3.看电视 4.打乒乓球 5.演奏音乐 6.去购物
三.1.I ften play basketball with mu father.
2.That sunds like a lt f fun.
3.What d yu d n the weekend?导学目标
Knwledge aims
1.对词汇clean my rm.g shpping,g fr a walk, take a dancing class能够进行听说读写。
2.对句型：---What d yu d n the weekend? ---I ften/usually/smetimes/always...能够正确的语境下使用。
Ability aims
1.学生看到相应的图片，能说出并写出相应的短语。
2.句式在写作中得以应用。
Emtin aims
对所学的知识点，能够进行简单的日常生活沟通。
教材分析及处理
教学重点
1.掌握以下词汇：clean my rm.g shpping,g fr a walk, take a dancing class等。
2.掌握句型：
---What d yu d n the weekend?
---I ften/usually/smetimes/always...
3.理解频率副词：always,ften,usually,smetimes,never。
教学难点
1.频率副词always,ften,usually,smetimes,never的含义以及在相应语境下的使用。
教法与学法分析
情境教学法，任务型教学法，游戏教学法
合作探究法，思考讨论法
课前准备
教师
PPT，频率副词词卡，短语词卡
学生
频率副词词卡
导 学 过 程
合作探究
教师活动
学生活动
时间
设计说明
Step1
Greeting and Lead -in
Greeting
Review and Let’s sing
1.学生与老师，学生与学生之前的问候。
2.通过唱歌和闪卡的方式对上节课内容进行复习。
3
歌唱复习是一种比较愉悦轻松的复习方式。闪卡增加了复习的乐趣。
Step2
Presentatin
以Free-talk的形式进行教学。给出句子模板，选项以泡泡的形式浮出，学生可以进行选择。
短语教学。
句式教学。
频率副词教学。
学生先掌握短语，了解频率副词，接着根据老师所提供的句式模板进行造句。
25
课件的展示充满了趣味性，特别是短语PPT展示这块，对学生来说有一定的吸引力，再根据句式模板，对句式教学降低了难度。
Step3
Practice
学习D a survey,再次巩固句型和频率副词。
sharp eyes巩固短语。
完成课本内容的同时，对所学知识点也得到了巩固。
10
进一步巩固单词，短语和句式，加深知识点的印象。
Step4
Cnslidatin &Summary
Write and talk
2.小结：教师通过板书引导学生复述今天所学内容
1.学生跟着老师一起复述今天所学内容。
2.学生根据老师板书，自己复述今天所学内容。
2
1.学生第一遍跟老师复述，加深知识点印象。
2.学生复述，对知识点进行转化。
达标检测
Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想
一、为下列图片选择相对应的短语。
英译汉。
1. last night _________ 2. n the weekend _______
3. watch TV _________ 4. play ping-png _______
play music _________ 6. g shpping ________
连词成句。
1. father, I, with, play, my, basketball, ften (.)
_____________________________________
2. fun, like, that, a, f, sunds, lt (.)
_____________________________________
3. weekend, d, what, yu, the, d, n (?)
_____________________________________
作
业
布
置
背诵本节课的重点词汇。
用本节所学的频率副词造句，一个频率副词一句话。
板书设计
Unit 1 My day
B Let’s learn
重点词汇： 重点句型：
clean my rm
g shpping ---What d yu d n the weekend?
---I ften/usually/smetimes/always...
g fr a walk
take a dancing class
课后反思
教学目标：
教学法：
教学重难点处理：
学生掌握情况：
B Let’s learn第4课时
课型： 句型课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
答案：一.BEADC 二.1.昨晚 2.在周末 3.看电视 4.打乒乓球 5.演奏音乐 6.去购物
三.1.I ften play basketball with mu father.
2.That sunds like a lt f fun.
3.What d yu d n the weekend?导学目标
Knwledge aims
1.对词汇clean my rm.g shpping,g fr a walk, take a dancing class能够进行听说读写。
2.对句型：---What d yu d n the weekend? ---I ften/usually/smetimes/always...能够正确的语境下使用。
Ability aims
1.学生看到相应的图片，能说出并写出相应的短语。
2.句式在写作中得以应用。
Emtin aims
对所学的知识点，能够进行简单的日常生活沟通。
教材分析及处理
教学重点
1.掌握以下词汇：clean my rm.g shpping,g fr a walk, take a dancing class等。
2.掌握句型：
---What d yu d n the weekend?
---I ften/usually/smetimes/always...
3.理解频率副词：always,ften,usually,smetimes,never。
教学难点
1.频率副词always,ften,usually,smetimes,never的含义以及在相应语境下的使用。
教法与学法分析
情境教学法，任务型教学法，游戏教学法
合作探究法，思考讨论法
课前准备
教师
PPT，频率副词词卡，短语词卡
学生
频率副词词卡
导 学 过 程
合作探究
教师活动
学生活动
时间
设计说明
Step1
Greeting and Lead -in
Greeting
Review and Let’s sing
1.学生与老师，学生与学生之前的问候。
2.通过唱歌和闪卡的方式对上节课内容进行复习。
3
歌唱复习是一种比较愉悦轻松的复习方式。闪卡增加了复习的乐趣。
Step2
Presentatin
以Free-talk的形式进行教学。给出句子模板，选项以泡泡的形式浮出，学生可以进行选择。
短语教学。
句式教学。
频率副词教学。
学生先掌握短语，了解频率副词，接着根据老师所提供的句式模板进行造句。
25
课件的展示充满了趣味性，特别是短语PPT展示这块，对学生来说有一定的吸引力，再根据句式模板，对句式教学降低了难度。
Step3
Practice
学习D a survey,再次巩固句型和频率副词。
sharp eyes巩固短语。
完成课本内容的同时，对所学知识点也得到了巩固。
10
进一步巩固单词，短语和句式，加深知识点的印象。
Step4
Cnslidatin &Summary
Write and talk
2.小结：教师通过板书引导学生复述今天所学内容
1.学生跟着老师一起复述今天所学内容。
2.学生根据老师板书，自己复述今天所学内容。
2
1.学生第一遍跟老师复述，加深知识点印象。
2.学生复述，对知识点进行转化。
达标检测
Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想
一、为下列图片选择相对应的短语。
英译汉。
1. last night _________ 2. n the weekend _______
3. watch TV _________ 4. play ping-png _______
play music _________ 6. g shpping ________
连词成句。
1. father, I, with, play, my, basketball, ften (.)
_____________________________________
2. fun, like, that, a, f, sunds, lt (.)
_____________________________________
3. weekend, d, what, yu, the, d, n (?)
_____________________________________
作
业
布
置
背诵本节课的重点词汇。
用本节所学的频率副词造句，一个频率副词一句话。
板书设计
Unit 1 My day
B Let’s learn
重点词汇： 重点句型：
clean my rm
g shpping ---What d yu d n the weekend?
---I ften/usually/smetimes/always...
g fr a walk
take a dancing class
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教学目标：
教学法：
教学重难点处理：
学生掌握情况：
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