人教部编版五年级上册月迹精品备课习题课件ppt

这是一份人教部编版五年级上册月迹精品备课习题课件ppt，文件包含新课标统编版语文五年级上册-24月迹课件pptx、新课标统编版语文五年级上册-24月迹两课时教案含反思docx、新课标统编版语文五年级上册-24月迹作业有答案docx、新课标统编版语文五年级上册-24月迹学案含答案docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共43页， 欢迎下载使用。

21. 古诗词三首22. 四季之美23. 鸟的天堂24. 月迹习作：___即景语文园地
1.初步体会课文中的静态描写和动态描写。2.学习描写景物的变化。
四时景物皆成趣。
文化自信：品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美。语言运用：交流文中好玩、有趣的地方，有感情地朗读。思维能力：找寻月迹，感受孩子们心情变化，体会月亮的动态美，学习并尝试写出景物的变化。审美创造：品读优美且富有童真童趣的语言，欣赏月之美，体悟作者对美好生活的热爱之情。
月亮上面到底有什么呢？
月球基本上没有水，也没有声音的传播，到处是一片寂静的世界。由于月球本身不发光，天空永远是一片漆黑。 月球上几乎没有大气，因而月球上的昼夜温差很大。白天温度高达127℃；夜晚温度可低到-183℃。月球上还有30多万座环形山，彼此环抱，十分壮观。
1.本文是一篇略读课文。
3.我知道月亮的足迹都出现在…… 请圈画出生动有趣的地方，并在旁边批注感悟。
4.课文主要讲了哪些内容？在课文旁边批注理解。 （主要内容：时间、地点、人物、事件……）
2.还有什么不懂的生字词？注意儿化音。
贾平凹： 原名贾平娃，1952年出生，陕西省丹凤人。中国当代著名作家，被誉为“鬼才”。 曾多次获文学大奖。
代表作： 《秦腔》《商州》《废都》《白夜》《浮躁》等。
搜集有关作者的资料，并交流汇报。
　 　
表示“连缀或捆”等时，读léi；表示“疲乏”时，读lèi；表示“重叠、堆积”等时，读lěi。
小院静悄悄（ ），悄（ ）声轻落脚。
本文记叙了中秋夜几个孩童从屋里到院子里，从院子到河边寻找月亮的过程。
中堂里、院子里、院子外
盼月亮、寻月亮、议月亮
第一部分（第1～2自然段）:__________。第二部分（第3～20自然段）:__________。第三部分（第21～24自然段）:__________。
盼月亮、望月亮、月亮不见了。
赏月亮、想象月亮、争月亮。
再寻月亮、拥有月亮。
(玉玉 银银 有桂树 嫦娥)
(哪一处水里都有)
(哪个人的眼睛里都有)
(月亮白光光的 在天空上)
(白道 月圆 月亏 无踪迹)
为下文孩童追寻月亮做铺垫。
……款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
这几个儿化音，要用轻巧、可爱的语气去读，读出情趣。
满院子的白光，是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
叠词的运用突出了月亮的静态美，表现出柔美和恬静。
说说你知道哪些关于月亮的神话故事？ 嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等。
通感修辞： 又叫“移觉”，就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，以感觉写感觉。
倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。似乎我们已在月里了，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
1.丰收的季节—秋天，农民看到累累（lèi lěi léi）硕果，心里乐开了花。2.炊烟袅袅的时候，月亮中的嫦娥（cháng wǒ cháng é）就来到高山上。3.我们望着三妹的狂样儿，心中却有了一丝嫉（jí jì ）妒。
我们很快在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了月亮。
本文记叙了一场饶有情趣的寻月活动，展现了一派美丽醉人的月色。赞扬了孩子们美好纯洁的童心，表达了作者追求美好事物的纯真愿望，表现了孩童奇特敏锐的观察力和丰富的想象力，并启发人们：美属于每一个人，人人都可以向往美、拥有美。
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