英语七年级上册Section A说课课件ppt

这是一份英语七年级上册Section A说课课件ppt，文件包含Unit2WereFamily第2课时SectionAPronunciation1-2epptx、SectionA1mp3、SectionA3mp3、Unit2SectionA2amp3、Unit2SectionA2MP3等5份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。

Learning gals
1. 掌握目标词汇：bat, ping-png bat, playing ping-png, every day, tgether, fishing rd, spend, a lt f, really, activity2. 掌握长元音/ɜː/，/ɑː/和短元音/ə/，/ʌ/的发音方式3. 了解发音为/ɜː/，/ɑː/，/ə/，/ʌ/的字母或字母组合4. 了解单词的重音5. 能够简单对话描述全家福
Warming up
This is my family pht.This is my father.This is my mther.That is my sister.Lk! It’s me.Thse are my grandparents.And I have a dg. Its name is Pipi.
Try t intrduce this family pht t us.
Phnetic transcriptin /ɜː/
skirt/skɜːt/
Her skirt is blue.
Phnetic transcriptin /ə/
tday/təˈdeɪ/
dctr/ˈdɒktə/
The dctr gets hme at abut nine tday..
abut/əˈbaʊt/
Phnetic transcriptin /ʌ/
us/ʌs/ much/mʌtʃ/
lve/lʌv/ mther/ˈmʌðə/
My mther gives us much lve.
Phnetic transcriptin /ɑː/
after/ˈɑːftə/
guitar/ɡɪˈtɑː/
I like playing the guitar after schl.
1 Listen and repeat.
Prnunciatin
1.发/ɜː/音的字母或字母组合：er, ir, ur, r （如：serve，bird，nurse, wrd）2.发音方式如下：1）发音时舌身平放，舌中部略隆起，舌中部伸向硬腭，但不要碰到硬腭，双唇扁平。2）为长元音，发音时声带振动。
1.发/ə/音的字母或字母组合：, a, i, u, e, er, r, ar（如tday, ag, family, upn, pen, teacher, actr, sugar）2.发音方式如下：1）嘴巴微张，舌身平放，舌中部稍抬起，双唇扁平。2）为短元音，发音时短促有力。【注意】有些单词在弱读时会弱化读作/ə/，如a, an, and, as, them等。
1.发/ʌ/音的字母或字母组合：u, , u, （如：under，cme，cusin, bld）2.发音方式如下：1）嘴巴半张，舌中部抬起，舌尖抵住下齿，口型扁平，开口度较大。2）为短元音，发音时短促有力。
1.发/ɑː/音的字母或字母组合：a, ar, ear, au (如：father, art，heart, aunt)2.发音方式如下：（1）上下齿全部张开，嘴巴放松张大为圆形，舌身后缩，舌后部稍抬高，开口度比/ʌ/大。（2）为长元音，发音时声带振动，声音要拖长一些。
/ʌ/和/ɑː/的发音区别图解：
2 Listen and repeat.
likes lves watches lets reads walks plays clses gets finds Mike’s Ella’s Alice’s Kate’s Fred’s
-s和-es在的发音与它们后面的字母或字母组合有关。
s的发音：当s在元音或浊辅音后时，通常读作/z/。如：dg/dɒɡ/ → dgs/dɒɡz/，bed/bed/ →beds/bedz/当s在清辅音（如/p/, /t/, /k/, /f/等）后面时，读作/s/。如：walk/wɔːk/ → walks/wɔːks/，map/mæp/→ maps/mæps/当s在/t/后时，与/t/一起读作/ts/。 如：sprts/spɔːts/，shrts/ʃɔːts/。当s在/d/后时，与/d/一起读作/dz/。如：birds/bɜːdz/，sunds/saʊndz/。
2. es的发音：以s，sh，ch，x结尾的词在词尾加-es时，读作/ɪz/。 如：bus/bʌs/ → buses/ˈbʌsɪz/ match/mætʃ/→ matches/mætʃɪz/以“辅音字母+y”结尾的单词，复数es的发音也为/iz/。但以“元音字母+y”结尾的单词，不适用于此规则（如by/bɔɪ/→bys/bɔɪz/）。 如：library/ˈlaɪbrəri/→libraries/ˈlaɪbrəriz/
英语单词有单音节词、双音节词和多音节词之分。含有一个响亮音素的声音片断叫作一个音节。英语里的元音都是响亮的音素。由一个音节构成的词叫单音节词。由两个或两个以上音节构成的词称为双音节词或多音节词。对于双音节词或多音节词，有的音节须读得重些，叫作重读音节；有的音节要读得轻些，叫作非重读音节。重读音节用重读符号“ˈ”标出。
（1）单音节词不需要标重读符号，如：cat /kæt/、dad /dæd/、desk /desk/。（2）双音节词的重音一般落在第一个音节上，如：jacket /ˈdʒækɪt/、carrt /ˈkærət/、sweater /ˈswetə(r)/。（3）少数双音节词的重音落在第二个音节上，如：abut /əˈbaʊt/、mistake /mɪˈsteɪk/、guitar /ɡɪˈtɑː/。
Teng Fei: Hi, Peter! Cme in./Welcme.Peter: Thanks. Oh, these ping-png bats are nice. Whse are they?Teng Fei: Well, this is my ping-png bat, and the black/red ne is my grandpa’s.Peter: D yu ften play ping-png tgether?
2a Listen t the cnversatin and circle the clured wrds yu hear.
Listening & Reading
Teng Fei: Yes, we play every day/week. My grandpa lves sprt.Peter: Whse fishing rds are thse?Teng Fei: They’re my father’s. He spends a lt f/lts f time fishing.Peter: Hey, d yu play the pian?Teng Fei: N, it’s my mther’s pian. She can play it really/very well!
spend/spend/ v.花费spend的主语通常是人，常用于以下结构：sb. spends time/mney ding sth.某人花费时间/金钱做某事sb. spends time/mney n sth.某人在某事/物上花费时间/金钱
He spends a lt f/lts f time fishing.（教材P29 2a)
Language pint
Simn spends 2 hurs playing the pian every day.西蒙每天花两个小时弹钢琴。I spent 69 yuan n this T-shirt.我花69元买了这件T恤衫。
【拓展】表示“花费”的其他常见词：
a lt f/lts f 大量；许多常用于肯定句中，既可修饰可数名词复数(相当于many)，又可修饰不可数名词(相当于much)。There are lts f bks in her hme.她家里有很多书。（修饰可数名词复数）We have lts f milk in the fridge. 我们冰箱里有很多牛奶。（修饰不可数名词）
2b Read the cnversatin and cmplete the table abut Teng Fei’s family.
black ping-png bat
play ping-png
fishing rds
play the pian
2c Listen t the cnversatin again. Then rle-play it.
One is Teng Fei, and the ther is Peter.
Hi, Peter!Cme in.
2d Use the phts t talk abut Zhang Xinyu’s family.
A: Whse erhu is this?B: It’s Xinyu’s erhu.A: Des she play the erhu well?B: Yes, she des.A: …
ften play basketball；read a lt ；like Chinese chess ；play the erhu well；like gardening ；lve animals
Pst-listening
2e Bring sme phts f things yur family members have. In pairs, ask and answer questins abut wh wns each f them and what activities yur family d.
一、选出画线部分发音不同的一项
1.( )A. her B. shirt C. sister
2.( )A. tday B. wrd C. ver
3.( )A. fur B. but C. cut
4.( )A. father B. hard C. mther
二、 将画线部分与正确的读音进行连线
1.元音音素/ɜː/，/ɑː/，/ə/，/ʌ/。2.-s和-es遇到字母或者字母组合的发音变化。3.单词的重音。
bat, ping-png bat, playing ping-png, every day, tgether, fishing rd, spend, a lt f, really, activity, member
1.朗读教材2a对话。2. 向同桌介绍你家人的爱好，用上以下句型： My father/mther likes... He/She ften...