小学语文人教部编版三年级下册习作：我做了一项小实验教案

这是一份小学语文人教部编版三年级下册习作：我做了一项小实验教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前任务，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.设计实验信息采集表，运用顺序词“先……接着……然后……最后……”，把实验步骤介绍清楚。
2.用准确的语言，把实验要领交代明白。
3.简单表达自己做实验的心情和有趣的发现。
【教学重难点】
1.用准确的语言，把实验要领交代明白。
2.简单表达自己做实验的心情和有趣的发现。
【课前任务】
1.复习第四单元《花钟》《蜜蜂》《小虾》三篇课文。
2.做一项小实验。
【教学过程】
板块一 联结生活，生活中的“我做了一项小实验”
1.生活中，你做过小实验吗？你做了一项什么小实验？做实验时发生了什么？
2.学生讲述自己在生活中做过的小实验。
要点：学生在口述过程中能够先确定实验名称，明确“你做了一项什么小实验”的任务目标；其次，能够简洁地口述实验过程，明确“做实验时发生了什么”的任务目标。此时，口述作文的框架已基本明确——实验名称和实验过程。
板块二 阅读导语，单元导语中的“我做了一项小实验”
出示教材第四单元单元主题页中的导语：“看，花儿在悄悄绽放；听，蜜蜂在窃窃私语。”
1.师解读导语：
这是两个小实验。
花儿在悄悄绽放：听说花儿会悄悄绽放。这是真的吗？我想做一个小实验……
蜜蜂在窃窃私语：听说蜜蜂会窃窃私语。这是真的吗？我想做一个小实验……
2.提问：单元导语里藏着什么？
明确：单元导语里藏着两篇作文素材。一篇是植物观察小实验，一篇是动物观察小实验。
板块三 统整课文，课文中的“我做了一项小实验”
1.借助课文《花钟》，学习如何写植物研究类的一项小实验。
（1）教师示范，将《花钟》修改为植物研究类实验文章。
（2）出示句子，学习课文用不同的写法来表达鲜花的开放。

1.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
2.蔷薇绽开了笑脸。
3.睡莲从梦中醒来。
4.午时花开花了。
5.万寿菊欣然怒放。
6.烟草花在暮色中苏醒。
7.月光花舒展开自己的花瓣。
8.昙花含笑一现。
（3）学生认真体会植物研究类实验文章的写法。
要点：分析植物研究类实验文章的写作结构与表达方法。
2.借助课文《蜜蜂》，学习如何写科学探究类的一项小实验。
出示《蜜蜂》中的句子：“听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。”
（1）师介绍实验类文章的开头句式：“听说……我想做个实验。”
（2）练习：运用“听说……我想做个实验”的句式练写实验作文的开头。
“听说小人能在纸上站起来，并且会跳舞。我想做个实验。”
“听说小狗走丢了会自己跑回家。我想做个实验。”
“听说柠檬可以把灯泡点亮。我想做个实验。”

简要分析《蜜蜂》的文章结构，提取关键词，为写《我做了一项小实验》提供思路。
明确：实验文章主要由三部分构成，开头写实验的原因，中间写实验的过程，结尾写实验的结论。
借助课文《小虾》，学习如何写动物饲养观察类的小实验。
（1）分析《小虾》的文章结构。明确文章的开头、观察过程、观察结果。
（2）你做过哪些饲养观察小动物的实验？小动物们都有些什么样的表现？
明确：先提出问题，再观察论证，最后得出结论。
板块四 聚焦习作，习作题中的“我做了一项小实验”
1.出示写作题中的观察记录表，学生填写。
2.思考：如何根据观察实验记录表完善作文呢？
方法一：
用上序列词：第一步，第二步，第三步……将实验步骤写得条理清晰。
出示用上序列词写清楚实验过程的范文：
今天，我做了一个实验，叫“会变色的花”。
我需要一支白色鲜花、一个花瓶、蓝墨水和一把剪刀。
第一步，把鲜花的茎底部用剪刀剪掉一小段，把鲜花放进花瓶。
第二步，在花瓶里倒入1∶5的墨水和清水，搅拌均匀。
第三步，静静地等待几小时。
几小时后，我发现白花瓣上开始出现蓝色的斑点，一点一点变色了！
我通过实验得出了一个结论：鲜花用茎吸收墨水，使花瓣变色。
方法二：
用上表示顺序的词“先……接着……然后……最后……”，将实验过程分步骤写清楚，做到段落分明。
出示用上表示顺序的词将实验过程写清楚的范文：
有人说鸡蛋能“游泳”，我不是很相信，就想亲手做一下实验，看看这是不是真的。我准备了一些实验材料：一根细细长长的木头筷子、一颗鸡蛋、一个透明的玻璃杯、一大杯清澈的水和适量的盐。
材料都准备齐全了，可以开始动手做实验了！我搓搓手，迫不及待地开始了。
我先往玻璃杯里倒入大半杯水，接着轻轻地拿起鸡蛋把它放入水中，只见蛋宝宝扑通一声落入水中，躺在杯底，像是在睡大觉一样，一动不动。我纳闷了，它为什么不动呢？哦！原来是我忘记放盐了。于是我往水里倒入盐，顿时，水里白茫茫的一片，像是下了一场暴雪。最后，我用筷子在水里搅拌，让盐充分溶解。过了一会儿，水慢慢变清了，鸡蛋竟然也“醒来”了！只见它慢慢地浮起来，在水面上露出一个小小的脑袋，仿佛在探索新世界一样。
方法三：
用讲故事的方式叙述实验过程，以对话推动故事发展。
出示用讲故事的方法叙述实验过程的范文：
我将报纸平铺在墙上，用左手固定，右手迅速地用铅笔的侧面在报纸上摩擦几下，然后拿开铅笔，奇迹发生了，报纸居然贴在了墙上！
我忍不住大叫起来：“太神奇了！”
妈妈说：“还没结束，还有更好玩的事情呢！”
只见妈妈轻轻地用手揭开报纸的一个角，让我凑近去听。天哪，我居然听到了啪啪的声音。
怎么回事？我用好奇的目光看着妈妈。
……
板块五取题风暴，一图引爆“我做了一项小实验”
1.作文标题指导：如果大家都以“我做了一项小实验”为题，作文就不易吸引人。如果以实验名称命题，就会“千姿百态”“百花齐放”了。
2.学生思考自己的习作题目。
3.学生动笔写作。
实验名称：饲养小虾
实验准备：玻璃缸、小虾、石头、水草……
实验过程：
第一步，将石头和水草放到玻璃缸底部……
第二步，
第三步，
……
实验结果：