初中语文人教部编版七年级上册散步完美版ppt课件

第6课　散步（第1课时）

班级_________ 姓名_________

1．朗读课文，把握感情基调，感知课文内容。

2．赏析课文中蕴含情感的句子，体会作者的思想感情。

想想在自己的家庭中，如果出现了自己与家人意见不一致的情况，自己是怎么做的，最后又是如何解决的。

一、自主学习

分歧（　　　）　　蹲下（　　　）　　煎熬（　　　）

鲜嫩（　　　）　　咕咕（　　　）　　霎时（　　　）

粼粼（　　　）

信服：_________________________

分歧：_________________________

一霎：_________________________

两全：_________________________

各得其所：_________________________

二、合作探究

1．朗读课文，揣摩合适的语气与节奏，体会文章的感情基调。

（1）初读课文，自由朗读，在朗读中揣摩合适的语气和节奏。

（2）再读课文，思考本文与《秋天的怀念》在感情基调上有什么不同。（可从课文的内容和情感角度思考。）

2．提炼文章的关键信息，了解文章大意。

速读课文，说说一家人在散步过程中产生了什么分歧，他们是如何解决的。（先圈点勾画出与分歧以及解决方法有关的词语或句子，再作整合和概括。）

3．理解句子中的深层含义，初步体会作者的情感与态度。

有感情地朗读下列句子，谈谈你对这些句子的理解。（结合句子中的关键词句，从深层含义和作者的感情态度等角度进行理解。）

母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。

母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。

4．思考文章的主旨与情感。

课文结尾说：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”请谈一谈你对这句话的理解。（从文章的主旨和作者的情感态度方面理解这句话的深层含义。）