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物理八年级下册8.2 二力平衡练习题
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这是一份物理八年级下册8.2 二力平衡练习题，共27页。
考点一、力的平衡
1.平衡状态：物体受到两个力（或多个力）作用时，如果能保持静止或者匀速直线运动，我们就说物体处于平衡状态。
2.平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）。
3.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在一条直线上，这两个力就彼此平衡。
考点二、二力平衡的应用
1.己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。
2.根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态。
考点三、力和运动的关系
1.不受力或受平衡力，物体保持静止或者匀速直线运动状态。
2.受非平衡力，运动状态发生改变。
技巧归纳.平衡力与作用力和反作用力的对比
【题型归纳】
题型一：直线上力的合成
1．（2022秋·北京石景山·八年级期末）同一直线上的两个力，同时作用在一个物体上，已知其中一个力是300N，合力是500N，则另一个力（ ）
A．一定等于200NB．一定小于200N
C．一定大于800ND．可能等于800N
2．（2022春·福建厦门·八年级厦门市第三中学校考期中）用300N的力竖直向上提起一个重为350N的箱子，没有提起，那么这个箱子受到合力是（ ）
A．0NB．50N 方向竖直向下
C．350N 方向竖直向下D．650N 方向竖直向上
3．（2022春·四川成都·八年级统考期中）重力为1.1N的小球，竖直向上抛出，上升和下降过程中受到空气的阻力都是0.2N，小球在上升和下降时受到的合力的大小和方向正确的是（ ）
A．上升时大小为1.3N，方向竖直向下，下降时大小为0.9N，方向竖直向上
B．上升时大小为1.3N，方向竖直向下，下降时大小为0.9N，方向竖直向下
C．上升时大小为0.9N，方向竖直向下，下降时大小为1.3N，方向竖直向上
D．上升时大小为1.3N，方向竖直向上，下降时大小为0.9N，方向竖直向下
题型二：平衡状态的判断
4．（2023春·八年级校联考课时练习）下列物体中，正在受到平衡力作用的是（ ）
A． 人造卫星B． 斜面上匀速下滑的物体
C． 自由下落的小球D．用力推出去的铅球
5．（2022秋·北京昌平·八年级校联考期末）如图所示的是我国运动员徐梦桃在北京冬奥会上参加自由式滑雪空中技巧比赛时的情境。下列说法正确的是（ ）
A．运动员在离开地面后继续上升的过程中，受到方向向上的力
B．运动员在空中到达最高点时，所受合力为零
C．运动员从最高点加速下落的过程中，受到平衡力的作用
D．运动员落地时，运动员对地面压力的大小等于地面对运动员支持力的大小
6．（2022春·河南濮阳·八年级统考期中）下列物体中，处于平衡状态的是（ ）
A．在空中自由下落的苹果B．在空中匀速直线下降的跳伞运动员
C．沿光滑斜坡滚动的小球D．竖直向上抛出的石子
题型三：二力或者多力平衡物体
7．（2022秋·北京通州·八年级统考期末）某同学用水平推力推静止在平直公路上的汽车，没有推动，则下列说法正确的是（ ）
A．虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力
B．虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力
C．因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动
D．因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动
8．（2022秋·上海嘉定·八年级统考期末）放在水平桌面上的课本，下列说法中哪两个力是平衡力（ ）
A．课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力
B．课本对桌面的压力和课本受到的重力
C．课本受到的重力和桌面对课本的支持力
D．以上说法都不对
9．（2023春·八年级校联考课时练习）如图所示，压力F将重物A、B紧压在竖直的墙壁上保持静止状态，下列说法正确的是（ ）
A．重物A受力不平衡
B．压力F与墙壁对B的支持力是一对平衡力
C．A对B的压力与B对A的支持力是一对相互作用力
D．重物B所受的重力与墙壁对B的摩擦力是一对平衡力
题型四：平衡力和相互作用力
10．（2023秋·重庆·八年级重庆一中校考期末）2022年12月世界举重锦标赛在哥伦比亚波哥大进行，中国选手蒋惠花包揽了女子49公斤级的3枚金牌，为中国举重队在巴黎奥运会周期的首个世界大赛中取得开门红。如图所示是蒋慧花举重的场景，下列说法中正确的是（ ）
A．杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力是一对平衡力
B．人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力
C．人受到的重力和人对杠铃的支持力是一对相互作用力
D．若被举起的静止的杠铃所受外力全部消失，杠铃将保持静止状态
11．（2022春·河南南阳·八年级校考期中）近年来电动平衡车深受年轻人喜爱，已悄然成为生活中一种新的交通时尚。如图所示，人与平衡车一起静止于水平地面，下列分析正确的是（ ）
A．人受到的重力和平衡车对人的支持力是一对平衡力
B．人受到的重力和平衡车对人的支持力是一对相互作用力
C．人能够静止，是因为平衡车对人的支持力大于人受到的重力
D．平衡车受到的重力和地面对平衡车的支持力是一对平衡力
12．（2022秋·重庆·八年级重庆南开中学校考期末）初二年级的小王同学设计的科普吉祥物“小科南”放在盒子上静止，如图所示，下列分析正确的是（ ）
A．小科南受到的重力与盒子对它的支持力是一对平衡力
B．盒子受到的重力与桌面对盒子的支持力是一对平衡力
C．小科南对盒子的压力与桌面对盒子的支持力是一对相互作用力
D．小科南受到的重力与它对盒子的压力是一对相互作用力
题型五：力和运动关系
13．（2022春·湖南常德·八年级统考期中）下面关于力和运动的几种说法中，正确的是（ ）
A．不接触的物体之间一定没有力的作用
B．发生力的作用时，可能只有施力物体，没有受力物体
C．力是改变物体运动状态的原因，也是维持物体运动状态的原因
D．物体受平衡力时，一定处于匀速直线运动状态或静止状态
14．（2022春·安徽合肥·八年级统考期中）如图所示，飞机在向地面投送救灾物资时，要适当提前投送才能送达目标地。下列关于飞机投送救灾物资的几种说法正确的是（ ）
A．飞机飞行的越快，救灾物资脱离飞机时的惯性就越大
B．救灾物资能继续向前飞行，是因为救灾物资受到惯性作用
C．救灾物送达目标地静止下来，仍受到力的作用而保持平衡状态
D．救灾物资脱离飞机的瞬间，如果其突然不受外力作用救灾物资将竖直下落
15．（2022秋·北京通州·八年级统考期末）关于运动和力的关系，下列说法正确的是（ ）
A．物体只有受力时，才能保持匀速直线运动状态
B．物体只有不受力时，才能保持静止状态
C．物体不受力或受平衡力时，保持静止或匀速直线运动状态
D．物体不受力或受平衡力时，可能作匀速圆周运动
题型六：力和图像结合问题
16．（2022春·八年级校联考课时练习）小刚经常与同学进行爬杆比赛，如图甲所示，在某次比赛中，小刚向上爬的速度与时间的关系图象如图乙所示，他所受的摩擦力与时间的关系图象如图丙所示，下列说法正确的是（ ）
A．0~t1时间内，人匀速向上运动，所以F=G
B．人爬杆过程中摩擦力大小和方向始终不变
C．t2~t3时间内人在减速向上运动，F=G
D．t1~t2时间内人做匀速直线运动，人受到的重力和摩擦力是一对平衡力，即F=G
17．（2020·八年级校联考单元测试）如图所示，重物A放在水平地面上，重物B通过细绳与重物A相连，用手竖直向上拉绳。重物A所受重力为GA，重物A对地面的压力为FA，重物B所受重力为GB，重物B所受绳子向上的拉力为FB，重物A和重物B之间的绳子对重物B的拉力为FB′，且GAGB，不计绳重，下列说法中正确的是（ ）
A．FA与GA是一对相互作用力
B．FA大小等于GA与GB之和
C．FB和GB是一对平衡力
D．手受到的向下的拉力大小等于FB
18．（2017秋·重庆·八年级重庆巴蜀中学校考期末）在水平地面上，一物体在水平拉力作用下沿直线运动，其s-t图像如图，其中0-1s内和3-4s内的图像为直线，1-3s内的图像为曲线，则下列说法中正确的是（ ）
A．1-2s内物体处于平衡状态
B．1-3s内物体做加速直线运动
C．0-1s内物体做匀速直线运动
D．3-4s内水平拉力一定为零
题型七：探究二力平衡的条件实验
19．（2020春·江苏苏州·八年级统考期末）利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。先将细线系于卡片对角的线分别跨过支架上的滑轮。
（1）在线的两端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，卡片两边所受的拉力______；
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片______（挤压/翻转/旋转），释放时观察其是否保持平衡；
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是______；
（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是______；
（5）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差异，你认为形成差异的原因是______。（写出一条即可）
20．（2022春·广东阳江·八年级统考期中）实验小组用如图所示的实验来探究二力平衡的条件，实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计。
（1）如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的大小 _______方向_______；当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时F3_______F4；当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车做加速运动，此时F5______F6。
（2）在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，小车将______（选填“保持静止”或“扭转回来”），这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在_______上的条件。
（3）对比甲、乙、丙三次实验，当小车静止时，水平方向上受到的两个力大小______，还能看出小车受非平衡力作用时，运动状态将_______。
21．（2022春·河南南阳·八年级统考期中）在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图1所示。
（1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的______；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则图1产生这一现象的原因是______；
（2）现保持F1与F2相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将______（选填“能”或“不能”）静止，设计这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力一定______；
（3）小明发现用图1装置将木块换成小车后仍无法完成全部探究过程，又设计了图2所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件______。把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是______。
（4）如果将卡片换成弹簧测力计，左右两盘放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为______。
A．10NB．5NC．0N
【课堂达标】
一：选择题
22．（2023秋·山东济宁·八年级统考期末）将弹簧测力计水平放置， 在弹簧测力计两端沿水平方向施加5N的拉力， 两个拉力在一条直线上且方向相反，则弹簧测力计的示数是（ ）
A．10NB．5NC．2. 5ND．0N
23．（2023秋·上海普陀·八年级校考期末）重为G的正方体静止在水平面上，若在该正方体上表面的中央施加一个竖直向上的力，其大小为F（F＜G），此时该正方体在竖直方向上所受重力和支持力的合力的大小为（ ）
A．0B．FC．G﹣FD．G
24．（2023春·八年级校联考单元测试）如图所示，人用绳子拉着木块在水平地面上做匀速直线运动。在该过程中，下列说法中正确的是（ ）
A．木块受到地面的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力
B．木块受到的重力和地面对木块的支持力是一对平衡力
C．木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对相互作用力
D．木块对绳子的拉力和人对绳子的拉力是一对相互作用力
25．（2022秋·黑龙江牡丹江·八年级统考期末）关于力和运动的理解正确的是（ ）
A．在水平路面上，用力推车，车没动，此时推力等于阻力
B．推车车动了，表明力是使物体运动的原因
C．不推车，车就会慢慢的停下来，说明运动需要力来维持
D．停止推车，车还会向前运动一段距离，是因为车没有受到力的作用
26．（2022秋·山东菏泽·八年级菏泽市牡丹区第二十一初级中学校考期末）如图所示，超市里，小明用水平方向的力，推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，正确的是（ ）
A．购物车所受的重力与购物车对地面的压力是一对相互作用力
B．购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力
C．购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力
D．购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力
27．（2022春·湖北武汉·八年级统考期末）如图，赛艇运动员齐心协力用船桨向后划水，赛艇快速前进，下列说法正确的是（ ）
A．使赛艇快速前进的力的施力物体是运动员的手
B．当赛艇快速前进时，水对桨的力大于桨对水的力
C．当赛艇快速前进时，赛艇在竖直方向上受力不平衡
D．停止划桨后赛艇不能立即停下是由于它具有惯性
28．（2022春·江苏泰州·八年级统考期中）如图所示为掷出的实心球的运动轨迹，下列说法正确的是（ ）
A．掷出的实心球能继续向前运动，是因为实心球受到惯性的作用
B．空中飞行的实心球，在最高点处于非平衡状态
C．地面上滚动的实心球慢慢停下来了，实心球的惯性也消失了
D．实心球沿轨迹运动时，外力全部消失，实心球一定沿水平方向做匀速直线运动
29．（2023秋·上海徐汇·八年级校联考期末）在“探究二力平衡条件”的实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端的细线绕过滑轮，并挂上钩码。
（1）为了使实验条件与实验目的相符合，选择器材时，小卡片应____（填“越轻越好”、“越重越好”）；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数；
（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：____（填“挤压”、 “旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡；
（3）为了探究两个平衡力是否作用在同一物体上，进行如下操作：____，然后观察小卡片是否平衡；
（4）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距。除了测量误差外，你认为形成差距的原因还可以是____。
30．（2022春·福建三明·八年级统考期中）某同学在探究同一直线上二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图（a）、（b）、（c）所示：
（1）在（a）（b）和（c）三次实验中，都将弹簧拉伸到OB，目的是使每次实验中力产生的_____相同；
（2）通过比较（a）和（b）两次实验，可知同一直线上方向相同两个力的合力大小等于这个两个力大小之_____，方向跟这两个力方向_____；
（3）通过比较_____两次实验，可知同一直线上方向相反两个力的合力等于这两个力大小之差，方向跟_____（选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。
【高分突破】
一、单选题
31．（2022春·福建漳州·八年级统考期中）下列物体处于平衡状态的是（ ）
A．在平直轨道上匀速直线行驶的火车B．正在腾空而起的火箭
C．自由竖直下落的石子D．沿光滑斜面下滑的木块
32．（2022春·湖南长沙·八年级统考期中）2021年5月，天问一号任务火星车——质量较小的“祝融号”成功着陆火星。“祝融号”在进入火星大气层后先加速下落，当降落到一定高度后启动电推发动机，使“祝融号”到达火星约100m的高空时速度降为零，最后慢慢平缓降落到火星表面。下列说法正确的是（ ）
A．“祝融号”加速降落火星表面的过程中受平衡力的作用
B．祝融号在加速下落时若受到的外力全部消失，祝融号将保持静止状态
C．启动电推发动机使“祝融号”减速说明力是维持物体运动状态的原因
D．祝融号质量较小惯性也较小
33．（2022春·甘肃武威·八年级校联考期中）关于运动和力，下列说法中正确的是（ ）
A．跳远运动员助跑可以提高成绩，是因为起跳的速度越大，惯性越大
B．花样滑冰运动员在冰面上可做“匀速曲线”滑行，是因为其受力平衡
C．做引体向上的同学在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力
D．用水平方向的力推静止在水平面上的桌子没有推动，是因为推力等于摩擦力
34．（2022春·广东珠海·八年级珠海市文园中学校考期中）2022年2月8日，在北京冬奥会自由式滑雪大跳台项目决赛上，中国选手谷爱凌获得金牌。如图所示，当她静止站立在水平领奖台上时，下列分析正确的是（ ）
A．领奖台受到的重力和地面对领奖台的支持力是一对平衡力
B．谷爱凌受到的重力与领奖台对谷爱凌的支持力是相互作用力
C．谷爱凌对领奖台的压力与地面对领奖台的支持力是一对平衡力
D．领奖台对谷爱凌的支持力与谷爱凌对领奖台的压力是一对相互作用力
35．（2022春·福建福州·八年级福建省福州第一中学校考期中）木箱放在水平地面上，木箱上放一个小木块，则下列分析正确的是（ ）
A．木块受到的重力和木箱对木块的支持力是一对平衡力
B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力
C．木箱对地面的压力和木箱对木块的支持力是一对相互作用力
D．木箱受到的重力和木箱对地面的压力大小相等
二、填空题
36．（2023秋·重庆·八年级西南大学附中校考期末）小丽在超市购物时，用50N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是______N。突然，小丽发现前面有一小孩，她马上用100N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为_____N。
37．（2022春·河南南阳·八年级校考期中）2022年3月29日，我国首型固液捆绑中型运载火箭长征六号改成功将浦江二号卫星和天鲲二号卫星送入预定轨道，填补了中国航天动力技术的多个空白。火箭加速升空时，火箭推力______重力（选填“大于”、“小于”或“等于”），卫星在椭圆轨道运动时受力______（选填“平衡”或“不平衡”）。
38．（2022春·广东中山·八年级统考期中）用一根细线拴住一小球在某水平面上做匀速圆周运动，此时小球的运动快慢___________选填“改变”或“不变”，小球处于___________状态选填“平衡”或“非平衡”，若小球所受的外力突然全部消失，小球将做___________运动。
39．（2022春·河南三门峡·八年级统考期中）如图所示是商场里常用的自动扶梯，体重为500N的小美站在静止的扶梯上，扶梯对她的支持力是______N，方向______，小美受到的合力是______；小美随电梯匀速向上运动时，小美受到的支持力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）500N；当小美随自动扶梯到达扶梯口时，若不小心，身体会向______（选填“前”或“后”）倾倒。
40．（2022春·江苏南通·八年级统考期中）2018年12月8日，中国用运载火箭成功发射嫦娥四号探测器，开启了中国月球探测的新旅程，已知月球对物体的引力为地球的六分之一。
（1）火箭点火后，尾部向下喷出高温高压气体，使火箭加速上升，此时向上的推动力_________（选填“大于”“小于”或“等于”）重力；
（2）在进入月球轨道时，“嫦娥四号”探月器_________（选填“向前”或“向后”）喷出气体，使飞船减速制动，这说明力的作用是_________的，同时也说明力能改变物体的_________。
41．（2022春·河南许昌·八年级统考期中）如图所示，踢毽子是深受大众喜爱的健身运动项目。受到的重力为G的毽子被踢出后，先竖直上升后竖直下落的过程中，均受到空气阻力F的作用。竖直下落的过程中，G___________F（选填“>”“=”“＜”）；竖直上升后竖直下落的过程中，前后两次F的方向 ___________（选填“不变”或“相反”）。
42．（2022春·广东茂名·八年级校联考期中）小李用绳系住重力为20N的物体使其沿竖直方向缓慢地做匀速直线运动。若不计空气阻力，第一次拉着物体以速度v1匀速上升时，绳对物体的拉力为 _____N，第二次拉着此物体以速度v2匀速下降，若v1＜v2，则绳对物体的拉力 _____（选填“大于”或“小于”或“等于”）20N，第三次拉着此物体静止在空中时，绳对物体的拉力 _____（选填“大于”或“小于”或“等于”）20N。
三、实验题
43．（2022春·福建三明·八年级统考期中）小华在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上等质量的钩码，如图甲所示，此时小卡片保持静止。
（1）小华将小卡片（重力可忽略不计）两边的线分别绕过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 _____来改变拉力的大小；
（2）小华将卡片扭转一定角度，如图乙所示，松手后发现卡片 _____（选填“能”或“不能”）保持平衡状态，这说明两个力必须作用在 _____，物体才能平衡；
（3）小华用剪刀将卡片从中间剪开，松手后发现两半卡片都从手中被加速拉走。可见，二力要平衡，需要作用在 _____；
（4）若将图丙中的两个滑轮安装成不同的高度，你认为这样 _____（选填“能”或“不能”）完成实验探究。
44．（2022春·江苏泰州·八年级统考期中）如图甲是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小明将系于小卡片的两根细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码作用在小卡片上拉力的施力物体是 _____。小卡片的重力 _____（选填“远小于”或“略小于”）钩码重力。实验通过调整钩码的数量来改变 _____；
（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片 _____（“翻转”或“旋转”）一个角度，松手瞬间小卡片不平衡，此步骤是为了探究 _____；
（3）保持右侧滑轮的位置不变，降低左侧滑轮的高度，如图乙所示，在两细线上各挂一只钩码时，小卡片 _____（能/不能）平衡；
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步的操作是 _____。
45．（2022春·辽宁铁岭·八年级统考期中）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）实验中选择小卡片的原因是_____，小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_____，并通过调整_____来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小华将卡片旋转一个角度，松手后小卡片_____（选填“能”或“不能”）保持平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_____；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是_____；
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_____。（填序号）
A．减少阻力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
分类
平衡力
相互作用力
定义
物体受到两个力作用而处于平衡状态，这两个力叫做平衡力
物体间发生相互作用时产生的两个力叫做相互作用力
不同点
受力物体是同一物体②性质可能不相同的两个力
分别作用在两个物体上，它们互为受力物体和施力物体②性质相同的两个力
共同点
两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上;施力物体分别是两个物体.
【答案详解】
1．D
【详解】这两个力在同一条直线上，且作用在同一个物体，若已知其中一个力是300N，合力为500N，若合力和这个力的方向相同，则另外一个力的方向也相同，其大小为200N；若合力与这个300的力方向相反，则需要与300N的力相反方向的力，其大小为800N；故综上所述，这个力的大小可能是200N，也可能是800N，故D符合题意；ABC不符合题意。
故选D。
2．A
【详解】用300N的力竖直向上提起一个重为350N的箱子，没有提起，说明箱子处于静止状态，因此箱子受力平衡，合力为0N，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3．B
【详解】小球受到竖直向下的重力G=1.1N，阻力f=0.2N，小球上升时，阻力竖直向下，小球受到的合力
F合=G+f=1.1N+0.2N=1.3N
重力方向竖直向下，阻力方向竖直向下，则合力方向竖直向下，小球下降时，阻力竖直向上，小球受到的合力
F合=G-f=1.1N-0.2N=0.9N
所以小球受到的合力竖直向下，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
4．B
【详解】A．人造卫星做曲线运动，运动状态改变，所以受非平衡力，故A不符合题意；
B．斜面上匀速下滑的物体做匀速直线运动，属于平衡状态，受平衡力，故B符合题意；
C．自由下落的小球，做加速运动，不处于平衡状态，受非平衡力，故C不符合题意；
D．用力推出去的铅球，运动方向不断改变，不处于平衡状态，受非平衡力，故D不符合题意。
故选B。
5．D
【详解】A．运动员在离开地面后由于惯性继续上升，上升的过程中，受到竖直向下的重力和阻力，故A错误；
B．运动员在空中到达最高点时，只受到竖直向下的重力，所受合力不为零，故B错误；
C．运动员从最高点加速下落的过程中，运动状态发生变化，所以处于非平衡状态受到非平衡力的作用，故C错误；
D．运动员落地时，运动员对地面压力的大小等于地面对运动员支持力的大小，因为它们是一对相互作用力，大小相等，方向相反，故D正确。
故选D。
6．B
【详解】A．在空中自由下落的苹果速度越来越大，所以不是处于平衡状态，故A不符合题意；
B．在空中匀速直线下降的跳伞运动员做匀速直线运动，所以处于平衡状态，故B符合题意；
C．沿光滑斜坡滚动的小球，其速度大小不断变化，所以不是处于平衡状态，故C不符合题意；
D．竖直向上抛出的石子，上升过程中速度越来越小，所以不是平衡状态，故D不符合题意。
故选B。
7．B
【详解】汽车未被推动，汽车处于静止状态，即平衡状态，此时水平面上，推力与阻力是一对平衡力，推力一定等于汽车的阻力。竖直方向上，汽车受到的重力与支持力是一对平衡力，即汽车受到的重力等于支持力，故ACD错误，B正确。
故选B。
8．C
【详解】A．课本对桌面的压力和桌子对课本的支持力，作用在两个物体上，大小相等，方向相反，是一对相互作用力，故A不符合题意；
B．课本对桌面的压力和课本受到的重力作用在两个物体上，且方向相同，故不是一对平衡力，故B不符合题意；
CD．课本受到的重力和桌面对课本的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C符合题意，D不符合题意。
故选C。
9．C
【详解】A．压力F将重物A、B紧压在竖直的墙壁上保持静止状态，所以重物A处于静止，是平衡状态，则重物A受力平衡，故A错误；
B．压力F施加的受力物体是物体A，墙壁对B的支持力受力物体是物体B，所以两个力的受力物体是两个物体，压力F与墙壁对B的支持力不是一对平衡力，故B错误；
C．A对B的压力受力物体是B，B对A的支持力受力物体是A，两个力大小相等、方向相反，所以A对B的压力与B对A的支持力是一对相互作用力，故C正确；
D．墙壁对B的摩擦力克服物体A和B的重力，则重物B所受的重力与墙壁对B的摩擦力大小不同，所以重物B所受的重力与墙壁对B的摩擦力不是一对平衡力，故D错误。
故选C。
10．D
【详解】A．杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力是相互作用力。故A错误；
B．地面对人的支持力等于人对地面的压力，即大小等于人举的杠铃的重力加人的重力。所以地面对人的支持力大小不等于人受到的重力，人受到的重力和地面对人的支持力不是一对平衡力。故B错误；
C．人受到的重力施力物体是地球，并非杠铃，所以人受到的重力和人对杠铃的支持力不是一对相互作用力。故C错误；
D．若被举起的静止的杠铃所受外力全部消失，根据牛顿第一定律可知杠铃将保持静止状态。故D正确。
故选D。
11．A
【详解】AB．人受到的重力和平衡车对人的支持力这两个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对平衡力，不是相互作用力，故A正确，B错误；
C．人能够静止，说明人处于平衡状态，受平衡力作用，所以平衡车对人的支持力与人受到的重力是一对平衡力，大小相等，故C错误；
D．平衡车受到的重力和地面对平衡车的支持力大小并不相等，因此不是一对平衡力，故D错误。
故选A。
12．A
【详解】A. 小科南受到的重力与盒子对它的支持力大小相同，方向相反，作用在同一直线上，且受力均为小科南，这两个力是一对平衡力，故A正确；
B. 桌面对盒子的支持力等于盒子与小科南受到的重力之和，大于盒子受到的重力，大小不同，不是一对平衡力，故B错误；
C. 小科南对盒子的压力受力物为盒子，桌面对盒子的支持力受力物也是盒子，受力物是同一物体，不是一对相互作用力，故C错误；
D. 小科南受到的重力竖直向下，它对盒子的压力也是竖直向下，方向相同，不是一对相互作用力，故D错误。
故选A。
13．D
【详解】A．处在地球表面及附近的物体都受到重力，不需要接触，故A错误；
B．发生力的作用时，施力物体与受力物体同时存在，故B错误；
C．力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，故C错误；
D．根据力的平衡原理，物体受平衡力作用时，一定处于匀速直线运动状态或静止状态，故D正确。
故选D。
14．C
【详解】A．惯性大小只跟物体的质量大小有关，质量越大，惯性越大，与速度无关，所以救灾物资质量不变其惯性不变，故A错误；
B．救灾物资能继续向前飞行，是因为救灾物资具有惯性，不是受到惯性作用，故B错误；
C．救灾物送达目标地静止下来，处于静止状态，因此受到平衡力作用而保持平衡状态，故C正确；
D．救灾物资脱离飞机的瞬间，如果其突然不受外力作用救灾物资将保持与飞机相同的运动方向，做匀速直线运动，故D错误。
故选C。
15．C
【详解】ABC. 根据牛顿第一定律，物体在不受力时，保持静止或匀速直线运动，如果物体在平衡力的作用下，也能保持静止或匀速直线运动，故AB错误，C正确；
D. 匀速圆周运动时运动的方向不断改变，属于非平衡状态，物体受非平衡力作用，故D错误。
故选C。
16．D
【详解】由题意知，人爬杆时受到了竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力这两个力的作用，由图乙和图丙可知：
A．0~t1时间内，人加速向上运动，处于非平衡状态，受非平衡力，且F>G，故A错误；
B．由前面解答可知，人爬杆过程中重力和摩擦力并不总是相等的，人的重力不变，但摩擦力大小会发生变化，方向始终竖直向上，故B错误；
C．t2~t3时间内人在减速向上运动，处于非平衡状态，受非平衡力，且FD．t1~t2时间内人在做匀速直线运动，所以人受到的重力和摩擦力是一对平衡力，即F=G，故D正确。
故选D。
17．D
【详解】A．重物A所受重力为GA，重物A对地面的压力为FA，是两个物体受到的力，且方向都是竖直向下，所以不是一对相互作用力，故A错误；
B．重物A所受重力为GA，B对A的拉力F、地面的支持力，故支持力大小为
GA-F
故B错误；
C．B物体受向上的拉力FB和竖直向下的重力GB、以及重物A对B向下的拉力F作用下处于静止状态，则FB和GB不是一对平衡力，故A错误；
D．手对绳子的拉力FB和手受到的向下的拉力，是一对相互作用力，大小相等，等于FB，故D正确。
故选D。
18．C
【详解】AB．1-3s内物体在相同的时间内通过的路程变小，做减速运动，不是平衡状态，故AB错误；
C．由图象可知0-1s内，物体通过的路程与运动时间成正比，做匀速直线运动，故C正确；
D．3s-4s内物体物体通过的路程为零，说明物体处于静止状态，物体不受水平拉力或水平拉力与阻力平衡，故D错误。
故选C。
19． 相等 旋转 两个力必须在同一物体上 忽略卡片重力对实验的影响 绳子与滑轮间有摩擦
【详解】（1）[1]保持两个拉力在同一直线上、方向相反，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量相等时，对小卡片的拉力相等，小卡片平衡。
（2）[2]为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片扭转一定角度，此时两个拉力不在同一直线上，再观察卡片刚释放时能否平衡。
（3）[3]当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是必须在同一物体上。
（4）[4]由于小卡片的质量很小，重力远小于卡片受到的拉力，所以选用轻质小卡片目的是忽略卡片重力对实验的影响。
（5）[5]弹簧测力计使用前没有校零、读数存在误差、绳子与两滑轮间摩擦不同等原因，都可能造成两个力的大小有较小的差异。
20． 相等 相反 =
＜ 扭转回来 同一直线 相等 改变
【详解】（1）[1][2]图甲小车左边挂2个钩码，右边挂2个钩码，左右两边的钩码个数相同，则左右两边钩码的重力相同，所以拉力大小相等，方向相反，小车处于静止状态，即F1＝F2。
[3]图乙小车仍静止，即仍处于平衡状态，则F3＝F4。
[4]图丙右边钩码个数大于左边钩码个数，则F5＜F6，小车将向右做加速运动。
（2）[5][6]图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，二力不在同一条直线上，松手后小车会发生转动，直到两边的拉线在同一条直线上；这样做说明两个力若平衡必须作用在同一直线上。
（3）[7]对比甲、乙、丙三次实验可知，当小车静止时，水平方向上受到两个力的大小相等，方向相反。
[8]由图丙可知，小车受非平衡力作用时，运动状态将改变。
21． 大小相等 木块与桌面间存在摩擦力 不能 在同一直线上 作用在同一物体上 减小摩擦对实验的影响 B
【详解】（1）[1][2]物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用，平衡力大小相等；若两边拉力不相等，则木块相对于桌面具有相对运动趋势，此时由于桌面对木块产生摩擦力的作用，木块在两个拉力及摩擦力的作用下保持静止。
（2）[3][4]将小车转动一个角度，两个力不在同一直线上，小车将转动回来，说明一对平衡力需在同一直线上，所以实验中设计这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力一定在同一直线上。
（3）[5][6]当小卡片平衡时，用剪刀从中间剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧砝码落下，说明二力平衡的又一个条件是：两个力必须在同一物体上；把卡片支撑起来，不再与桌面接触，卡片与桌面间就不存在摩擦力，故目的是为了减小了摩擦力对实验的影响。
（4）[7]弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的就一定是平衡力；弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计左右两盘各放入重5N的砝码，即弹簧测力计挂钩上受到了5N的拉力，所以弹簧测力计的示数为5N，故B符合题意，AC不符合题意。
故选B。
22．B
【详解】弹簧测力计两端沿水平方向各施加5N的拉力，两个拉力在一条直线上且方向相反，所以是一对平衡力。弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉力为准，所以其示数是5N，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B
23．B
【详解】因为正方体物块静止在水平面上，木块受到竖直向上的拉力F，竖直向上的支持力N，竖直向下的重力G，正方体物块受到的合力为零，即水平方向和竖直方向受到的合力均为零
该正方体在竖直方向上所受重力和支持力的合力的大小为
故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
24．C
【详解】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
A．木块在水平地面水平向右运动，木块受到地面施加的摩擦力的方向水平方向左，而绳子对木块的拉力斜向上，二力不在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误；
B．由于绳子对木块有斜向上的拉力，所以木块受到的重力大小和地面对木块的支持力大小不等，则二力不是一对平衡力，故B错误；
C．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力分别作用在地面和木块两个物体上，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对相互作用力，故C正确；
D．木块对绳子的拉力和人对绳子的拉力都作用在绳子上，不是一对相互作用力，故D错误。
故选C。
25．A
【详解】A．用力推车没推动，此时车处于平衡状态，受到的摩擦阻力和推力是一对平衡力，二者大小相等，故A正确；
B．用力推车，车由静止变为运动，说明力是改变物体运动状态的原因，故B错误；
CD．停止用力推车，车由于具有惯性，还会向前运动一段距离，但车最终慢慢的停下来，是因为受到阻力的作用，表明力是改变物体运动状态的原因，不能表明运动需要力来维持，故CD错误。
故选A。
26．D
【详解】A．购物车所受的重力与购物车对地面的压力方向相同，不是一对相互作用力，故A错误；
B．购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力不是发生在一对相互作用的物体之间，不是一对相互作用力，故B错误；
C．购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D．购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。
故选D。
27．D
【详解】A．使赛艇快速前进的力是水对桨的作用力，施力物体是水。故A错误；
B．当赛艇快速前进时，水对桨的力和桨对水的力是一对相互作用力，大小相等。故B错误；
C．当赛艇快速前进时，赛艇在竖直方向上是重力和浮力，这是一对平衡力。故C错误；
D．任何物体都具有惯性，停止划桨后赛艇不能立即停下是由于它具有惯性。故D正确。
故选D。
28．B
【详解】A．掷出的实心球能继续向前运动，是因为实心球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故A错误；
B．实心球最高点时只受重力，受到非平衡力的作用，所以处于非平衡状态，故B正确；
C．地面上滚动的实心球慢慢停下来了，是因为受到阻力的作用，静止的物体也具有惯性，实心球的惯性不会消失，故C错误；
D．实心球沿轨迹运动时，外力全部消失，实心球则按照外力消失前的方向做匀速直线运动，不一定沿水平方向做匀速直线运动，故D错误。
故选B。
29． 越轻越好 旋转 剪开小卡片 摩擦阻力
【详解】（1）[1]在探究二力平衡条件实验中，用到了小卡片，是因为小卡片的质量很小，其重力远小于卡片受到的拉力，重力可以忽略，所以，小卡片应越轻越好。
（2）[2]若要探究平衡力是否在同一直线上，应使拉力相等，且不在一条直线上，所以首先让卡片转过一定的角度使细线作用在它上面的力不在同一直线上，看其是否平衡，来探究两个平衡力是否在同一条直线上。
（3）[3]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以将小卡片分成两个物体，然后观察小卡片是否平衡。
（4）[4]在实验过程中，使用测力计进行测量，由于测力计本身未校零或滑轮的摩擦不同或存在读数误差，会造成实验结果误差。
30． 作用效果 和 相同 （a）、（c） 较大
【详解】（1）[1]每次均将弹簧右端拉伸到OB，弹簧伸长的长度相同，这样做的目的是控制力的作用效果相同。
（2）[2][3]比较（a）和（b）两次实验可知，（b）中两个力的作用效果与（a）中一个力的作用效果相同，说明F相当于F1、F2的合力，又
故可得出结论：同一直线上方向相同两个力的合力大小等于这个两个力大小之和，方向跟这两个力方向相同。
（3）[4][5]比较（a）和（c）两次实验可知，（c）中两个力的作用效果与（a）中一个力的作用效果相同，说明F相当于F4、F3的合力，又
故可得出结论：同一直线上方向相反两个力的合力等于这两个力大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。
31．A
【详解】A．物体受到平衡力作用时能保持平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态；在平直的公路上匀速行驶的汽车，速度大小不变，方向不变，处于匀速直线运动状态，是平衡状态，故A符合题意；
B．正在腾空而起的火箭，速度越来越大，不是平衡状态，故B不符合题意；
C．自由竖直下落的石子，速度越来越大，不是平衡状态，故C不符合题意；
D．沿光滑斜面下滑的木块，速度越来越大，不是平衡状态，故D不符合题意。
故选A。
32．D
【详解】A．祝融号加速降落火星表面的过程中速度在增大，处于非平衡状态，所以受非平衡力的作用，故A错误；
B．祝融号在加速时如果受到的外力全部消失，由牛顿第一定律知，祝融号将处于匀速直线运动状态，故B错误；
C．启动电推发动机给祝融号推力，在这个推力作用下使祝融号减速，说明力是改变物体运动状态的原因，故C错误；
D．惯性的大小只与物体的质量有关，物体质量越大惯性越大，祝融号质量较小惯性也较小，故D正确。
故选D。
33．D
【详解】A．跳远运动员助跑可以提高成绩，是因为起跳的速度越大，在空中运动时运动的路程越远；惯性的大小只与质量有关，质量不变，惯性不变，故A错误；
B．花样滑冰运动员在冰面上可以沿曲线滑行，运动方向发生了变化，其受力不平衡，故B错误；
C．做引体向上的运动员，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是作用在不同物体上的两个力，且方向相同，不是一对平衡力，故C错误；
D．用水平方向的力推静止在水平地面上的桌子没有推动，桌子处于平衡状态，则在水平方向上受的力是平衡力，摩擦力和推力的大小相等，故D正确。
故选D。
34．D
【详解】A．领奖台受到的重力等于领奖台和谷爱凌受到的重力之和，则领奖台受到的重力和地面对领奖台的支持力大小不等，不是一对平衡力，故A错误；
B．谷爱凌受到的重力与领奖台对谷爱凌的支持力是作用在同一物体上的两个力，不是相互作用力，故B错误；
C．谷爱凌对领奖台的压力等于谷爱凌的重力，而地面对领奖台的支持力，等于谷爱凌和领奖台所受总重力，故两个力的大小不等，不是一对平衡力，故C错误；
D．领奖台对谷爱凌的支持力与谷爱凌对领奖台的压力，两个力的大小相等，方向相反，是两个物体间的作用力，故是一对相互作用力，故D正确。
故选D。
35．A
【详解】A．木块的重力和木箱对木块的支持力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上，是一对平衡力，故A正确；
B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、不作用在同一物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故B错误；
C．木箱对地面的压力和木箱对木块的支持力，大小不相等，不是一对相互作用力，故C错误；
D．木箱对地面的压力等于木箱和木块的重力之和，故D错误。
故选A。
36． 50 150
【详解】[1]用50N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，此时水平向前的推力和水平向后的阻力是一对平衡力，大小相等，则
f＝F＝50N
[2]用100N的水平力向后拉小车时，小车对水平地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以小车受到的摩擦阻力不变，此时小车受水平向后的拉力和水平向后的阻力，因两者方向相同，所以，合力为
F合＝100N+50N＝150N
37． 大于 不平衡
【详解】[1]火箭加速升空时，火箭的运动状态不断在改变，因此火箭受到非平衡力作用，故火箭推力大于重力。
[2]卫星在椭圆轨道运动时，运动状态发生改变，受力不平衡。
38． 不变 非平衡 匀速直线
【详解】[1][2]小球在某水平面上做匀速圆周运动，其运动速度不变，则此时小球的运动快慢不变，但小球的运动方向不断发生变化，说明物体受力不平衡，处于非平衡状态。
[3]若小球所受的外力突然全部消失，由牛顿第一定律可知，小球将保持绳子断开时的速度大小和方向做匀速直线运动。
39． 500 竖直向上 0 等于 前
【详解】[1][2][3][4]小美在自动扶梯上静止或匀速直线运动的，受到平衡力的作用，受到的合力为0，所以小美受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，即两种情况下小强受到的支持力相等，都为500N，方向为竖直向上。
[5]在运动的扶梯上，当运动到扶梯口时脚受摩擦而静止，上身由于惯性，保持原来运动状态不变，所以向前倾倒。
40． 大于 向前 相互 运动状态
【详解】（1）[1]火箭加速上升，其运动状态改变，受到的是非平衡力，此时向上的推动力大于重力。
（2）[2][3][4]进入月球轨道时，“嫦娥四号”向前喷出气体制动，由于力的作用是相互的，气体对探测器产生向上的反作用力，从而使探测器减速；由于受到气体的反作用力，探测器的速度减小，说明力可以改变物体的运动状态。
41． > 相反
【详解】[1]毽子加速下落过程中，受竖直向下的重力G、竖直向上的空气阻力F作用，这两个力方向相反，重力大于阻力。
[2]毽子上升过程中，受竖直向下的重力G、竖直向下的空气阻力F作用，所以前后两次F的方向相反。
42． 20 等于 等于
【详解】[1]当绳拉着它匀速上升时，物体处于平衡状态，绳对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以绳子对物体的拉力等于物体的重力等于20N。
[2]第二次拉着此物体匀速下降时，物体处于平衡状态，绳对物体的拉力和物体受到的重力仍是一对平衡力，大小相等，方向相反，则绳对物体的拉力等于20N。
[3]第三次拉着此物体静止在空中时，物体处于平衡状态，绳对物体的拉力和物体受到的重力仍是一对平衡力，大小相等，方向相反，则绳对物体的拉力等于20N。
43． 钩码数量 不能 同一直线上 同一物体上 能
【详解】（1）[1]实验中需保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码数量来改变拉力的大小，所挂钩码数量越多，钩码对纸片的拉力越大。
（2）[2][3]小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，松手后发现卡片不能保持平衡状态，这说明两个力必须作用在同一直线上，物体才能平衡。
（3）[4]当小卡片平衡时，用剪刀沿剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落拉着卡片落下，卡片不能保持平衡，由此可以得到的二力平衡的一个条件是二力必须作用在同一物体上。
（4）[5]卡片的重力可以忽略不计，由图丙可知，此时两个滑轮虽然不在同一高度，但是它受到的两个拉力能够保证在同一直线上，所以能够完成本实验。
44． 细线 远小于 拉力大小 旋转 不在同一直线上的两个力能否平衡 能 用剪刀将小纸片剪开
【详解】（1）[1]小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，小卡片受到拉力的施力物体是细线。
[2][3]两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；小卡片的重远小于细线的拉力，所以小卡片的重力可忽略不计。
（2）[4][5]小卡片旋转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，设计此步骤是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡。
（3）[6]因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。
（4）[7]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。
45． 小卡片的重力小，可以减小物体重力对实验结果的影响 相反 钩码个数 不能 二力不在同一直线上能否平衡 将卡片从中间剪开 A
【详解】（1）[1][2][3]由于小卡片的质量较小，所以实验中选择小卡片的目的是减小物体重力对实验结果的影响；小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力；故可以通过调整钩码个数来改变拉力的大小。
（2）[4][5]要探究一对平衡力在同一直线上，可将小卡片转过一个角度，使小卡片两端的拉力不在一条直线上，观察小卡片是否平衡，可以探究不在同一直线上两个力是否平衡；松手后由于小卡片两端的拉力不在一条直线上，此时小卡片不能平衡。
（3）[6]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。
（4）[7]A．小明的实验将物体放在水平桌面，需考虑摩擦力给实验结果带来的影响，而小华同学的实验设计则不需要考虑，故A符合题意 ；
B．小卡片和木块都是比较容易获取的材料，故B不符合题意；
C．无论是小卡片还是木块都比较容易在水平方向上保持平衡，故C不符合题意；
D．小卡片容易扭转，但是这个因素不是最主要原因，故D不符合题意。
故选A。
考点一、力的平衡
1.平衡状态：物体受到两个力（或多个力）作用时，如果能保持静止或者匀速直线运动，我们就说物体处于平衡状态。
2.平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）。
3.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在一条直线上，这两个力就彼此平衡。
考点二、二力平衡的应用
1.己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。
2.根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态。
考点三、力和运动的关系
1.不受力或受平衡力，物体保持静止或者匀速直线运动状态。
2.受非平衡力，运动状态发生改变。
技巧归纳.平衡力与作用力和反作用力的对比
【题型归纳】
题型一：直线上力的合成
1．（2022秋·北京石景山·八年级期末）同一直线上的两个力，同时作用在一个物体上，已知其中一个力是300N，合力是500N，则另一个力（ ）
A．一定等于200NB．一定小于200N
C．一定大于800ND．可能等于800N
2．（2022春·福建厦门·八年级厦门市第三中学校考期中）用300N的力竖直向上提起一个重为350N的箱子，没有提起，那么这个箱子受到合力是（ ）
A．0NB．50N 方向竖直向下
C．350N 方向竖直向下D．650N 方向竖直向上
3．（2022春·四川成都·八年级统考期中）重力为1.1N的小球，竖直向上抛出，上升和下降过程中受到空气的阻力都是0.2N，小球在上升和下降时受到的合力的大小和方向正确的是（ ）
A．上升时大小为1.3N，方向竖直向下，下降时大小为0.9N，方向竖直向上
B．上升时大小为1.3N，方向竖直向下，下降时大小为0.9N，方向竖直向下
C．上升时大小为0.9N，方向竖直向下，下降时大小为1.3N，方向竖直向上
D．上升时大小为1.3N，方向竖直向上，下降时大小为0.9N，方向竖直向下
题型二：平衡状态的判断
4．（2023春·八年级校联考课时练习）下列物体中，正在受到平衡力作用的是（ ）
A． 人造卫星B． 斜面上匀速下滑的物体
C． 自由下落的小球D．用力推出去的铅球
5．（2022秋·北京昌平·八年级校联考期末）如图所示的是我国运动员徐梦桃在北京冬奥会上参加自由式滑雪空中技巧比赛时的情境。下列说法正确的是（ ）
A．运动员在离开地面后继续上升的过程中，受到方向向上的力
B．运动员在空中到达最高点时，所受合力为零
C．运动员从最高点加速下落的过程中，受到平衡力的作用
D．运动员落地时，运动员对地面压力的大小等于地面对运动员支持力的大小
6．（2022春·河南濮阳·八年级统考期中）下列物体中，处于平衡状态的是（ ）
A．在空中自由下落的苹果B．在空中匀速直线下降的跳伞运动员
C．沿光滑斜坡滚动的小球D．竖直向上抛出的石子
题型三：二力或者多力平衡物体
7．（2022秋·北京通州·八年级统考期末）某同学用水平推力推静止在平直公路上的汽车，没有推动，则下列说法正确的是（ ）
A．虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力
B．虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力
C．因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动
D．因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动
8．（2022秋·上海嘉定·八年级统考期末）放在水平桌面上的课本，下列说法中哪两个力是平衡力（ ）
A．课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力
B．课本对桌面的压力和课本受到的重力
C．课本受到的重力和桌面对课本的支持力
D．以上说法都不对
9．（2023春·八年级校联考课时练习）如图所示，压力F将重物A、B紧压在竖直的墙壁上保持静止状态，下列说法正确的是（ ）
A．重物A受力不平衡
B．压力F与墙壁对B的支持力是一对平衡力
C．A对B的压力与B对A的支持力是一对相互作用力
D．重物B所受的重力与墙壁对B的摩擦力是一对平衡力
题型四：平衡力和相互作用力
10．（2023秋·重庆·八年级重庆一中校考期末）2022年12月世界举重锦标赛在哥伦比亚波哥大进行，中国选手蒋惠花包揽了女子49公斤级的3枚金牌，为中国举重队在巴黎奥运会周期的首个世界大赛中取得开门红。如图所示是蒋慧花举重的场景，下列说法中正确的是（ ）
A．杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力是一对平衡力
B．人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力
C．人受到的重力和人对杠铃的支持力是一对相互作用力
D．若被举起的静止的杠铃所受外力全部消失，杠铃将保持静止状态
11．（2022春·河南南阳·八年级校考期中）近年来电动平衡车深受年轻人喜爱，已悄然成为生活中一种新的交通时尚。如图所示，人与平衡车一起静止于水平地面，下列分析正确的是（ ）
A．人受到的重力和平衡车对人的支持力是一对平衡力
B．人受到的重力和平衡车对人的支持力是一对相互作用力
C．人能够静止，是因为平衡车对人的支持力大于人受到的重力
D．平衡车受到的重力和地面对平衡车的支持力是一对平衡力
12．（2022秋·重庆·八年级重庆南开中学校考期末）初二年级的小王同学设计的科普吉祥物“小科南”放在盒子上静止，如图所示，下列分析正确的是（ ）
A．小科南受到的重力与盒子对它的支持力是一对平衡力
B．盒子受到的重力与桌面对盒子的支持力是一对平衡力
C．小科南对盒子的压力与桌面对盒子的支持力是一对相互作用力
D．小科南受到的重力与它对盒子的压力是一对相互作用力
题型五：力和运动关系
13．（2022春·湖南常德·八年级统考期中）下面关于力和运动的几种说法中，正确的是（ ）
A．不接触的物体之间一定没有力的作用
B．发生力的作用时，可能只有施力物体，没有受力物体
C．力是改变物体运动状态的原因，也是维持物体运动状态的原因
D．物体受平衡力时，一定处于匀速直线运动状态或静止状态
14．（2022春·安徽合肥·八年级统考期中）如图所示，飞机在向地面投送救灾物资时，要适当提前投送才能送达目标地。下列关于飞机投送救灾物资的几种说法正确的是（ ）
A．飞机飞行的越快，救灾物资脱离飞机时的惯性就越大
B．救灾物资能继续向前飞行，是因为救灾物资受到惯性作用
C．救灾物送达目标地静止下来，仍受到力的作用而保持平衡状态
D．救灾物资脱离飞机的瞬间，如果其突然不受外力作用救灾物资将竖直下落
15．（2022秋·北京通州·八年级统考期末）关于运动和力的关系，下列说法正确的是（ ）
A．物体只有受力时，才能保持匀速直线运动状态
B．物体只有不受力时，才能保持静止状态
C．物体不受力或受平衡力时，保持静止或匀速直线运动状态
D．物体不受力或受平衡力时，可能作匀速圆周运动
题型六：力和图像结合问题
16．（2022春·八年级校联考课时练习）小刚经常与同学进行爬杆比赛，如图甲所示，在某次比赛中，小刚向上爬的速度与时间的关系图象如图乙所示，他所受的摩擦力与时间的关系图象如图丙所示，下列说法正确的是（ ）
A．0~t1时间内，人匀速向上运动，所以F=G
B．人爬杆过程中摩擦力大小和方向始终不变
C．t2~t3时间内人在减速向上运动，F=G
D．t1~t2时间内人做匀速直线运动，人受到的重力和摩擦力是一对平衡力，即F=G
17．（2020·八年级校联考单元测试）如图所示，重物A放在水平地面上，重物B通过细绳与重物A相连，用手竖直向上拉绳。重物A所受重力为GA，重物A对地面的压力为FA，重物B所受重力为GB，重物B所受绳子向上的拉力为FB，重物A和重物B之间的绳子对重物B的拉力为FB′，且GAGB，不计绳重，下列说法中正确的是（ ）
A．FA与GA是一对相互作用力
B．FA大小等于GA与GB之和
C．FB和GB是一对平衡力
D．手受到的向下的拉力大小等于FB
18．（2017秋·重庆·八年级重庆巴蜀中学校考期末）在水平地面上，一物体在水平拉力作用下沿直线运动，其s-t图像如图，其中0-1s内和3-4s内的图像为直线，1-3s内的图像为曲线，则下列说法中正确的是（ ）
A．1-2s内物体处于平衡状态
B．1-3s内物体做加速直线运动
C．0-1s内物体做匀速直线运动
D．3-4s内水平拉力一定为零
题型七：探究二力平衡的条件实验
19．（2020春·江苏苏州·八年级统考期末）利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。先将细线系于卡片对角的线分别跨过支架上的滑轮。
（1）在线的两端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，卡片两边所受的拉力______；
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片______（挤压/翻转/旋转），释放时观察其是否保持平衡；
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是______；
（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是______；
（5）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差异，你认为形成差异的原因是______。（写出一条即可）
20．（2022春·广东阳江·八年级统考期中）实验小组用如图所示的实验来探究二力平衡的条件，实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计。
（1）如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的大小 _______方向_______；当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时F3_______F4；当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车做加速运动，此时F5______F6。
（2）在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，小车将______（选填“保持静止”或“扭转回来”），这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在_______上的条件。
（3）对比甲、乙、丙三次实验，当小车静止时，水平方向上受到的两个力大小______，还能看出小车受非平衡力作用时，运动状态将_______。
21．（2022春·河南南阳·八年级统考期中）在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图1所示。
（1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的______；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则图1产生这一现象的原因是______；
（2）现保持F1与F2相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将______（选填“能”或“不能”）静止，设计这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力一定______；
（3）小明发现用图1装置将木块换成小车后仍无法完成全部探究过程，又设计了图2所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件______。把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是______。
（4）如果将卡片换成弹簧测力计，左右两盘放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为______。
A．10NB．5NC．0N
【课堂达标】
一：选择题
22．（2023秋·山东济宁·八年级统考期末）将弹簧测力计水平放置， 在弹簧测力计两端沿水平方向施加5N的拉力， 两个拉力在一条直线上且方向相反，则弹簧测力计的示数是（ ）
A．10NB．5NC．2. 5ND．0N
23．（2023秋·上海普陀·八年级校考期末）重为G的正方体静止在水平面上，若在该正方体上表面的中央施加一个竖直向上的力，其大小为F（F＜G），此时该正方体在竖直方向上所受重力和支持力的合力的大小为（ ）
A．0B．FC．G﹣FD．G
24．（2023春·八年级校联考单元测试）如图所示，人用绳子拉着木块在水平地面上做匀速直线运动。在该过程中，下列说法中正确的是（ ）
A．木块受到地面的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力
B．木块受到的重力和地面对木块的支持力是一对平衡力
C．木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对相互作用力
D．木块对绳子的拉力和人对绳子的拉力是一对相互作用力
25．（2022秋·黑龙江牡丹江·八年级统考期末）关于力和运动的理解正确的是（ ）
A．在水平路面上，用力推车，车没动，此时推力等于阻力
B．推车车动了，表明力是使物体运动的原因
C．不推车，车就会慢慢的停下来，说明运动需要力来维持
D．停止推车，车还会向前运动一段距离，是因为车没有受到力的作用
26．（2022秋·山东菏泽·八年级菏泽市牡丹区第二十一初级中学校考期末）如图所示，超市里，小明用水平方向的力，推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，正确的是（ ）
A．购物车所受的重力与购物车对地面的压力是一对相互作用力
B．购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力
C．购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力
D．购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力
27．（2022春·湖北武汉·八年级统考期末）如图，赛艇运动员齐心协力用船桨向后划水，赛艇快速前进，下列说法正确的是（ ）
A．使赛艇快速前进的力的施力物体是运动员的手
B．当赛艇快速前进时，水对桨的力大于桨对水的力
C．当赛艇快速前进时，赛艇在竖直方向上受力不平衡
D．停止划桨后赛艇不能立即停下是由于它具有惯性
28．（2022春·江苏泰州·八年级统考期中）如图所示为掷出的实心球的运动轨迹，下列说法正确的是（ ）
A．掷出的实心球能继续向前运动，是因为实心球受到惯性的作用
B．空中飞行的实心球，在最高点处于非平衡状态
C．地面上滚动的实心球慢慢停下来了，实心球的惯性也消失了
D．实心球沿轨迹运动时，外力全部消失，实心球一定沿水平方向做匀速直线运动
29．（2023秋·上海徐汇·八年级校联考期末）在“探究二力平衡条件”的实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端的细线绕过滑轮，并挂上钩码。
（1）为了使实验条件与实验目的相符合，选择器材时，小卡片应____（填“越轻越好”、“越重越好”）；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数；
（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：____（填“挤压”、 “旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡；
（3）为了探究两个平衡力是否作用在同一物体上，进行如下操作：____，然后观察小卡片是否平衡；
（4）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距。除了测量误差外，你认为形成差距的原因还可以是____。
30．（2022春·福建三明·八年级统考期中）某同学在探究同一直线上二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图（a）、（b）、（c）所示：
（1）在（a）（b）和（c）三次实验中，都将弹簧拉伸到OB，目的是使每次实验中力产生的_____相同；
（2）通过比较（a）和（b）两次实验，可知同一直线上方向相同两个力的合力大小等于这个两个力大小之_____，方向跟这两个力方向_____；
（3）通过比较_____两次实验，可知同一直线上方向相反两个力的合力等于这两个力大小之差，方向跟_____（选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。
【高分突破】
一、单选题
31．（2022春·福建漳州·八年级统考期中）下列物体处于平衡状态的是（ ）
A．在平直轨道上匀速直线行驶的火车B．正在腾空而起的火箭
C．自由竖直下落的石子D．沿光滑斜面下滑的木块
32．（2022春·湖南长沙·八年级统考期中）2021年5月，天问一号任务火星车——质量较小的“祝融号”成功着陆火星。“祝融号”在进入火星大气层后先加速下落，当降落到一定高度后启动电推发动机，使“祝融号”到达火星约100m的高空时速度降为零，最后慢慢平缓降落到火星表面。下列说法正确的是（ ）
A．“祝融号”加速降落火星表面的过程中受平衡力的作用
B．祝融号在加速下落时若受到的外力全部消失，祝融号将保持静止状态
C．启动电推发动机使“祝融号”减速说明力是维持物体运动状态的原因
D．祝融号质量较小惯性也较小
33．（2022春·甘肃武威·八年级校联考期中）关于运动和力，下列说法中正确的是（ ）
A．跳远运动员助跑可以提高成绩，是因为起跳的速度越大，惯性越大
B．花样滑冰运动员在冰面上可做“匀速曲线”滑行，是因为其受力平衡
C．做引体向上的同学在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力
D．用水平方向的力推静止在水平面上的桌子没有推动，是因为推力等于摩擦力
34．（2022春·广东珠海·八年级珠海市文园中学校考期中）2022年2月8日，在北京冬奥会自由式滑雪大跳台项目决赛上，中国选手谷爱凌获得金牌。如图所示，当她静止站立在水平领奖台上时，下列分析正确的是（ ）
A．领奖台受到的重力和地面对领奖台的支持力是一对平衡力
B．谷爱凌受到的重力与领奖台对谷爱凌的支持力是相互作用力
C．谷爱凌对领奖台的压力与地面对领奖台的支持力是一对平衡力
D．领奖台对谷爱凌的支持力与谷爱凌对领奖台的压力是一对相互作用力
35．（2022春·福建福州·八年级福建省福州第一中学校考期中）木箱放在水平地面上，木箱上放一个小木块，则下列分析正确的是（ ）
A．木块受到的重力和木箱对木块的支持力是一对平衡力
B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力
C．木箱对地面的压力和木箱对木块的支持力是一对相互作用力
D．木箱受到的重力和木箱对地面的压力大小相等
二、填空题
36．（2023秋·重庆·八年级西南大学附中校考期末）小丽在超市购物时，用50N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是______N。突然，小丽发现前面有一小孩，她马上用100N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为_____N。
37．（2022春·河南南阳·八年级校考期中）2022年3月29日，我国首型固液捆绑中型运载火箭长征六号改成功将浦江二号卫星和天鲲二号卫星送入预定轨道，填补了中国航天动力技术的多个空白。火箭加速升空时，火箭推力______重力（选填“大于”、“小于”或“等于”），卫星在椭圆轨道运动时受力______（选填“平衡”或“不平衡”）。
38．（2022春·广东中山·八年级统考期中）用一根细线拴住一小球在某水平面上做匀速圆周运动，此时小球的运动快慢___________选填“改变”或“不变”，小球处于___________状态选填“平衡”或“非平衡”，若小球所受的外力突然全部消失，小球将做___________运动。
39．（2022春·河南三门峡·八年级统考期中）如图所示是商场里常用的自动扶梯，体重为500N的小美站在静止的扶梯上，扶梯对她的支持力是______N，方向______，小美受到的合力是______；小美随电梯匀速向上运动时，小美受到的支持力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）500N；当小美随自动扶梯到达扶梯口时，若不小心，身体会向______（选填“前”或“后”）倾倒。
40．（2022春·江苏南通·八年级统考期中）2018年12月8日，中国用运载火箭成功发射嫦娥四号探测器，开启了中国月球探测的新旅程，已知月球对物体的引力为地球的六分之一。
（1）火箭点火后，尾部向下喷出高温高压气体，使火箭加速上升，此时向上的推动力_________（选填“大于”“小于”或“等于”）重力；
（2）在进入月球轨道时，“嫦娥四号”探月器_________（选填“向前”或“向后”）喷出气体，使飞船减速制动，这说明力的作用是_________的，同时也说明力能改变物体的_________。
41．（2022春·河南许昌·八年级统考期中）如图所示，踢毽子是深受大众喜爱的健身运动项目。受到的重力为G的毽子被踢出后，先竖直上升后竖直下落的过程中，均受到空气阻力F的作用。竖直下落的过程中，G___________F（选填“>”“=”“＜”）；竖直上升后竖直下落的过程中，前后两次F的方向 ___________（选填“不变”或“相反”）。
42．（2022春·广东茂名·八年级校联考期中）小李用绳系住重力为20N的物体使其沿竖直方向缓慢地做匀速直线运动。若不计空气阻力，第一次拉着物体以速度v1匀速上升时，绳对物体的拉力为 _____N，第二次拉着此物体以速度v2匀速下降，若v1＜v2，则绳对物体的拉力 _____（选填“大于”或“小于”或“等于”）20N，第三次拉着此物体静止在空中时，绳对物体的拉力 _____（选填“大于”或“小于”或“等于”）20N。
三、实验题
43．（2022春·福建三明·八年级统考期中）小华在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上等质量的钩码，如图甲所示，此时小卡片保持静止。
（1）小华将小卡片（重力可忽略不计）两边的线分别绕过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 _____来改变拉力的大小；
（2）小华将卡片扭转一定角度，如图乙所示，松手后发现卡片 _____（选填“能”或“不能”）保持平衡状态，这说明两个力必须作用在 _____，物体才能平衡；
（3）小华用剪刀将卡片从中间剪开，松手后发现两半卡片都从手中被加速拉走。可见，二力要平衡，需要作用在 _____；
（4）若将图丙中的两个滑轮安装成不同的高度，你认为这样 _____（选填“能”或“不能”）完成实验探究。
44．（2022春·江苏泰州·八年级统考期中）如图甲是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小明将系于小卡片的两根细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码作用在小卡片上拉力的施力物体是 _____。小卡片的重力 _____（选填“远小于”或“略小于”）钩码重力。实验通过调整钩码的数量来改变 _____；
（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片 _____（“翻转”或“旋转”）一个角度，松手瞬间小卡片不平衡，此步骤是为了探究 _____；
（3）保持右侧滑轮的位置不变，降低左侧滑轮的高度，如图乙所示，在两细线上各挂一只钩码时，小卡片 _____（能/不能）平衡；
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步的操作是 _____。
45．（2022春·辽宁铁岭·八年级统考期中）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）实验中选择小卡片的原因是_____，小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_____，并通过调整_____来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小华将卡片旋转一个角度，松手后小卡片_____（选填“能”或“不能”）保持平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_____；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是_____；
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_____。（填序号）
A．减少阻力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
分类
平衡力
相互作用力
定义
物体受到两个力作用而处于平衡状态，这两个力叫做平衡力
物体间发生相互作用时产生的两个力叫做相互作用力
不同点
受力物体是同一物体②性质可能不相同的两个力
分别作用在两个物体上，它们互为受力物体和施力物体②性质相同的两个力
共同点
两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上;施力物体分别是两个物体.
【答案详解】
1．D
【详解】这两个力在同一条直线上，且作用在同一个物体，若已知其中一个力是300N，合力为500N，若合力和这个力的方向相同，则另外一个力的方向也相同，其大小为200N；若合力与这个300的力方向相反，则需要与300N的力相反方向的力，其大小为800N；故综上所述，这个力的大小可能是200N，也可能是800N，故D符合题意；ABC不符合题意。
故选D。
2．A
【详解】用300N的力竖直向上提起一个重为350N的箱子，没有提起，说明箱子处于静止状态，因此箱子受力平衡，合力为0N，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3．B
【详解】小球受到竖直向下的重力G=1.1N，阻力f=0.2N，小球上升时，阻力竖直向下，小球受到的合力
F合=G+f=1.1N+0.2N=1.3N
重力方向竖直向下，阻力方向竖直向下，则合力方向竖直向下，小球下降时，阻力竖直向上，小球受到的合力
F合=G-f=1.1N-0.2N=0.9N
所以小球受到的合力竖直向下，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
4．B
【详解】A．人造卫星做曲线运动，运动状态改变，所以受非平衡力，故A不符合题意；
B．斜面上匀速下滑的物体做匀速直线运动，属于平衡状态，受平衡力，故B符合题意；
C．自由下落的小球，做加速运动，不处于平衡状态，受非平衡力，故C不符合题意；
D．用力推出去的铅球，运动方向不断改变，不处于平衡状态，受非平衡力，故D不符合题意。
故选B。
5．D
【详解】A．运动员在离开地面后由于惯性继续上升，上升的过程中，受到竖直向下的重力和阻力，故A错误；
B．运动员在空中到达最高点时，只受到竖直向下的重力，所受合力不为零，故B错误；
C．运动员从最高点加速下落的过程中，运动状态发生变化，所以处于非平衡状态受到非平衡力的作用，故C错误；
D．运动员落地时，运动员对地面压力的大小等于地面对运动员支持力的大小，因为它们是一对相互作用力，大小相等，方向相反，故D正确。
故选D。
6．B
【详解】A．在空中自由下落的苹果速度越来越大，所以不是处于平衡状态，故A不符合题意；
B．在空中匀速直线下降的跳伞运动员做匀速直线运动，所以处于平衡状态，故B符合题意；
C．沿光滑斜坡滚动的小球，其速度大小不断变化，所以不是处于平衡状态，故C不符合题意；
D．竖直向上抛出的石子，上升过程中速度越来越小，所以不是平衡状态，故D不符合题意。
故选B。
7．B
【详解】汽车未被推动，汽车处于静止状态，即平衡状态，此时水平面上，推力与阻力是一对平衡力，推力一定等于汽车的阻力。竖直方向上，汽车受到的重力与支持力是一对平衡力，即汽车受到的重力等于支持力，故ACD错误，B正确。
故选B。
8．C
【详解】A．课本对桌面的压力和桌子对课本的支持力，作用在两个物体上，大小相等，方向相反，是一对相互作用力，故A不符合题意；
B．课本对桌面的压力和课本受到的重力作用在两个物体上，且方向相同，故不是一对平衡力，故B不符合题意；
CD．课本受到的重力和桌面对课本的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C符合题意，D不符合题意。
故选C。
9．C
【详解】A．压力F将重物A、B紧压在竖直的墙壁上保持静止状态，所以重物A处于静止，是平衡状态，则重物A受力平衡，故A错误；
B．压力F施加的受力物体是物体A，墙壁对B的支持力受力物体是物体B，所以两个力的受力物体是两个物体，压力F与墙壁对B的支持力不是一对平衡力，故B错误；
C．A对B的压力受力物体是B，B对A的支持力受力物体是A，两个力大小相等、方向相反，所以A对B的压力与B对A的支持力是一对相互作用力，故C正确；
D．墙壁对B的摩擦力克服物体A和B的重力，则重物B所受的重力与墙壁对B的摩擦力大小不同，所以重物B所受的重力与墙壁对B的摩擦力不是一对平衡力，故D错误。
故选C。
10．D
【详解】A．杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力是相互作用力。故A错误；
B．地面对人的支持力等于人对地面的压力，即大小等于人举的杠铃的重力加人的重力。所以地面对人的支持力大小不等于人受到的重力，人受到的重力和地面对人的支持力不是一对平衡力。故B错误；
C．人受到的重力施力物体是地球，并非杠铃，所以人受到的重力和人对杠铃的支持力不是一对相互作用力。故C错误；
D．若被举起的静止的杠铃所受外力全部消失，根据牛顿第一定律可知杠铃将保持静止状态。故D正确。
故选D。
11．A
【详解】AB．人受到的重力和平衡车对人的支持力这两个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对平衡力，不是相互作用力，故A正确，B错误；
C．人能够静止，说明人处于平衡状态，受平衡力作用，所以平衡车对人的支持力与人受到的重力是一对平衡力，大小相等，故C错误；
D．平衡车受到的重力和地面对平衡车的支持力大小并不相等，因此不是一对平衡力，故D错误。
故选A。
12．A
【详解】A. 小科南受到的重力与盒子对它的支持力大小相同，方向相反，作用在同一直线上，且受力均为小科南，这两个力是一对平衡力，故A正确；
B. 桌面对盒子的支持力等于盒子与小科南受到的重力之和，大于盒子受到的重力，大小不同，不是一对平衡力，故B错误；
C. 小科南对盒子的压力受力物为盒子，桌面对盒子的支持力受力物也是盒子，受力物是同一物体，不是一对相互作用力，故C错误；
D. 小科南受到的重力竖直向下，它对盒子的压力也是竖直向下，方向相同，不是一对相互作用力，故D错误。
故选A。
13．D
【详解】A．处在地球表面及附近的物体都受到重力，不需要接触，故A错误；
B．发生力的作用时，施力物体与受力物体同时存在，故B错误；
C．力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，故C错误；
D．根据力的平衡原理，物体受平衡力作用时，一定处于匀速直线运动状态或静止状态，故D正确。
故选D。
14．C
【详解】A．惯性大小只跟物体的质量大小有关，质量越大，惯性越大，与速度无关，所以救灾物资质量不变其惯性不变，故A错误；
B．救灾物资能继续向前飞行，是因为救灾物资具有惯性，不是受到惯性作用，故B错误；
C．救灾物送达目标地静止下来，处于静止状态，因此受到平衡力作用而保持平衡状态，故C正确；
D．救灾物资脱离飞机的瞬间，如果其突然不受外力作用救灾物资将保持与飞机相同的运动方向，做匀速直线运动，故D错误。
故选C。
15．C
【详解】ABC. 根据牛顿第一定律，物体在不受力时，保持静止或匀速直线运动，如果物体在平衡力的作用下，也能保持静止或匀速直线运动，故AB错误，C正确；
D. 匀速圆周运动时运动的方向不断改变，属于非平衡状态，物体受非平衡力作用，故D错误。
故选C。
16．D
【详解】由题意知，人爬杆时受到了竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力这两个力的作用，由图乙和图丙可知：
A．0~t1时间内，人加速向上运动，处于非平衡状态，受非平衡力，且F>G，故A错误；
B．由前面解答可知，人爬杆过程中重力和摩擦力并不总是相等的，人的重力不变，但摩擦力大小会发生变化，方向始终竖直向上，故B错误；
C．t2~t3时间内人在减速向上运动，处于非平衡状态，受非平衡力，且F
故选D。
17．D
【详解】A．重物A所受重力为GA，重物A对地面的压力为FA，是两个物体受到的力，且方向都是竖直向下，所以不是一对相互作用力，故A错误；
B．重物A所受重力为GA，B对A的拉力F、地面的支持力，故支持力大小为
GA-F
故B错误；
C．B物体受向上的拉力FB和竖直向下的重力GB、以及重物A对B向下的拉力F作用下处于静止状态，则FB和GB不是一对平衡力，故A错误；
D．手对绳子的拉力FB和手受到的向下的拉力，是一对相互作用力，大小相等，等于FB，故D正确。
故选D。
18．C
【详解】AB．1-3s内物体在相同的时间内通过的路程变小，做减速运动，不是平衡状态，故AB错误；
C．由图象可知0-1s内，物体通过的路程与运动时间成正比，做匀速直线运动，故C正确；
D．3s-4s内物体物体通过的路程为零，说明物体处于静止状态，物体不受水平拉力或水平拉力与阻力平衡，故D错误。
故选C。
19． 相等 旋转 两个力必须在同一物体上 忽略卡片重力对实验的影响 绳子与滑轮间有摩擦
【详解】（1）[1]保持两个拉力在同一直线上、方向相反，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量相等时，对小卡片的拉力相等，小卡片平衡。
（2）[2]为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片扭转一定角度，此时两个拉力不在同一直线上，再观察卡片刚释放时能否平衡。
（3）[3]当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是必须在同一物体上。
（4）[4]由于小卡片的质量很小，重力远小于卡片受到的拉力，所以选用轻质小卡片目的是忽略卡片重力对实验的影响。
（5）[5]弹簧测力计使用前没有校零、读数存在误差、绳子与两滑轮间摩擦不同等原因，都可能造成两个力的大小有较小的差异。
20． 相等 相反 =
＜ 扭转回来 同一直线 相等 改变
【详解】（1）[1][2]图甲小车左边挂2个钩码，右边挂2个钩码，左右两边的钩码个数相同，则左右两边钩码的重力相同，所以拉力大小相等，方向相反，小车处于静止状态，即F1＝F2。
[3]图乙小车仍静止，即仍处于平衡状态，则F3＝F4。
[4]图丙右边钩码个数大于左边钩码个数，则F5＜F6，小车将向右做加速运动。
（2）[5][6]图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，二力不在同一条直线上，松手后小车会发生转动，直到两边的拉线在同一条直线上；这样做说明两个力若平衡必须作用在同一直线上。
（3）[7]对比甲、乙、丙三次实验可知，当小车静止时，水平方向上受到两个力的大小相等，方向相反。
[8]由图丙可知，小车受非平衡力作用时，运动状态将改变。
21． 大小相等 木块与桌面间存在摩擦力 不能 在同一直线上 作用在同一物体上 减小摩擦对实验的影响 B
【详解】（1）[1][2]物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用，平衡力大小相等；若两边拉力不相等，则木块相对于桌面具有相对运动趋势，此时由于桌面对木块产生摩擦力的作用，木块在两个拉力及摩擦力的作用下保持静止。
（2）[3][4]将小车转动一个角度，两个力不在同一直线上，小车将转动回来，说明一对平衡力需在同一直线上，所以实验中设计这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力一定在同一直线上。
（3）[5][6]当小卡片平衡时，用剪刀从中间剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧砝码落下，说明二力平衡的又一个条件是：两个力必须在同一物体上；把卡片支撑起来，不再与桌面接触，卡片与桌面间就不存在摩擦力，故目的是为了减小了摩擦力对实验的影响。
（4）[7]弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的就一定是平衡力；弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计左右两盘各放入重5N的砝码，即弹簧测力计挂钩上受到了5N的拉力，所以弹簧测力计的示数为5N，故B符合题意，AC不符合题意。
故选B。
22．B
【详解】弹簧测力计两端沿水平方向各施加5N的拉力，两个拉力在一条直线上且方向相反，所以是一对平衡力。弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉力为准，所以其示数是5N，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B
23．B
【详解】因为正方体物块静止在水平面上，木块受到竖直向上的拉力F，竖直向上的支持力N，竖直向下的重力G，正方体物块受到的合力为零，即水平方向和竖直方向受到的合力均为零
该正方体在竖直方向上所受重力和支持力的合力的大小为
故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
24．C
【详解】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
A．木块在水平地面水平向右运动，木块受到地面施加的摩擦力的方向水平方向左，而绳子对木块的拉力斜向上，二力不在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误；
B．由于绳子对木块有斜向上的拉力，所以木块受到的重力大小和地面对木块的支持力大小不等，则二力不是一对平衡力，故B错误；
C．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力分别作用在地面和木块两个物体上，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对相互作用力，故C正确；
D．木块对绳子的拉力和人对绳子的拉力都作用在绳子上，不是一对相互作用力，故D错误。
故选C。
25．A
【详解】A．用力推车没推动，此时车处于平衡状态，受到的摩擦阻力和推力是一对平衡力，二者大小相等，故A正确；
B．用力推车，车由静止变为运动，说明力是改变物体运动状态的原因，故B错误；
CD．停止用力推车，车由于具有惯性，还会向前运动一段距离，但车最终慢慢的停下来，是因为受到阻力的作用，表明力是改变物体运动状态的原因，不能表明运动需要力来维持，故CD错误。
故选A。
26．D
【详解】A．购物车所受的重力与购物车对地面的压力方向相同，不是一对相互作用力，故A错误；
B．购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力不是发生在一对相互作用的物体之间，不是一对相互作用力，故B错误；
C．购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D．购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。
故选D。
27．D
【详解】A．使赛艇快速前进的力是水对桨的作用力，施力物体是水。故A错误；
B．当赛艇快速前进时，水对桨的力和桨对水的力是一对相互作用力，大小相等。故B错误；
C．当赛艇快速前进时，赛艇在竖直方向上是重力和浮力，这是一对平衡力。故C错误；
D．任何物体都具有惯性，停止划桨后赛艇不能立即停下是由于它具有惯性。故D正确。
故选D。
28．B
【详解】A．掷出的实心球能继续向前运动，是因为实心球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故A错误；
B．实心球最高点时只受重力，受到非平衡力的作用，所以处于非平衡状态，故B正确；
C．地面上滚动的实心球慢慢停下来了，是因为受到阻力的作用，静止的物体也具有惯性，实心球的惯性不会消失，故C错误；
D．实心球沿轨迹运动时，外力全部消失，实心球则按照外力消失前的方向做匀速直线运动，不一定沿水平方向做匀速直线运动，故D错误。
故选B。
29． 越轻越好 旋转 剪开小卡片 摩擦阻力
【详解】（1）[1]在探究二力平衡条件实验中，用到了小卡片，是因为小卡片的质量很小，其重力远小于卡片受到的拉力，重力可以忽略，所以，小卡片应越轻越好。
（2）[2]若要探究平衡力是否在同一直线上，应使拉力相等，且不在一条直线上，所以首先让卡片转过一定的角度使细线作用在它上面的力不在同一直线上，看其是否平衡，来探究两个平衡力是否在同一条直线上。
（3）[3]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以将小卡片分成两个物体，然后观察小卡片是否平衡。
（4）[4]在实验过程中，使用测力计进行测量，由于测力计本身未校零或滑轮的摩擦不同或存在读数误差，会造成实验结果误差。
30． 作用效果 和 相同 （a）、（c） 较大
【详解】（1）[1]每次均将弹簧右端拉伸到OB，弹簧伸长的长度相同，这样做的目的是控制力的作用效果相同。
（2）[2][3]比较（a）和（b）两次实验可知，（b）中两个力的作用效果与（a）中一个力的作用效果相同，说明F相当于F1、F2的合力，又
故可得出结论：同一直线上方向相同两个力的合力大小等于这个两个力大小之和，方向跟这两个力方向相同。
（3）[4][5]比较（a）和（c）两次实验可知，（c）中两个力的作用效果与（a）中一个力的作用效果相同，说明F相当于F4、F3的合力，又
故可得出结论：同一直线上方向相反两个力的合力等于这两个力大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。
31．A
【详解】A．物体受到平衡力作用时能保持平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态；在平直的公路上匀速行驶的汽车，速度大小不变，方向不变，处于匀速直线运动状态，是平衡状态，故A符合题意；
B．正在腾空而起的火箭，速度越来越大，不是平衡状态，故B不符合题意；
C．自由竖直下落的石子，速度越来越大，不是平衡状态，故C不符合题意；
D．沿光滑斜面下滑的木块，速度越来越大，不是平衡状态，故D不符合题意。
故选A。
32．D
【详解】A．祝融号加速降落火星表面的过程中速度在增大，处于非平衡状态，所以受非平衡力的作用，故A错误；
B．祝融号在加速时如果受到的外力全部消失，由牛顿第一定律知，祝融号将处于匀速直线运动状态，故B错误；
C．启动电推发动机给祝融号推力，在这个推力作用下使祝融号减速，说明力是改变物体运动状态的原因，故C错误；
D．惯性的大小只与物体的质量有关，物体质量越大惯性越大，祝融号质量较小惯性也较小，故D正确。
故选D。
33．D
【详解】A．跳远运动员助跑可以提高成绩，是因为起跳的速度越大，在空中运动时运动的路程越远；惯性的大小只与质量有关，质量不变，惯性不变，故A错误；
B．花样滑冰运动员在冰面上可以沿曲线滑行，运动方向发生了变化，其受力不平衡，故B错误；
C．做引体向上的运动员，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是作用在不同物体上的两个力，且方向相同，不是一对平衡力，故C错误；
D．用水平方向的力推静止在水平地面上的桌子没有推动，桌子处于平衡状态，则在水平方向上受的力是平衡力，摩擦力和推力的大小相等，故D正确。
故选D。
34．D
【详解】A．领奖台受到的重力等于领奖台和谷爱凌受到的重力之和，则领奖台受到的重力和地面对领奖台的支持力大小不等，不是一对平衡力，故A错误；
B．谷爱凌受到的重力与领奖台对谷爱凌的支持力是作用在同一物体上的两个力，不是相互作用力，故B错误；
C．谷爱凌对领奖台的压力等于谷爱凌的重力，而地面对领奖台的支持力，等于谷爱凌和领奖台所受总重力，故两个力的大小不等，不是一对平衡力，故C错误；
D．领奖台对谷爱凌的支持力与谷爱凌对领奖台的压力，两个力的大小相等，方向相反，是两个物体间的作用力，故是一对相互作用力，故D正确。
故选D。
35．A
【详解】A．木块的重力和木箱对木块的支持力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上，是一对平衡力，故A正确；
B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、不作用在同一物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故B错误；
C．木箱对地面的压力和木箱对木块的支持力，大小不相等，不是一对相互作用力，故C错误；
D．木箱对地面的压力等于木箱和木块的重力之和，故D错误。
故选A。
36． 50 150
【详解】[1]用50N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，此时水平向前的推力和水平向后的阻力是一对平衡力，大小相等，则
f＝F＝50N
[2]用100N的水平力向后拉小车时，小车对水平地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以小车受到的摩擦阻力不变，此时小车受水平向后的拉力和水平向后的阻力，因两者方向相同，所以，合力为
F合＝100N+50N＝150N
37． 大于 不平衡
【详解】[1]火箭加速升空时，火箭的运动状态不断在改变，因此火箭受到非平衡力作用，故火箭推力大于重力。
[2]卫星在椭圆轨道运动时，运动状态发生改变，受力不平衡。
38． 不变 非平衡 匀速直线
【详解】[1][2]小球在某水平面上做匀速圆周运动，其运动速度不变，则此时小球的运动快慢不变，但小球的运动方向不断发生变化，说明物体受力不平衡，处于非平衡状态。
[3]若小球所受的外力突然全部消失，由牛顿第一定律可知，小球将保持绳子断开时的速度大小和方向做匀速直线运动。
39． 500 竖直向上 0 等于 前
【详解】[1][2][3][4]小美在自动扶梯上静止或匀速直线运动的，受到平衡力的作用，受到的合力为0，所以小美受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，即两种情况下小强受到的支持力相等，都为500N，方向为竖直向上。
[5]在运动的扶梯上，当运动到扶梯口时脚受摩擦而静止，上身由于惯性，保持原来运动状态不变，所以向前倾倒。
40． 大于 向前 相互 运动状态
【详解】（1）[1]火箭加速上升，其运动状态改变，受到的是非平衡力，此时向上的推动力大于重力。
（2）[2][3][4]进入月球轨道时，“嫦娥四号”向前喷出气体制动，由于力的作用是相互的，气体对探测器产生向上的反作用力，从而使探测器减速；由于受到气体的反作用力，探测器的速度减小，说明力可以改变物体的运动状态。
41． > 相反
【详解】[1]毽子加速下落过程中，受竖直向下的重力G、竖直向上的空气阻力F作用，这两个力方向相反，重力大于阻力。
[2]毽子上升过程中，受竖直向下的重力G、竖直向下的空气阻力F作用，所以前后两次F的方向相反。
42． 20 等于 等于
【详解】[1]当绳拉着它匀速上升时，物体处于平衡状态，绳对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以绳子对物体的拉力等于物体的重力等于20N。
[2]第二次拉着此物体匀速下降时，物体处于平衡状态，绳对物体的拉力和物体受到的重力仍是一对平衡力，大小相等，方向相反，则绳对物体的拉力等于20N。
[3]第三次拉着此物体静止在空中时，物体处于平衡状态，绳对物体的拉力和物体受到的重力仍是一对平衡力，大小相等，方向相反，则绳对物体的拉力等于20N。
43． 钩码数量 不能 同一直线上 同一物体上 能
【详解】（1）[1]实验中需保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码数量来改变拉力的大小，所挂钩码数量越多，钩码对纸片的拉力越大。
（2）[2][3]小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，松手后发现卡片不能保持平衡状态，这说明两个力必须作用在同一直线上，物体才能平衡。
（3）[4]当小卡片平衡时，用剪刀沿剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落拉着卡片落下，卡片不能保持平衡，由此可以得到的二力平衡的一个条件是二力必须作用在同一物体上。
（4）[5]卡片的重力可以忽略不计，由图丙可知，此时两个滑轮虽然不在同一高度，但是它受到的两个拉力能够保证在同一直线上，所以能够完成本实验。
44． 细线 远小于 拉力大小 旋转 不在同一直线上的两个力能否平衡 能 用剪刀将小纸片剪开
【详解】（1）[1]小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，小卡片受到拉力的施力物体是细线。
[2][3]两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；小卡片的重远小于细线的拉力，所以小卡片的重力可忽略不计。
（2）[4][5]小卡片旋转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，设计此步骤是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡。
（3）[6]因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。
（4）[7]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。
45． 小卡片的重力小，可以减小物体重力对实验结果的影响 相反 钩码个数 不能 二力不在同一直线上能否平衡 将卡片从中间剪开 A
【详解】（1）[1][2][3]由于小卡片的质量较小，所以实验中选择小卡片的目的是减小物体重力对实验结果的影响；小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力；故可以通过调整钩码个数来改变拉力的大小。
（2）[4][5]要探究一对平衡力在同一直线上，可将小卡片转过一个角度，使小卡片两端的拉力不在一条直线上，观察小卡片是否平衡，可以探究不在同一直线上两个力是否平衡；松手后由于小卡片两端的拉力不在一条直线上，此时小卡片不能平衡。
（3）[6]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。
（4）[7]A．小明的实验将物体放在水平桌面，需考虑摩擦力给实验结果带来的影响，而小华同学的实验设计则不需要考虑，故A符合题意 ；
B．小卡片和木块都是比较容易获取的材料，故B不符合题意；
C．无论是小卡片还是木块都比较容易在水平方向上保持平衡，故C不符合题意；
D．小卡片容易扭转，但是这个因素不是最主要原因，故D不符合题意。
故选A。
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